篇1：数学广角——沏茶 （导学案）四年级上册数学 人教版数学广角——沏茶 （导学案）四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：数学广角——沏茶导学案教学目标：使学生通过沏茶问题，初步体会运筹思想在解决实际生活问题中的应用。使学生养成合理安排时间的良好习惯。让学生经历安排做事的过程，培养学生的择优意识和解决问题的能力。感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步形成合理安排时间的良好习惯。教学重难点：重点：体会优化的思想。难点：学会选择合理、快捷的方法解决实际问题，形成寻找最优方案的意识。课前热身：早上起来，陶老师吃早餐需要8分钟，烧开水需要10分钟。你认为陶老师怎样安排这两项活动最省时间？烧开水的（ ）吃早餐，只需（ ）分钟，这样安排最省时间。教学过程：一：新知探究小组合作：（... 图片详情：  篇2：第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版第一单元《大数的认识》复习（导学案）四年级上册数学 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：四年级上学期数学第一单元《大数的认识》复习导学案班级： 姓名：复习内容: 《大数的认识》复习。复习目标：1、通过复习，学生进一步理解和掌握计数单位和相邻两个单位之间的进率，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，掌握改写和省略的方法。2、学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，提高学生的分析、概括能力和解决问题的能力。3、结合练习素材，使学生感受亿以内数的意义，进一步培养学生的数感。复习重点：数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。复习难点：中间和末尾有0的读、写法；用“四舍五入”法求近似数。复习过程：一、预学（自主梳理、形成体系）完成课本第110页的数位顺... 图片详情：    篇3：小学数学人教版 4.3数的顺序 导学案小学数学人教版 4.3数的顺序 导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：4.3 数的顺序导学案学习目标1、了解100以内的数的排列顺序。2、理解数与数之间的关系。重点：发现100以内数的排列一般规律。难点：初步构建数之间的关系，建立数感。自学释疑和你的家长说一说百数表中的数的排列规律。并把其中的有关的数学故事，并用画画的方式记录下来。合作探究探究点一 同学们，今天我给你们带来了一张藏宝图，这里藏着许多有趣的秘密呢！我们快来看看吧！你能按照数的顺序，把藏宝图中空格里的数填出来吗？在百数表中，每一横排上的数的十位上的数相同。每一竖排上的数的个位上的数相同。探究点二①给数找家：请你把34和56送回家。找到十位上3这一行，在再到4这一列，相... 图片详情：  篇4：1.5乘除法的应用导学案 四年级数学上册 人教版1.5乘除法的应用导学案 四年级数学上册 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：1.5 乘除法的应用导学案学习目标1、通过解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。2、在解决租船问题时，能灵活运用四则运算进行计算。重点：解决租船问题，学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。难点：能够用语言表达租船问题的思路，熟练掌握四则运算的计算方法。一、自学释疑怎样解决租船类问题？二、合作探究公园里有好多好玩的东西，你玩过什么 图中的小朋友想去玩什么 看看他们遇到了什么问题 我们去帮帮他们好吗 探究点一、阅读与理解从图中你知道了哪些信息？有用信息：①老师带学生到湖中小岛去玩，一共有30人。②湖边有两种船，一种... 图片详情：  篇5：人教版 四年级数学下册-期末总复习导学案人教版 四年级数学下册-期末总复习导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：期末总复习导学案学习目标1、通过复习，对本学期所学的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。2、初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。3、提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。重点对本学期所学的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。难点提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。一、知识梳理知识点一：数与代数1、先说一说下面各题的运算顺序，再计算。780÷（81－5×15） 307×[（68＋13）÷9... 图片详情：   篇6：人教版四年级数学下册-营养午餐导学案人教版四年级数学下册-营养午餐导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：营养午餐导学案学习目标1.能根据需要运用简单的排列组合、统计。2.培养从繁杂的数据中获取所需要信息的能力。重点：培养整理数据、利用数据的能力。难点：理解“不低于、不超过”的含义。一、自学释疑如何科学合理地进行午餐配菜？二、合作探究探究点一、合理的营养午餐民以食为天,每个人都离不开吃饭。今天,老师准备了很多精美的菜肴图片想和大家一起来欣赏。我们的午餐丰富可口，快来看看午餐都有哪些菜肴吧。说说你都喜欢吃什么？午餐时间到了！这是学校食堂提供的菜谱。你会选择哪一种呢？每种菜中热量、脂肪和蛋白质的含量如下表。思考：怎样衡量一份午餐是否健康呢？你有什么想法？请小组内同学... 图片详情：    篇7：7.2平移导学案 四年级数学下册 人教版7.2平移导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：7.2平移预习案一、预习目标及范围1、结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地分辨常见的平移现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、经历观察、操作等过程，感受图形的美，发展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。二、预习要点1、什么是平移？物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。2、平移的方法。（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3）按原图将各对应点顺次链接。三、预习检测：1.分别画出将向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。探究案一、合作探究1、出示例3（1）怎... 图片详情：  篇8：人教版小学二年级上册数学集体备课全册导学案（表格式）人教版小学二年级上册数学集体备课全册导学案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：市小学“星光课堂”导学案二年级班学科：数学学习内容第一单元（认识厘米）第1课时时间2021、8主备赵秋俊个备共备卢丽张红霞汪国霞陈琳导学准备学案、课件导学步骤导学环节导学流程和内容个性化设计课前：定标试学课前定标一、单元定标：1、使学生体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米。3、认识线段，初步学会用尺子量线段的长度，会按给定长度画线段。4、初步培养学生估量物体长度的意识和能力。二、课时定标：1、使学生体会... 图片详情：    篇9：人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案人教版 六年级上册数学 《利率》 导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：《利率》导学案班级________ 小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______学习内容：《利率》（课本第11页）学习目标： 1、了解本金、利息、利率的含义。2、掌握利息的计算方法。学习过程：一、情景导入，初步感知你知道关于储蓄的哪些知识？1、储蓄的意义 2、储蓄的好处有什么？二、自学讨论，合作探究阅读书本第11页内容，解决下列问题。1、银行存款的方式有哪几种？用笔在书上划出来。2、什么叫做本金、利息、利率？用笔在书上划出来。比如：2014年1月，... 图片详情：  篇10：7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：7.2 轴对称学习目标1、进一步探索轴对称图形的本质特征。2、在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3、在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。重点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。难点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。一、自学释疑怎样根据对称轴补全轴对称图形？二、合作探究探究点一、尝试探索根据对称轴补全轴对称图形的方法1、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。2、方格图中给出了对称轴和一个轴对称图形的一半。所要解答的问题是什么... 图片详情：  篇11：人教版四年级上册数学 第8单元 《烙饼问题》导学案 教案人教版四年级上册数学 第8单元 《烙饼问题》导学案 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：烙饼问题导学案课题烙饼问题学习时间复习巩固1、我们上一单元学习了（）统计图和（）统计图。它有（）好处。2、说一说，你看过爸爸妈妈烙饼吗？怎样烙的？预习导学学习目标能过生活中的简单事例，初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用。认识到解决问题的策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。学习重点体会优化的思想，探究解决问题的最优方案。学习难点探究解决问题的最优方案，提高解决问题的能力。内容与方法1、阅读教材105页，理解图意。2、从图中你了解到：一只平底锅每次只能烙（）张饼，两面都要烙，每面需要（）分钟，想一想，如果只烙... 图片详情：  篇12：小学数学人教版三年级下册-期末总复习导学案小学数学人教版三年级下册-期末总复习导学案资料可供全国地区适用。 大致详情：期末总复习导学案学习目标1、通过复习，对本学期所学的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。2、初步学会从知识领域的角度回顾梳理知识，体会知识间的内在联系，并进一步养成回顾与整理知识的良好学习习惯。3、提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力，并进一步感受数学思想，积累数学活动经验，提高数学素养。重点对本学期所学的知识内容有进一步的理解，更牢固的掌握。难点提高运用所学的数学知识解决简单的实际问题的能力。一、知识梳理知识点一：数与计算1、口算。30×50= 44×20=490÷7= 550÷ 5=70×... 图片详情：    Tags：人教,小学,四年级,数学,上册  |
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