篇1：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《生活中的负数》教学设计 洋县青年路小学 路秀兰 教学内容：北师大教科书小学四年级数学上册P89—90。教学目标：1、在熟悉的生活情境中感受和理解负数的意义，会用正、负数表示有相反意义的量：会正确读、写负数。2、在熟悉的生活情境中，经历数学化、符号化的探究过程，能正确区分正数、负数和0，并能初步进行大小比较。3、感受正、负数与生活的密切联系；渗透集合、数轴、区间、无限思想，并结合史料进行爱国主义教育。教学重点：理解负数的意义，能应用正、负数表示生活中具有相反意义的量。教学难点：理解...
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    篇2：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：项目教案内容二次备课（必须手写）课题正负数课时1课时教学目标1．学科目标：（1）、知识与能力：使学生在熟悉的生活情境中了解正负数的意义，学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量，会正确地读写正负数，知道0既不是正数，也不是负数。（2）、过程与方法：通过举例、尝试、比较、探讨等数学活动，使学生经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。（3）、情感与态度：使学生感受正负数和生活的密切联系，激发学生学习数学的浓厚兴趣，培养学生分析、解决问题的能力和数学的意识。2．同时目标：在活动中，体会数学学习与生活的联系实际问题的能力。教学内容1．知识点：用正负数表示相反意义的量...
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  篇3：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计教学内容：北师大版小学数学第七册第89、90页。教学目标：1、知识与技能：使学生感受、了解负数产生的背景，理解正、负数及零的意义；2、过程与方法：掌握正、负数的表示方法，尝试用正负数表示相反意义的量；3、情感、态度与价值观：在实际生活场景中感受正负数在生活中的应用。教学重、难点：体会负数的意义，会用负数表示日常生活中的数据。教学准备:课件、小卡片教学过程一一、课前游戏：说反义词。师说上半句，生接下半句。（上车、前进、赚钱、零上温度）师：刚才我们说了很多组反义词，谁能说说什么样的词叫反义词呢？（生：意思相反的词叫做反义词）师：其实，我们周围很多的自然和社...
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   篇4：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计新港中心小学---崔 维本课选自北师大版小学数学四年级上册第七单元第二课的内容，是在学生初步学习了本单元第一课时《温度》的基础上进行的。 在实际生活中有着广泛的应用，教材十分重视对本节课知识的应用，并且为后续进一步学习负数打下了基础。我认为，如何在现实情境中理解正负数及零的意义，激起学生探究的兴趣，是教师在设计本课时，值得关注的问题，为此，我将从以下三个维度确定教学目标：知识与能力目标：结合生活实例，进一步体会正负数的意义。 （二）过程与方法目标：结合情境，了解整数包括正整数，0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。...
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    篇5：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级数学上册课 题：正负数执教人：浚县卫溪区西街小学 寿兰娟学习目标：1、初步认识正负数，知道正负数的读、写方法。 2、会用正负数表示生活中具有相反意义的量。学习重点：掌握正、负数的表示方法。学习难点：理解正负数及0的意义。课前准备：课件，自学单 ，评价表。学习过程：一、督预示标1、引语：上节课我们已经学习了用负数表示零下温度。这节课我们继续来探索生活中的正负数。2、检查预习情况：（1）你是怎样预习的？ （2）通过预习你知道了哪些知识？（3）在预习中，你有什么疑惑？3、根据学生的预习情况定位学习目标：...
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  篇6：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计教学内容：北师版小学第7册7单元第2课《正负数》教学目标：1、结合生活实例，进一步体会正、负数的意义。 2、结合情境，了解整数包括正整数、0、负整数。3、扩充0的意义，认识0是正数与负数的分界。4、体会生活中数学无处不在。教学重点：理解正负数是表示相反意义的量。教学难点：理解0在不同情景中的意义。教学设计：复习导入师：上节课我们学习了用正负数表示温度，谁能说说今天的气温。正负数不仅能表示温度其实还能表示生活中好多的事物。二、新授谈话导学理解正负数的意义及0的意义，出示海平面图（板书： —155米 0...
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  篇7：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计辽宁省大石桥市向阳小学 高媛教学内容：北师大版数学四年级上册第七单元《生活 中的负数》的第二节《正负数》。教材分析：教材内容结构特点：本课认识正负数是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上进入教学的。认识正负数是对数的认识的又一次扩展，通过对正负数的学习，不仅加深学生对日常生活中事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为今后学习有理数及其运算打下基础。在教材中的地位和作用：负数的学习是对数概念的扩充。前面学习的自然数（0除外）、分数和小数（后面还要认识），都是正数，而认识负数的关键是理解负数是表示与正数相反意义的...
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   篇8：2021-2022学年数学四年级上册一课一练7.2《正负数》北师大版（含答案）2021-2022学年数学四年级上册一课一练7.2《正负数》北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)2021-2022学年数学四年级上册一课一练7.2《正负数》北师大版含答案一、判断题1.负数都小于0 。 （ ）2.向东走700米，记作＋700米 （ ）3.负数有无数个，正数也有无数个。（ ）4.如果下降3米记作－3米，那么不升不降记作0米。（ ）二、填空题5.足...
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  篇9：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级上册《正负数》教学设计 金台区西街小学 姚景梅教学目标结合生活实例，进一步体会正负数的意义。结合情境，了解整数包括正整数，0和负整数，知道0既不是正数也不是负数，认识0是正数和负数的分界。通过列举生活中运用正负数的例子，体会数学与现实生活的密切联系。教学重点：结合具体情境体会正负数的意义。教学难点：了解0的内涵，理解0既不是正数，也不是负数。教学准备： PPT课件。教学过程：一、创设情境，引出新知 1、 最近几天气温一直下降，老师收集了几个城市的气温情况，出示： 北 京-5℃----7 ℃...
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  篇10：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正负数》教学设计教学内容：北师大版四年级上册第86－87页的内容教材分析：“正负数”是北师大版教材四年级上册第七单元的第二课，是“数与代数”领域的重要内容，它是在学生已经从“温度”这一情景中掌握了零下温度表示方法（但并不明确这就是负数）的基础上进行的，是学生认识负数的开始。教材创设了大量具有现实背景的相反意义的量的实例，如：海拔高度、比赛计分、营业额、银行存款等，让学生用正数或负数表示，旨在让学生借助具体情境，在实际应用中进一步体会正数和负数的意义（表示相反意义的量），为学生以后运用正负数打下良好的基础。同时，借助正负数的学习，拓展0的含义，丰富学生的认知。学情分析：负数对于四年级孩子...
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   篇11：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：正?负?数 程艳群教学内容：北师大版四年级上册第七单元第二课时教学目标：1、知识与技能：学生通过感知正数与负数，初步体会生活中的负数是根据需要来界定的，体验具体情境中的负数；知道正负数是一个相对的概念，并且表示在一个情境中成对出现的两个具有相反意义的量。2、过程与方法：通过举例、尝试、探索等数学活动，初步培养学生的辨证思维能力和问题意识。3、情感态度、价值观：激发学生对数学的浓厚兴趣和热爱，培养学生的合作意识；激发民族自豪感，渗透爱国主义教育。教学重点：理解正负数的意义。教学难点：会用正负数表示一...
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  篇12：四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《正 负 数（一）》执教者： 王飞鸽教学内容：北师大版小学数学教材四年级上册教学目标：1、在熟悉的生活情境中，进一步体会负数的意义。2、会用负数表示一些日常生活中的问题，知道正负可以互相抵消。3、进一步培养学生观察、分析、提出问题、解决问题的能力。教学重点难点：重点：借助于生活经验，在具体量中感知负数的大小，发展学生的数感。难点：在解决问题的过程中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性和应用的广泛性，渗透数学的相对性，感受用数学解决问题的方式和方法。教学措施：学生自主探索、交流教学准备：多媒体课件教学设计：一、 复习引入课题。 +15 -8 -3...
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 篇13：四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版四年级上册数学教案-7.2 正负数北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 《正负数》教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级上册第七单元《生活中的负数》的第86至87页内容的《正负数》教学分析本节课是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上学习的，是从算数到有理数的第一次扩充，这是对数概念的进一步丰富，为初中阶段进一步理解有理数的意义和运算做铺垫。本单元的第一节课充分运用温度这一正负数的现实模型，帮助学生积累了正负数的直观经验。本节课在此基础上，结合具体情境理解0、正数和负数的区别与联系，理解正负数是表示意义相反的量，体会数学与现实世界的密切联系。教学目标：1.结合生活实例，进一步体会正负数的意义，体会正数与负数间的相反意义；?2.了解整数包括正整数、0...
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