人教版四年级数学网课（精选9篇）

四年级上册美术教案第12课 《精美的邮票》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第12课 《精美的邮票》一．教学目标：1.了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。2.利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。3.通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。二．教学重难点：根据邮票的特点进行创作。三．课前准备：1.教师准备精美的邮票、集邮册以及相关资料。2.学生课下搜集邮票、查找相关资料及美术工具的准备。四．教学过程：（一）导入：一封意外的信：在上课前老师想和大家分享一个发生在我身边的一个真实的小故事......我与这位女孩成了朋友，小小的邮票怎么会有如此神奇的魅力？让我们一起来认识——12、精美的邮票。（二）新授：1.邮票的...

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人教版 四年级上册 美术 第10课 我是汽车设计师 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第10课我是汽车设计师教学目标:1、通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车草图。2、通过讨论交流，互相启发，培养学生的创新精神。教学重点:通过对汽车结构、功能的初步认识，指导学生设计汽车草图。教学难点：汽车外形的创新设计。教学准备:有关范例、A4纸、铅笔、水彩笔等。教学过程:每个学生准备好一张纸和笔。1、引导阶段:激趣引入很多同学家里都有小汽车，马路上也有来来往往的很多、很酷的车，那你们想不想自己设计辆汽车呢 今天老师就和大家起来实现自己的梦想-- 我是汽车设计师 (板书)。要设计汽车就得了解汽车，你们知道什么时代才有汽车的呢 了解汽车历史: 1769 年法国...

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小学数学人教版四年级上积的变化规律一课一练（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：积的变化规律一课一练填空题一块绿地面积为300平方米，宽为12米，宽增加到36米，长不变，那么扩大后的绿地面积是（ ）平方米。因数 12 120因数 5 5 10积 120 240 600商店正在销售水果。标出的价格为：5元2斤，小明买10斤需要（ ）元。选择题一个算式中，两个因数（都不为0）同时乘5，则积乘（ ）A、5 B、10 C、25与24 × 120结果不相同的是（ ）A、12 ×240 B、120 ×24 C、120 × 240计算题（1）25 ×...

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四年级上册美术教案-第11课拟人的形象人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第11课拟人的形象教学目标：知识与技能：1、了解拟人的艺术表现手法，知道自然对象在使用拟人手法后会富有人情味，变得更有趣。2、学会用眼、眉、嘴、手等有表情的器官和服饰把自然对象设计成平面和立体的拟人形象。过程与方法：1、欣赏经典动画片中的拟人形象，感受与了解拟人手法的特点。2、范例分析和学生作品欣赏，知道拟人化造型的基本表现方法。3、通过观察与尝试，学会创作出生动有趣的拟人形象。情感、态度与价值观：1、感受拟人化形象的传情与生动，进一步提高学习兴趣，体验创造的快乐。2、培养团结互助的精神与协调能力。二．教学重点难点：1、重点：了解拟人手法的基本特点和表现方法。2、难点：发挥想象，...

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四年级下册美术教案-第2课 点的魅力 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 点的魅力教材分析本课的主要知识点是让学生了解造型要素中“点”在不同位置，会给人以不同的感觉。一个点在平面的纸上，所处的位置不同，会使人产生不同的感觉，如：一个点放在平面正中，点给人的感觉是稳定和平静。如果这个点向上移动就会产生下落的感觉。点的位置移动到左上角或者右上角，就会产生动感和强烈的不安定感觉。反之将点移到正方形的中部以下，则给人一个非常平稳安定的感觉。多个点的近距离设置会有线的感觉，点由大到小的排列，又会产生移动感。总之，点的感觉与人的视觉相联系，依赖于与周围的特定空间相比较。这些都充分显示了点的有序和无序排列的美感。二．教学目标1．知识与技能：了解点在纸上不同位置，给...

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四年级下册美术教案-第4课《主体与背景》 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第4课《主体与背景》教学目标知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主探究，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。教学重难点教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。教学过程：（一）开门见山，直切主题谈话揭题：创作一幅画，画完主体形象后，为什么要添画背景，又该怎样添画背景呢？（边说边板书课题...

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四年级下册美术教案-第2课 《点的魅力》人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 《点的魅力》一、教学目标：1、引导孩子体会点在纸上位置不同给我们感受不同，体验点的大小不同、排列不同也会产生不同的画面效果。2、让学生从生活中发现点，掌握点的特点，大胆想象利用点进行设计装饰画面或直接创作。 3、让学生发现点在生活中无处不在，点给我们的生活带来美丽和好处，我们要善于用审美的眼睛去发现、去观察，去欣赏我们的生活，美就在我们身边。二、学情分析本课是四年级下册的教学内容，是在学生点有一定认识的基础上，进一步的了解点在纸上的不同位置带给人不同的视觉感受，并运用进一步了解用点进行创作的方法。由于本课内容对学生来说既抽象又具象。因此通过本课的学习让学生通过观察、分析、比...

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人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：障碍跑说课各位评委老师：大家好，今天我说课的内容是人教版小学体育水平二（三年级）的课--《障碍跑》。本次的说课，我设计了说教材分析、说学情分析、说教学特色、说教学过程。一、说教材分析障碍跑是小学三年级移动类“跑”单元教材内容之一，是小学生非常喜爱的教学内容。本节课着重通过体验过3个“人障”学习，感受过“人障”活动时的紧张、兴奋和挑战的乐趣，能较好地培养学生的自信力、意志力、耐挫力，发展学生的奔跑能力、跳跃能力和躲闪能力，提高学生的灵敏、力量、柔韧等身体素质。二、说学情分析障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过...

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四年级美术上册第17课会走的玩具教案 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：会走的玩具课题 会走的玩具 课型 新授 课时教学目标 知识与能力 通过用硬纸或卡纸制作玩具的练习，培养学生由平面到立体的形象思维能力。过程与方法 掌握玩具会走的原理及会走的玩具的制作过程。情感态度价值观 培养学生同他人交流与合作的能力，感受美术活动的乐趣。教学重难点及处理措施 　重点：使原先站立玩具的变成立体的会走的玩具。　难点：会走的玩具各部位的安排。教学具准备 学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、彩色笔、油画棒、剪刀，铅画纸等制作工具。教具：会走的玩具５个，范画用具同生，录音机磁带。教学过程设计 第一课时一、组织教学：1. 背诵古诗，稳定课堂秩序。2、检查学习用具的准备情况和摆放位...

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