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四年级数学用字母表示数评课稿(14篇)
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资料标题 |
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人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材） |
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小学语文四年级上册 18 牛和鹅 评课稿 （共二篇） |
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浙教八年级数学下册5.1 矩形复习公开课及教案反思评课稿 |
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浙教九年级数学中考复习专题：再探三直角公开课及教案反思评课稿 |
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八年级数学下册 6.3 反比例函数中的面积问题公开课+教案+反思+评课稿 |
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四年级下册语文同步拓展-《拥抱大树》评课稿 沪教版（2015秋） |
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浙教七年级数学下册第四章 因式分解复习公开课课件及教案反思评课稿 |
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小学数学冀教版三年级下册五 数据的收集与整理统计和平均数(说课稿、评课稿、授课教案、授课课件）4份文件 |
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北师大版四年级数学下册一课一练5.1用字母表示数 （含答案） |
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浙教版八年级下册数学：第4章 平行四边形复习 公开课（8张PPT课件+反思+教案+评课稿） |
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| 11 |
六年级上册数学说课稿与反思和评课稿-1.1 圆的认识｜冀教版（2014秋） |
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| 12 |
青岛版六年制四年级下册数学 《用字母表示数》说 课 设 计 |
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一年级下册数学教案及评课稿-1.1 求一个数比另一个数多几或少几的问题浙教版 |
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青岛版四年级数学下册第二单元信息窗2《用字母表示数量关系和公式》一课一练（带答案） |
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人教版 四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇 （素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学下册《小数的大小比较》评课稿四篇第一篇：张老师的 课堂体现了新课程的教学理念，孩子们和老师的表现都不错，教师素质非常高， 本节课有以下优点值得我学习:1、联系大家都很熟悉的生活情境，很自然地引入到新课中，联系生活，激发学生们学习的兴趣。出示复习整数比较大小时，未给学生出示完整数据，让学生在数据不完整的情况下比较整数大小，明确复习整数的大小比较方法，用了以旧引新的方法。先让学生回忆整数的大小怎样比较。教师举了几个和这节课的内容接洽比较亲密的例子，这就容易让学生在大脑中建构起新旧知识的接洽点，为学习新知识打下了基础。2、在探索小数大小比较方法时，张老师把课堂交给学生，学生们在...
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