篇1：北师大版数学四年级上册 3.3有多少名观众 教案北师大版数学四年级上册 3.3有多少名观众 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.3 有多少名观众一、教学目标1．结合具体情境，探索估计大数的策略与方法，能借助乘法用不同的方法对生活中的较大的数量进行估计，发展数感。2．在与学生交流的过程中，能够清晰地表达白己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3．在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。二、课时安排:1课时三、教学重点助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。四、教学难点能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。五、教学过程（一）导入新课教师：你知道这是什么建筑物吗？你有没有亲自到体育场看过现场比赛？出示体育场图片。体育场能容纳多少名观众呢？今天我们就来学习...
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  篇2：有多少名观众表格式教案 数学四年级上册-北师大版有多少名观众表格式教案 数学四年级上册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课时教学笔记课题有多少名观众内容33、34页课型新授教学目标知识技能：引导学生结合书上具体情境，学习掌握乘法的估算方法。2.数学思考：能与同学交流自己估计的方法，培养数感。3.问题解决：借助多媒体课件，能应用合适的方法进行估算。4.情感态度：培养积极、主动的估算意识。养成认真数写，检查的习惯。重点能采用多种方法进行正确估算。难点能正确、合理地对数据进行估算关键经历探索的过程教学准备教师课件学生书环节时间教学内容师生活动复案5’5’15’10’2’3’一、预习指导二、小组交流三、预习反馈四、巩固练习五、全课总结。六、检测。七、布置作...
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 篇3：北师大数学版四年级上册 3.2 有多少名观众 一课一练（含解析）北师大数学版四年级上册 3.2 有多少名观众 一课一练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学一课一练-3.2有多少名观众一、单选题1.中秋节到了，月饼厂工人师傅要把月饼装进箱里。有13个箱子，每箱放24个月饼，总共( )个月饼。A. 332 B. 312 C. 322 2.泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，共有（ ）户人家。A. 600 B. 500...
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  篇4：北师大版数学四年级上册3.2 有多少名观众（学案）北师大版数学四年级上册3.2 有多少名观众（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有多少名观众自学目标：1、结合具体情境,探索估计大数的策略和方法,能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计,发展数感。2、在与同学交流的过程中,能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法,培养思维的条理性。在解决问题的活动中,感受乘法的应用价值。自学重难点：自学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计,发展数感。自学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法,培养思维的条理性。三、预习题纲：1、看35页的体育场图片，书中要求我们解决什么问题？笑笑和淘气是怎么想的？2、估计一个看台有多少观众，完成（1）（2）（3）3、完成P35页估一估的练习4、准备一...
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 篇5：3.2有多少名观众表格式教案 数学四年级上册-北师大版3.2有多少名观众表格式教案 数学四年级上册-北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计 课题《有多少名观众》课型新授课教学目标知识目标1、掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。2、学会如何画网格来估算。 能力目标掌握画网格来估算的方法，并能结合具体情境灵活运用。 情感目标能交流自己估计的方法，培养良好的学习品格，形成积极、主动的估算意识。教学重点三位数乘两位数的估算的方法。教学难点能正确、合理地对数据进行估算。教具准备答题纸校报教学过程教学环节一、课前谈话：二、新授环节三、拓展提高四、全课小结教师活动1、与学生交流今年的十一长假他们都去了哪里。2、出示高速公路车辆的相关信息，读出大数...
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  篇6：北师大版数学四年级上册 第三单元 乘法-有多少名观众课件(共11张PPT)北师大版数学四年级上册 第三单元 乘法-有多少名观众课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)7×8×3≈170（名）大约20名8排20×8＝160（名）170×30≈5100（名）160×30≈4800（名）301.估一估王爷爷大约培育了多少株花苗，与同伴交流你的做法。2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？在小组或全班交流。5050505050505050505050503.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，试估计草坪的面积。4.下表是东方书报亭10月上旬每天的营业额（单位：元），你能估计出这个月上旬的总营业额吗？200×10＝2000（元）5.自选一张报纸，估计其中一版的字数，用文字、图或算...
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    篇7：北师大版数学四年级上册3.2《有多少名观众》表格式教案北师大版数学四年级上册3.2《有多少名观众》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 乘法 2.有多少名观众课题有多少名观众课型新授课设计说明教学目标1.掌握乘法的估算方法,在解决具体问题的过程中,能运用合适的方法进行估算。2.能与同学交流自己估算的方法,培养学生良好的学习习惯,形成积极主动的估算意识。教学重点能辨认一组物体从不同角度观察到的相应画面。教学难点提高解决具体问题的能力。针对本节课的内容和特点，在设计教学活动的过程中主要突出以下特点：1.从学生已有的知识经验出发，让学生在真实、有趣的情境中亲身经历数学知识的形成过程，体验学习数学的兴趣。本节课的情境图是体育场，利用学生头脑中体育场的表象特点，设计自由的估算活动，估算的结果差距较大，因而创造...
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 篇8：北师大版数学四年级上册 3.2 有多少名观众 教案北师大版数学四年级上册 3.2 有多少名观众 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 有多少名观众
课时目标导航
一、教学内容
乘法的估算。(教材第33页)
二、教学目标
1．掌握乘法的估算方法，在解决具体问题的过程中，能运用合适的方法进行估算。
2．能与同学交流自己估算的方法，培养良好的学习习惯，形成积极主动的估算意识。
三、重点难点
重点：掌握由部分估计整体的方法。
难点：对由部分估计整体的方法的理解。
教学过程
一、情境引入
(课件出示教材第33页主题图)
师：你们知道这是什么建筑吗？(体育场)
师：体育场一般有多大？座位有多少？如果要数出整个体育场容纳的观众总数，你觉得容易吗？(不知道，不容易)
师：那么你能估计一下这个体育场能容...
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  篇9：四年级上册数学教案-3.2 有多少名观众 北师大版四年级上册数学教案-3.2 有多少名观众 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学数学四年级上册第三单元乘法《有多少名观众》教学设计一、教学目标1.结合具体情境，探索估计大数的策略和方法，能借助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。2.在与同学交流的过程中，能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。3.在解决问题的活动中，感受乘法的应用价值。二.重点难点教学重点：助乘法用不同的方法对生活中较大的数量进行估计，发展数感。教学难点：能够清晰地表达自己的估算思路与具体方法，培养思维的条理性。三、教学准备多媒体四、教学过程（一）揭示课题，导入新知1、同学们你们喜欢体育运动吗？喜欢看体育比赛吗？（观看女排夺冠视频2...
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 篇10：北师大版数学四年级上册第3单元 第3课时 有多少名观众 教案北师大版数学四年级上册第3单元 第3课时 有多少名观众 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：北师四上 第三单元 乘法
第3课时 有多少名观众
课题
有多少名观众
课型
新授课
教材分析
有多少名观众是北京师范大学出版社小学数学四年级上册第三单元第二节内容，在此之前学生已经学习了一些关于乘法的知识，本节课在乘法的基础上对乘法的结果进行估算，这为以后进一步学习乘法并对所得结果进行检验起到了铺垫作用。因此本节课在数学乘法的学习中具有不容忽视的重要地位。
学情分析
四年级学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，在学习本课之前，已经熟练掌握了估算的方法及三位数乘两位数的计算方法。
教学策略
自主探究
教学内容
北师大版四年级上册 有多少名观众
教学目标...
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  Tags：四年级,上册,学有,多少,观众
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