篇1：四年级上册数学课件 - 5.1 方向与位置 北京版（共13张PPT）四年级上册数学课件 - 5.1 方向与位置 北京版（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)12342341234234123456234567（6, a）（b,5）（a,b）123456123456(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)(1,5)(1,6)(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)(2,5)(2,6)(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)(3,5)(3,6)(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)(4,5)(4,6)(5,1)(5,2)(5,3)(5,4)(5,5)(5,6)(6,1)(6,2)(6,...
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    篇2：北师大版数学四年级上册 五、方向与位置-第3课时 确定位置（2） 课件(共15张PPT)北师大版数学四年级上册 五、方向与位置-第3课时 确定位置（2） 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)义务教育北师大版·四年级上册第3课时 确定位置（2）方向与位置123456123456用数对表示下面建筑物的位置，你能填一填吗？7实验小学的位置：( ， )第二中学的位置：( ， ).商场的位置：( ， ).广场的位置：( ， ).实验小学商场广场第二中学55731342用数对表示出自己在班上的位置。123456123456围棋，一种策略型两人棋类游戏，中国古时称"弈"，西方名称"Go"。流行于东亚国家(中、日、韩、朝)，属琴棋书画四艺之一。围棋起...
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  篇3：北师大版数学四年级上册第五单元 方向与位置期末知识梳理+强化训练（含答案）北师大版数学四年级上册第五单元 方向与位置期末知识梳理+强化训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元 方向与位置知识梳理一、去图书馆1. 认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。2. 用观测点、方向、距离来描述路线。二、确定位置数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向（先从左到右，再从下往上）。1. 数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。如小青的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。2. 能根据数对说出相应的实际位置。如某个同学在（5，6）这个位置。他的实际位置是班级中（从左往右数）第五组第六个座位。强化练习自我评价：一、填空。1. 海洋世界的位置是...
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   篇4：北师大版数学四年级上册 五、方向与位置-第1课时 去图书馆 课件(共24张PPT)北师大版数学四年级上册 五、方向与位置-第1课时 去图书馆 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)义务教育北师大版·四年级上册第1课时 去图书馆方向与位置iiiiiiii北南西东西北东北西南东南大家还记得方向板上的各个方向吗 你说一说以商场为中心，其他各地方分别商场的什么方向？北学校游泳馆图书馆动物园少年宫学校在商场的北方图书馆在商场的南方动物园在商场的西方游泳馆在商场的东方少年宫在商场的东南方向图中你看到了什么？知道了什么？这是一个行走路线。图中标明了途经建筑物及每段行走的距离。路线图中还确定了方向。笑笑从家去图书馆，怎样说清楚她要走的路线？先看朝哪个方向走。要说清楚在哪里转弯。还要说清...
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  篇5：四年级上册数学教案-方向与位置(第一课时) 北京版四年级上册数学教案-方向与位置(第一课时) 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题方向与位置（第一课时）教科书书名：义务教育教科书数学四年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版2020年7月第7次印刷学习目标学习目标：1.在具体情境中，理解确定物体的位置需要两个要素方向与距离，能够利用方向和距离描述出物体的位置。2.在解决具体问题的过程中，积累数学活动经验，培养分析问题，解决问题的能力，发展空间观念。3.体会数学与生活的密切联系。学习重点：能够利用方向和距离描述出物体的位置。学习难点：理解确定物体的位置需要两个要素方向与距离。教学过程时间教学环节主要师生活动12分钟一、情境引入1...
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  篇6：四年级上册数学课件-5.1 方向与位置 北京版（2份打包）四年级上册数学课件-5.1 方向与位置 北京版（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)学校：密云县第一小学姓名：王东明12345（列）12345（行）12345（列）12345（行）小花小青小芹小花小青小芹12345（列）12345（行）小花（1，3）小青（3，2）小芹（4，5）12345（行）12345（列）(3,5)(1,3)(4,2)(2,1)(3,)(#,3)(3,2)(2,3)(3,2)如果(3,2)表示汉字“员”，请开动脑筋想一想下面数对各表示什么字？连起来读一读，你会有新的发现哦。41234...
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    篇7：第五单元方向与位置单元练习2022-2023学年数学四年级上册北京版（含答案）第五单元方向与位置单元练习2022-2023学年数学四年级上册北京版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元方向与位置（单元练习）-2022-2023学年数学四年级上册北京版学校:___________姓名：___________班级：___________考号 ：___________一、选择题1．如果把(4，3)表示4巷3座，那么(5，10)表示（ ）．A．10巷5座 B．5巷10座 C．5楼10单元2．李军的座位在第二列第三行，记为（2，3），如果将他往后调三行，应记为（ ）A．（5，3） B．（2，6） C．（5，6） D．（4，3）3．在电影院里，小丹坐在小波与小晶之间，小珊坐在小晶的另一边，小平坐在小晶和小丹之间，（ ）坐在离小波最近的位置。A．小晶 B．...
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  篇8：北师大四年级上册数学方向与位置单元考试测试（无答案）北师大四年级上册数学方向与位置单元考试测试（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大数学四年级上册第5单元方向与位置单元测试?班级_______??姓名_______??成绩_______?一．选择题1．小明同学的位置用数对表示是（7，6），那么她同桌的位置用数对表示可能是（）。A．（8，6）B．（6，5）C．（6，7）2．如图可以用算式( )来表示。A．30×16B．24×16C．26×143．下面哪个算式是正确的。( )A．37×(100+1)＝37×100+1B．68×12＝68×10×2C．123×99+123＝123×1004．王叔叔要买16台微波炉作为公司奖品，每台405元，一共需要多少钱？小明列的算式是405...
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 篇9：四年级上册数学教案 方向与位置 北京版 (4份)四年级上册数学教案 方向与位置 北京版 (4份)资料可供全国地区适用。
大致详情：《用数对确定位置》教学设计教学目标：1.通过“寻找神秘礼物”的情景，探索确定位置的方法，感受用数对表示物体位置的准确性和简洁性，能用数对表示物体的位置，并初步感受平面直角坐标系。2.在用数对表示物体位置和根据点的位置确定数对的过程中，积累几何活动经验，感受数对和平面图上的点一一对应和数形结合的思想。3.在观察数对中数的特征，发现数对和平面中点一一对应的活动中，想象和推理数对表示点的过程中，培养学生几何直观和空间想象能力。教学重点：让学生经历数对的产生过程，会用数对表示物体的位置。教学难点：理解数对产生的过程，感受数对的简洁性和准确性。教学准备：多媒体课件教学过程：创设情境...
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  篇10：四年级上册数学教案 5.方向与位置(第三课时) 北京版四年级上册数学教案 5.方向与位置(第三课时) 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题方向与位置（第三课时）教科书书名：义务教育教科书数学四年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版2020年7月第7次印刷学习目标学习目标：结合具体情境认识行和列，初步理解数对的含义；能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。经历探索用数对确定物体位置的过程，学会确定位置的方法，渗透数形结合，发展空间观念。在具体情境中感受数对与生活的密切联系，体会数学的价值。学习重点：会用数对表示具体情境中物体的位置，能在方格纸上用数对确定位置。学习难点：体会在平面上确定点的位置需要两个数据。教学过程时...
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   篇11：四年级上册数学教案 5.方向与位置(第二课时)-北京版四年级上册数学教案 5.方向与位置(第二课时)-北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：课程基本信息课题方向与位置（第二课时）教科书书名：义务教育教科书数学四年级上册出版社：北京出版社出版日期：2014年7月第1版2020年7月第7次印刷教学目标学习目标：1.在设计游览路线的活动中，能够看懂简单的平面图，能用语言描述简单的路线图。2.在规划游览路线的过程中，积累数学活动经验，发展空间观念，提高观察与表达能力。3.感受方向和位置与现实生活的联系，激发参与数学活动的兴趣。学习重点：能够看懂简单的路线图，会描述行走路线。学习难点：准确描述行走的方向。教学过程时间教学环节主要师生活动3分钟一、激发兴趣，产生需求。视频激趣...
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  篇12：北师大版数学二下第二单元（方向与位置）教学设计北师大版数学二下第二单元（方向与位置）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版数学二下第二单元（方向与位置）教学设计单元教学内容东南西北（辨认东、南、西、北）；辨认方向（知道东南、东北、西南、西北）。教学目标1、在辨认方向的活动中，初步发展空间观念；通过描述物体所在方向的活动，体会数学与现实生活的联系。2、在给定一个方向（东、南、西、北）的条件下，能辨认其余三个方向；知道东南、东北、西南、西北四个方向；能辨认地图上的方向。3、在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探究欲望。单元教材分析小学生的学习方式与感性经验密切相连。本单元的学习更多的是一种经验积累的过程，需要反复实践。本单元教学重视通过观察、操作等活动来丰富学生的经验。这种经验积累的过程，不...
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    Tags：四年级,上册,数学,方向,位置
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