篇1：人教版一年级数学上册 小数加减混合运算教案（表格式）人教版一年级数学上册 小数加减混合运算教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版课题名称 第六单元例三 小数加减混合运算难点名称 掌握小数加减混合运算顺序难点分析 从知识角度分析为什么难 在已经学习了整数加减混合运算的基础上，学生进行知识的迁移，学习小数加减混合运算，并选择不同的方法解决问题。从学生角度分析为什么难 学生经历将实际问题抽象为数学问题的过程，在计算中，理解并掌握同级运算的运算顺序，能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。难点教学方法 通过复习整数加减混合运算的运算顺序，学生自主探索、总结小数加减混合运算的运算顺序。教学环节 教学过程导入 1...
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  篇2：人教版四年级数学下册小数加减混合运算 教学设计人教版四年级数学下册小数加减混合运算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算教学目标：1．在学习整数加减混合运算的基础上进一步学习小数的加减混合运算。2．让学生体会小数的加减混合运算因解决问题的需要而产生的3．让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力。教学重点：运用小数混合运算，解决实际问题。教学难点：让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高数学思考能力和运算能力教学过程：一、复习：1、口算:0.2+0.33.5+2.48.7-4.51-0.60.9-0.52.3+5.44.9+18.6-5.50.7+0.86.7+1.15+6.59.7-72.、先说说下面各题的运算顺序,再计算....
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  篇3：人教版数学四年级下册6.2 第3课时 小数加减混合运算 导学案人教版数学四年级下册6.2 第3课时 小数加减混合运算 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课时小数加减混合运算课题小数加减混合运算课型新授课设计说明小数加减混合运算是在学生已经学习了整数加减混合运算的基础上进行教学的，通过联系推广，让学生理解整数加减混合运算的运算顺序在小数加减混合运算中同样适用。本节课的设计主要体现以下几点：1.密切联系生活实际，让学生感受到数学就在生活之中。本节课继续以购书情境为背景贯穿整个教学过程，改变了以往小数计算中比较单一的形式，使贴近学生生活的购书活动和小数运算融为一体，使计算、推理、概括这些抽象的数学活动变得令学生乐于接纳、乐于探究。2.体现新旧知识的连贯性，注重知识的迁移性。学生已有了整数加减混合运算的知识基础，在学习本节课的知识时...
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   篇4：【名师课件】人教版四年级下册数学 第六单元小数加减混合运算（26张ppt）【名师课件】人教版四年级下册数学 第六单元小数加减混合运算（26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：R·四年级下册
0.86+0.5= 5.3+0.28= 0.7+0.9= 1-0.37= 3.9+6.5= 1.25+2.75=
6-5.9= 3.53-0.21=
1.36
5.58
1.6
0.63
10.4
4
0.1
3.32
看谁算的又快又好！
168+605+894
4756-(392+654)
先说出下面题目的运算顺序，再计算
=773+894
=1667
=4756-1046
=3710
整数加、减混合运算，一般从左往右算。
有括号时，就先算括号里面的。
（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？
你知道了什么信息？用什么方法计算呢...
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  篇5：人教版数学四年级下册6.3 小数加减混合运算课件（21张）人教版数学四年级下册6.3 小数加减混合运算课件（21张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第3课时 小数加减混合运算1.掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能准确地进行计算。（重点）2.综合运用小数加减法解决问题。 (难点)列竖式计算。12.1＋3.86＝ 11－6.8＝1 2 . 1＋ 3 . 8 61 5 . 9 615.964.21 1－ 6 . 84 . 2638＋（857－449）＝6 3 8＋ 4 0 81 0 4 610468 5 7－ 4 4 94 0 8知识点小数加减混合运算的计算方法7.45＋5.8＋4.6...
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     篇6：人教四年级下册数学6.2 小数加减混合运算 导学案（无答案）人教四年级下册数学6.2 小数加减混合运算 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6.2小数加减混合运算设计者：学生：时间：年月日学法指导：仔细阅读课本p76的内容，学习例3，掌握小数的加、减法混合运算的方法，通过计算学生掌握小数的加减混合运算顺序同整数的加减运算顺序相同，通过练习提高学生的计算能力。学习目标：1、知道小数四则混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法法混合运算。2、进一步培养学生的计算能力.学习重难点：掌握小数四则混合运算顺序。一、自主学习1、复习旧知导入说说下面各题的运算顺序,再计算。7325-714+146-8910000-(981-326)+148小数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。2、计算后同桌回顾...
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  篇7：四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算 青岛版四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算教学设计
《小数加减混合运算》教学设计
【教学内容】青岛版四年级下册第七单元信息窗2
【教学目标】
1.掌握小数加减法混合运算的运算顺序，进一步巩固小数加减法的计算方法，培养学生的计算能力。
2. 在运算过程中，能运用一些定律掌握简单的运算方法，来提高学生的计算能力。
3.让学生在合作学习或自主探索过程中体验成功的喜悦和学习的乐趣。
【教学重难点】理解掌握小数加减混合运算的运算顺序，并能灵活进行计算。
【教具学具准备】多媒体课件、练习纸
【教学过程】
一、创设情境，自主探索
1.出示克隆牛的情境图
谈话:同学们，我国科技非常发达，出现了克隆技...
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  篇8：数学人教版四年级下册第6单元第3课时 小数加减混合运算 (ppt课件 课时训练 教案)数学人教版四年级下册第6单元第3课时 小数加减混合运算 (ppt课件 课时训练 教案)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数学人教版四年级上册第3课时 小数加减混合运算第6单元 小数的加法和减法474－226＋56474－（226＋56）＝248＋56＝304＝474－282＝192你能先说出下面题目的运算顺序，再计算吗？有括号时，就先算括号里面的。整数加、减混合运算，一般从左往右算。复习旧知4 . 6 9（1）小刚买了下面3本书，一共花了多少钱？7.45＋5.8＋4.69＝＋941 75 . 81.7 . 4 517.94（元）17.45＋5.8＋4.69＝13.25＋4.69答：一共花了17.94元。＝17.94（元）探究...
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 篇9：四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算青岛版四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算
教学内容：
青岛2011课标版 小学数学四年级下册 83-84页
第七单元《奇异的克隆牛——小数加减法-信息窗二（小数加减混合运算）第1课时》
教学目标：
知识与技能：结合具体情境，理解和掌握小数加减混合运算的运算顺序，能根据运算顺序正确计算，提高计算能力，发展自主探究、合作交流和分析归纳的能力。
过程与方法：在解决实际问题的过程中，体会有条理整理信息的重要性，提高解决问题的能力。
情感态度与价值观：感受数学与科技知识的密切联系，培养学生对数学与科学的热爱。
教学重点：熟练掌握小数混合运算的运算顺序并能正确计算，能运用规律来解决问题。
教学难点：从学习活动...
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   篇10：四年级下册数学教案 -7.2 《小数加减混合运算》青岛版四年级下册数学教案 -7.2 《小数加减混合运算》青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版六三制小学数学四年级下册
《小数加减混合运算》教学设计
【教材分析】
《小数加减法的混合运算》是青岛版小学数学四年级下册第七单元的教学内容，是在学生学习了整数四则运算、运算律、小数的意义、性质以及简单的小数加、减法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘除法的竖式计算，小数四则混合运算等知识奠定重要基础。本节课内容是在生产和生活中有着广泛的应用。本节课由克隆技术引入课题，内容分为两个方面，一是引导学生自主探索出小数加减混合运算的计算方法，并能熟练计算；二是在解决问题的过程中感受整数加法运算律对于小数同样适用，并能运用运算律进行简便计算。学习这节课，能进一步使学生感受数学与科技知识的联系...
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   篇11：四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算 青岛版四年级下册数学教案 -7.2 小数加减混合运算 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算教学设计
教学目标：
1.掌握小数加减混合计算的方法，让学生理解整数的计算法则对于小数也同样使用，灵活掌握小数加减混合计算顺序。
2.能用竖式计算连加的加法算式，能根据题目的特点和要求，选择合适的方法计算。
3.理解连减的算式可以写成减去两个数的和，灵活掌握连减的计算。
教学重点：
1.三个数连加的竖式计算
2.连减的计算法则
3.小数四则运算的计算顺序
教学难点：
减法的性质对小数同样适用
教学过程：
一、创设情境，引入新知
师：同学们，今天老师要带大家认识一位新朋友，仔细看，它来了。（播放白海豚乐乐动画）在我们厦门湾附近，生活着大约60多只的中...
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    篇12：四年级下册数学教案 -7.2 “小数加减混合运算” 青岛版四年级下册数学教案 -7.2 “小数加减混合运算” 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：“小数加减混合运算”教学设计
教学内容:青岛版小学数学四年级下册第七单元信息窗二
学情分析：小数加减混合运算是学生在学习了整数加减混合运算这一基础上进行教学的。考虑到“克隆牛蓓蓓”出生的时间很早，这一情境学生比较陌生，因此我把主题图改成孩子熟悉的购书情境。四年级学生思维活跃，注意力目的性增强，知识上已经完全掌握整数加减混合的方法和顺序，考虑在此基础上，采用小组合作探究学习方式既符合学生的认知特点，也有助于培养学生的理解力，思维力和表达力，通过归类、对比、推理等活动来培养学生的逻辑思维能力。学生在一系列学习活动中能很轻松的进行知识迁移。
教学目标：
在现实情境中探索小数加减混合运算顺...
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   篇13：数学人教版四年级下册小数加减混合运算 课件1(共19张PPT)数学人教版四年级下册小数加减混合运算 课件1(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)小数加减混合运算第1课时人教版数学四年级下册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业1、掌握小数加减混合运算的运算顺序，正确计算小数加减法混合运算。2、能运用小数加减法解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3、培养学生具体问题具体分析的习惯。【重点】掌握小数加减法混合运算的运算顺序。【难点】选择正确合理的计算方法。先说说下面题目的运算顺序，再计算。这个月整数加减混合运算，一般从左往右算。有括号时，就先算括号里面的。632－134＋66632－(134＋66)＝498+66＝564＝632－200＝432就是求三本书的价...
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   篇14：人教版数学四年级下册6.2《小数加减混合运算》教案（表格版）人教版数学四年级下册6.2《小数加减混合运算》教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减混合运算教学设计表学科：数学 年级：四年级 册次：下 学校： 教师：课题小数加减混合运算（P76例3）课型新授课计划学时1教学内容分析例3仍然是以学生购书为背景学习小数加减混合运算。问题(1)重在突出小数连加的竖式计算方法，体会小数点对齐的必要性；问题(2)则是用脱式计算小数连减，发现整数减法的运算性质在小数减法中同样适用。承前启后整数加减混合运算的计算方法、小数加减法的计算方法→小数加减混合运算→小数四则混合运算教学目标1．经历小数加减混合运算的运算顺序的探究过程，掌握小数加减混合运算的运算顺序。2．能正...
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   篇15：人教版数学四年级下册：6.2 小数加减混合运算 课件（共16张PPT）人教版数学四年级下册：6.2 小数加减混合运算 课件（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加法和减法复习
24.5＋17.24
97.53－40.07
16.71+12.19
①计算小数加减法时小数点要
对齐，也就是把相同数位对齐。
②得数的末尾有0，一般要把0
去掉。
总结：
列竖式计算
9.7+4.78-6.25
45.3－(16.7+20.07)
小数加减法混合运算和整数
加减法的运算顺序相同：如果有括号，先算括号里面的，如果……
总结：
混合计算
19.95+14.8-9.95
1.24+3.3+0.76+6.7
4.07+3.754+5.93
总结：
整数的运算定律在小数运算中同样适用。
简便计算
9.13-2.5...
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    Tags：人教,四年级,下册,数学,小数
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