篇1：暑假复习巩固卷小学数学四年级下册人教版（含答案）暑假复习巩固卷小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假复习巩固卷-小学数学四年级下册人教版一．选择题（共8小题）1．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（ ）A．5.42 B．0.02 C．0.6722．有一个角是60°的等腰三角形一定是一个（ ）三角形。A．锐角 B．钝角C．直角 D．以上都有可能3．用三根以下长度的小棒不能围成三角形的是（ ）A．2cm、3cm、4cm B．2cm、2cm、3cmC．2cm、2cm、2cm D．2cm、2cm、4cm4．当三角形中一个内角等于另外两个内角的和时，这是一个（ ）三角形．A．锐角 B．直角 C．钝角5．...
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  篇2：人教版四年级下册小学数学简便计算复习课教学设计人教版四年级下册小学数学简便计算复习课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：巧借数学思想 拓展复习模式——运算定律与简便计算（复习）的教学设计与实践【整体设计意图】《数学课程标准》 要求“数与代数” 教学更加关注知识的形成过程，关注学生探究和运用数学能力发展，从而改变计算烦琐乏味的状况。并指出：要探索和理解运算规律进行一些简便运算，数学运算定律本身充分体现了数学的简约之美、和谐之美，在学习和生活中有着广泛的应用，如何在复习课中引导学生发现“在学习运算定律之前”，我们已经在平时学习中广泛接触和运用它们了，从而使学生感受到运算定律不是纯粹的公式练习，并让学生探索和理解这些运算定律的产生和发展！这是本课关注的重点。教学方法上力求突出学生的感悟和体验，从学生熟悉的平面...
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   篇3：人教版小学数学四年级下册期末达标测试卷人教版小学数学四年级下册期末达标测试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版小学数学四年级下册期末达标测试卷一、单选题1．算式里没有括号，有乘法和加法，应该（ ）。A．从左往右的顺序进行计算B．先算加法C．先算乘法2．（2021四上·兴化期中）四（1）班学生平均身高148厘米，四（2）班学生平均身高143厘米。王刚在四（1）班，李明在四（2）班，王刚比李明（ ）。A．高 B．矮 C．不能确定3．（2021三下·微山期中）277÷6=46……1正确验算方法是（ ）。A．46×6+6 B．46×6+1 C．1×6+464．（2021四下·蒙城期末）有两根小棒，一根7厘米，另一根13厘米。小玲准备再...
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  篇4：小学数学四年级下册期末模拟检测卷-人教版（含答案）小学数学四年级下册期末模拟检测卷-人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学数学四年级下册期末模拟检测卷-人教版学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．根据☆÷△＝ ，下面算式中正确的是（ ）。A．△÷☆＝ B． ÷Δ＝☆ C． ×Δ＝☆ D．☆× ＝△2．改变236－25×24÷4的运算顺序，最后一步计算乘法，正确的是（ ）。A．236－（25×24）÷4 B．（236－25）×（24÷4）C．（236－25）×24÷4 D．（236－25×24）÷43．下图从正面和左面看到的图形分别是（ ）。...
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    篇5：人教版小学四年级数学下册《小数的意义》课件(共22张PPT)人教版小学四年级数学下册《小数的意义》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1.理解和掌握小数的意义。2.明确一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几，知道相邻两个计数单位间的进率是10。 学习目标：生活中，你们见过这样的数字吗？生活中，在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时除了用分数，也常用小数表示。1020304050607080901米把1米平均分成10份。1分米110米0.1米分数小数33100.30.77107分米米分米米米米分母是10的分数，可以改写成（ ）位小数，就是几个（ ）。一0.1新知讲解把1米平均分...
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  篇6：人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案人教版小学数学四年级下册3.2 《乘法分配律 》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第三单元第5课时乘法分配律教学目标 通过巩固练习，进一步对乘法分配律的意义的理解和灵活运用。重难点分析 重点分析 乘法分配律其承载了 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别同这个数相乘的内容，学生计算起来容易出现问题或者错误，总是会把其中一个加数与因数相乘，却把另外一个加数忽略。难点分析 (a+b)×c=a×c +b×c也可以写成a×(b+c)=a×b+a×c实现从数字到图形到字母形式再到文字表达形式的转化，提高认知难度的同时开拓创新的能力，为以后用字母表示数打下初步基础。学生抽象逻辑思维较弱，在转换过程中理解还存在有困...
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 篇7：高频考点自检卷（试题）-小学数学四年级下册人教版（含解析）高频考点自检卷（试题）-小学数学四年级下册人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高频考点自检卷（试题）-小学数学四年级下册人教版题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、选择题1．已知□÷5＝☆……△，那么下面算式正确的是（ ）。A．口÷☆＋△＝5 B．5×△＋☆＝□ C．5×☆＋△＝□ D．☆×□＋△＝52．8个人10天修路720米，照这样计算，20人修1800米，要（ ）天。A．8 B．9 C．10 D．123．从右面看到的形状是的立体图形是（ ）。A． B． C．4．已知△、□、▲、■均为自然数，且△＋□＝10，▲×■＝100，那么下列算式结果错误的是（ ）。A．12－△－□＝2 B．△×2＋□×3＝50C...
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  篇8：人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案人教版小学数学四年级下册4.1.1《小数的意义》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义教学内容：教材32页内容。教学目标：1．让学生通过动手操作理解小数的意义。2．使学生理解和掌握小数的计数单位及相邻两个单位间的进率．3．培养学生的观察、分析、推理能力．教学重、难点：理解小数的意义。教学准备：每个学生空白正方形、平均分成了十份的正方形和平均分成了一百份的正方形纸各一张。教学方法:引导操作、观察分析、推理归纳。教学过程：一、引入课题1．三年级的时候我们认识了小数，同学们都记得吧？小数与我的生活息息相关，随处可见，请同学们说说生活中的小数。（课件出示）师：像这样的小数，还有很多，观察可以分类吗？小数点后面有一个数字叫一位小数，小数点后面有...
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  篇9：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体(二)教学目标 ：知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法： 在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。 情感态度与 价值观： 培养初步的空间想象和推理能力。 教学重点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。 教学难点 ：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。一、创设情境，导入新课。同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观...
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  篇10：暑假重难点复习巩固卷 小学数学四年级下册人教版（含答案）暑假重难点复习巩固卷 小学数学四年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台暑假重难点复习巩固卷-小学数学四年级下册人教版一．选择题（共8小题）1．下面各数中的“2”表示的意义和其他两个数中的“2”表示的意义不同的是（ ）A．5.42 B．0.02 C．0.6722．下面与10最接近的数是（ ）A．9.9 B．9.998 C．10.001 D．10.113．101×76的简便算法是（ ）A．100×76+1 B．100×76+100C．100×76+1×764．一个三角形的两条边分别是7厘米、15厘米，第三条边的长度可能是（ ）A．8cm B．20cm C．25cm5．甲﹣3.8＝乙﹣0.8，则甲（ ）乙．...
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   篇11：【考点密押】小学数学 （人教版）四年级下册期末模拟卷 （含答案）【考点密押】小学数学 （人教版）四年级下册期末模拟卷 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：【考点密押】小学数学 （人教版）四年级下册模拟卷 （含答案）一、选择题1．四（1）班36名师生去故宫博物院参观，最省钱的租车方案是（ ）。大车限乘客8人，320元/辆小车限乘客6人，300元/辆A．租5辆大车 B．租4辆大车和1辆小车 C．租3辆大车和2辆小车 D．租6辆小车2．六1班某次月调研的班级平均分是85分，班级中可能没有人得85分。（ ）A．对 B．错3．下面算式中，与得数相等的式子是（ ）。① ② ③ ④A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．下面各题用加法计算的是（...
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  篇12：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）教学内容：人教版四年级数学下册，观察物体（二）教学目标：1.经历观察的过程,认识从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体的形状可能是不同的。 2.能根据从正面、左面、上面观察到的图形,判断小正方体组成的立体图形的位置关系和形状。教学难点：认识从不同的位置(上面、前面、左面)观察同一小正方体组成的几何体所看到的形状是不同的。教学过程：一谈话导入。师：刚才喊起立的小班长叫什么名字？生：XXX师：XXX同学请起立，同学们，XXX同学现在站在这里，你能说说从你的角度能看到她的哪一面吗？生1，从我的角度可以看到XXX同学的前面。师 ：从他哪里可以看...
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  篇13：人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案人教版小学数学四年级下册 2 观察物体 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）教学设计第1课时 观察物体（二）教学内容：人教版小学四年级下册第13页内容。教学目标：知识与技能：通过搭建并观察立体图形，能正确辨认从不同方位观察到的四个正方体拼成的几何体的形状和相对位置。过程与方法：借助用正方体搭立体图形的活动，经历观察想象及验证的过程，培养学生的空间观念和推理能力。情感态度和价值观激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切联系，在探究图形的变化中感受乐趣，学会欣赏数学美。教学重难点：重点：正确辨认从正面、左面、上面观察到的立体模型的形状。难点：1、理解前面、左面和上面都是相对观察者而言的。2、根据从不同位置...
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  篇14：人教版小学数学四年级下册期末阶段质量预测卷（含答案）人教版小学数学四年级下册期末阶段质量预测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版小学数学四年级下册期末阶段质量预测卷姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 总分得分一、选择题(共20分)1．从不同角度观察下列物体，能够看到的是（ ）。A． B． C． D．2．已知三角形一条边长6cm，一条边长10cm，那么第三条边长可能是（ ）。A．17cm B．4cm C．10cm D．3cm3．以下四个图形一定是轴对称图形的有（ ）个。A．4 B．3 C．2 D．14．下面的小数中与8最接近的是（ ）。A．7.999 B．8.01 C．7.98 D．8.15．如图，...
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  Tags：人教,小学,四年级,数学,下册
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