篇1：小学数学苏教版四年级下课件 8确定位置 苏教版（共25张PPT）小学数学苏教版四年级下课件 8确定位置 苏教版（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)苏教版四年级数学下册确定位置小军小军坐在哪里？小军坐在第3排第4个小军坐在第4排第3个；第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行竖排叫做列,横排叫做行。小军第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小英小青小强小军听口令做动作（看谁反应最快）请第2行的同学挥挥手。请第5列的同学摸摸头。请第3列的同学鼓鼓掌。请位置在第2列第3行的同学站起来。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列小军（4，3）1...
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     篇2：四年级数学上册期中模拟卷 苏教版 含答案四年级数学上册期中模拟卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中模拟卷一、选择题。（把正确答案的序号填在答题纸上的括号里，共20分）1.把除数68看作70来试商，商（ ）。A.可能偏大 B.可能偏小 C.可能偏大，也可能偏小2.960÷12与下列（ ）的得数相同。A. 960÷3×4 B. 960÷4×3 C. 960÷3÷43.下列算式中与40÷8结果相等的是（ ）。A .400÷8 B. 200÷40 C .80 ÷44.一个数除以32，商是11，余数是可能中最大的，则被除数是（ ）A. 383 ...
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  篇3：小学数学苏教版四年级上简单的周期 课件(共16张PPT)小学数学苏教版四年级上简单的周期 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)盆花、彩灯、彩旗的排列有什么共同的特点呢？盆花是（ ）盆一组，每组按（ ）的顺序排列。3蓝花、黄花、红花按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色呢？19÷3=6（组） 1（盆）按盆花的排列规律，第19盆花是什么颜色呢？19÷3=6（组） 1（盆）蓝色彩灯是（ ）盏一组，每组按（ ）顺序排列。4红灯、紫灯、绿灯、紫灯按彩灯的排列规律，第19盏是什么颜色？19÷4=4（组） 3（盏）绿色19÷3=6（组） 1（盆）19÷4=...
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     篇4：小学数学苏教版四年级上简单的周期 课件(共18张PPT)小学数学苏教版四年级上简单的周期 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)男生：女生：16352016163576490481男生：女生：201620162016苏教版四年级上册盆花、彩灯、彩旗的排列有规律吗？盆花：每（ ）盆一组，每组排列的顺序是（ ）。3蓝、黄、红彩灯：每（ ）盏一组，每组排列的顺序是（ ）。4红、紫、绿、紫彩旗：每（ ）面一组，每组排列的顺序是（ ）。4红、红、黄、黄像这样同一事物重复出现的现象数学上叫做周期现象。你...
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   篇5：苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）苏教版数学四年级上册2.1 笔算除法 课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)两、三位数除以两位数二第1课时 笔算除法（1）义务教育苏教版四年级上册速算6÷3＝21÷7＝35÷5＝54÷9＝18÷6＝25÷5＝8÷4＝72÷9＝27323658复习导入探究新知160÷20＝ （ ）探究新知160÷20＝ （ ）你会用什么方法计算呢？20×3＝6060÷20＝33包方法一：探究新知16÷2＝360÷20＝3将几十看成几个十，根据表内除法直接推出结果。60÷20＝ （ ）3包方法二：探究新知1...
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     篇6：小学数学苏教版四年级上1.1认识升 教案小学数学苏教版四年级上1.1认识升 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识升教学目标1、学生在具体的情境中感受并认识容量，体会计量容量需要有统一的容量单位；联系实际初步形成1升的容量观念，通过实验操作体会1升有多少。2、学生学会估计一些容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3、联系生活实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等活动，能主动与他人合作交流，并获得积极的情感体验。教学重点认识容量的含义及容量单位升。教学难点容量单位1升的观念的建立。一、理解容量的意义。1、比较大小相差明显的杯子。出示老师的杯子，找一个同学的杯子（明显比老师的小）。问：比一比，哪个杯子能盛的水多？讲述：能盛的水多，我们就说杯子的容量比较大板书：...
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  篇7：四年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案四年级数学上册期中真题卷 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中真题卷一、细心审题，我能算。（共29分）1.直接写出得数。（8分）420÷7= 24×50＝ 64÷4＝ 32－32÷16＝540－60= 480÷60＝ 39×0＝ 160÷4÷8＝2．用竖式计算。（打“★”要验算）(2＋2＋4＋4＝12分)742÷20＝ 344÷49＝ ★ 738÷51＝ ★ 9500÷400＝3．用简便方法计算。(9分)270÷5÷6 540...
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   篇8：四年级数学上册期中复习模拟卷A 苏教版 含答案四年级数学上册期中复习模拟卷A 苏教版 含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册期中复习模拟卷A(考试时间:60分钟满分:100分+10分)一、口算（每题1分，共12分）4×23= 280÷70= 840÷40= 300÷60=750÷5= 16×30= 90÷5= 200＋50=700－90= 4000÷80= 360÷9÷4= 16+24÷4=二、列竖式计算，能简便的要简便，带*号的要验算（每题2分，验算1分，共14分）481÷47= 346÷60=...
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  篇9：苏教版四年级数学下册《一亿有多大》教案苏教版四年级数学下册《一亿有多大》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第46～47页的综合与实践“一亿有多大”。1.借助学生熟悉的事物，从不同角度、在具体的情境中感受一亿的大小，发展学生的数感。2.经历猜想、讨论、计算等过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力。3.体验数学与日常生活的密切关系，体会数学的应用价值；培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质；渗透勤俭节约、保护环境的思想教育，增强环保意识和社会责任感。让学生从不同的角度感受一亿的大小。培养学生的数感。练习本、实物投影、计算器、卷尺、秒表等。▍流程一：情境引入，初感一亿1.让我们先来看一组图片。（同时出示：...
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  篇10：小学数学苏教版四年级上8.6认识垂线 课件(共20张PPT)小学数学苏教版四年级上8.6认识垂线 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)认知垂线教学目标：1.结合生活情境，知道平面上两条直线相交确定一点，成四个角；体验直线的垂直关系，理解互相垂直、垂线、垂足和点到直线的距离。2.在观察、画图、测量、操作、比较等活动中，经历认识垂线的过程。3.积极参与数学活动，能够主动参与观察、操作等学习活动，感受数学知识与生活的关系，形成学习的经验。仔细看看这三组相交的直线，它们有什么共同之处？如果把它们分类，你会怎么分？为什么这样分？图2图3两条直线相交成（ ）个角。４个角都是（ ）角。4直根据以上的发现，你能进一步说说这两条相交的直线有什么关系呢？两条直线相交成直角时，这两条直线...
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    篇11：小学数学苏教版四年级上1.2认识毫升 课件(共20张PPT)小学数学苏教版四年级上1.2认识毫升 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)下面哪些物体的容量比1升大，哪些比1升小。500毫升10mL100毫升3mL计量比较少的液体，通常用毫升作单位。毫升可以用字母“mL”或“ml”表示。1毫升究竟有多少呢？用滴管吸入1毫升水，看看1毫升水有多少，再把它滴在手心上，数数大约有多少滴。下面的容器里各有多少毫升药水？5ml100ml10ml8ml把50毫升水分别倒入下面的容器，先看看水面各在哪里，再估一估它们的容量。500ml50ml量杯100200300400500ml一个量杯盛有500毫升的水，2个这样的量杯盛有多少毫升的水？100200300400500...
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   篇12：苏教版四年级数学下册《数字与信息》教案苏教版四年级数学下册《数字与信息》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第104～105页的“提出问题”、“比较分析”、“设计方案”、“拓展延伸”。1.在实际的调查、分析过程中，学生初步了解一些简单的数字编码的方法，初步感受数字编码的思想及其应用价值，积累一些数学活动的经验。2.在具体情境中，学生尝试对信息进行数字化处理，获得一些分析问题和解决问题的方法和经验，提高应用意识。3.在活动过程中，学会和他人合作交流，不断获得成功的体验，培养学生对数学活动的兴趣。感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性，初步学会科学、合理地编码。学生课前了解一些常用电话...
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  篇13：苏教版四年级数学下册《乘法末尾有0的乘法》教案苏教版四年级数学下册《乘法末尾有0的乘法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第34～36页的例5、“试一试”和“练一练”和练习六第5～9题。1.让学生学会用简便方法笔算三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法，能说明简便计算的依据，并能正确计算得数。2.让学生经历主动思考、探索三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法简便计算的过程，理解简便计算方法，体会知识间的联系，培养类比推理的能力。3.让学生主动参与学习活动，培养主动思考、主动探究的品质,体会计算在解决问题中的应用，感受数学在实际应用中的价值。掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法。根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。多媒体课件。▍流程一：激活经验，引入新课1.激活经验。...
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