篇1：2.1 线的认识 课件 四年级数学北师大版上册(共20张PPT)2.1 线的认识 课件 四年级数学北师大版上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)线 的 认 识港 珠 澳 大 桥1.生活中的线城 市 霓 虹 灯天 际 线· ··A BC DE F线段AB(BA)射线CD直线EF（FE)· ·· ·2.线的画法趣味儿歌· ·线段有（ ）个端点，（ ）向两端无限延伸，（ ）被测量·...
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   篇2：北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 教案北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课时 线的认识
教学目标 1.借助实际情境和操作活动，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。
2.会用字母正确表示线段、射线与直线，渗透符号化思想。
3.结合具体情境理解线段的性质，知道两点之间所有连线中线段最短。培养观察、想象和动手操作的能力。
重点难点 重点：认识线段、射线与直线，知道它们的区别与联系。
难点：结合具体情境理解线段的性质。
教学内容 对应教材第16页内容和第17页“练一练”的第2~4题。
教学准备 1.教具准备：PPT课件、直尺
2.学具准备：直尺
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（4分钟） 1.提问导入，尝试...
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  篇3：北师大版四上数学 2.1线的认识 课件(共43张PPT)北师大版四上数学 2.1线的认识 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)直线、线段和射线*一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看做线段。AB线段AB...AB线段AB......AB线段AB......线段中有无数个点，线段两端的点叫端点。线段有几个端点？AB线段AB......线段有两个端点线段长度可以测量吗？一根拉紧的线，绷紧的弦，都可以看做线段。AB线段AB...线段有两个端点，可以测量长度。A像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。·AB把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。射线只有一个端点射线ABDC射线CD可...
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   篇4：2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.1线的认识2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.1线的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧2021-2022学年北师大版数学四年级上册2.1线的认识2.1线的认识一、选择题1.明明画了一条（??）长3厘米。A.?直线??B.?射线??C.?...
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   篇5：4.1线的认识（课件）数学 四年级上册(共15张PPT)4.1线的认识（课件）数学 四年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)四年级上册4.1 线的认识情境导入本节目标1.结合生活中的实例，经历认识线段、直线和射线的过程。 2.能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。 3.对周围事物有好奇心，体验数学与生活的联系，培养初步的空间观念。预习反馈2.射线和直线相比（ ）A.直线长 B.射线长 C.无法相比1.在线段、直线、射线中，（ ）只有一个端点；（ ）有两个端点；（ ）一个端点也没有。射线线段直线C绷紧的弓弦、人行横道线都可以近似地看作线段。把一条线段向两端无限延伸就得到一条直...
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  篇6：北师大版小学数学四上线的认识教学设计北师大版小学数学四上线的认识教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四上《线的认识》教学设计教学目标：结合生活实例，认识线段、射线和直线，会用字母表示。知道它们之间的联系与区别，发展从现实情境中抽象出图形的抽象能力。结合具体操作活动，体会两点间所有连线中线段最短。知道两点间的距离，发展空间观念。在从实物原型抽象出：“线”的活动中，感受图形与生活的密切联系。生活中处处都是数学王国的科学思想观。教学重点：认识区分线段与射线的含义。教学难点：理解线段与射线的含义并应用。教学过程：一：创设问题情境，欲求新知。请同学们回忆一下，每天上下学走的都是什么？（公路）。那么请大家想象一下，我们走的公路放眼望去像一条什么（线）？师：像一条直直的线。板书课...
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  篇7：北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式教案北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第二单元线的认识教案目标 1．能运用所学知识发现并解决现实生活中简单的有关线的问题。 2．会用字母正确读出线段、射线与直线，能在简单图形中找出线段、射线、直线。 3．借助现实情境，直观认识线段、射线、直线，理解线段、射线与直线的概念。重点 认识线段、射线与直线。重点 突破 通过教师创设的课前活动以及解读教材呈现的情境图，充分利用多媒体教学设备，让学生自主发现和总结概括三种线的含义。难点 理解直线、射线、线段三者的区别与联系。难点 突破 让学生在活动中、在自主探索与合作交流中，动眼、动脑、动口，归纳总结出三种线的特征及联系与区别。教法 根据本课教学内容的特点...
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    篇8：北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式学案北师大版四年数学上册第二单元线的认识表格式学案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 北师大版四年数学上册第二单元线的认识学案知识点 直线、射线与线段的读法。 在数学上人们习惯用两个大写英文字母来表示线，如果一条线段的两个端点分别用大写字母A、B来表示，那么这条线段就可以读作：线段AB，也可以读作线段BA，线段有两种读法。射线是有方向性的，只能从它的一个端点向另一端来读，射线只有一种读法。直线只要取直线上的任意两个点，然后用字母表示即可，直线也有两种读法。重点 认识线段、射线与直线。突破思路 通过教师创设的课前活动以及解读教材呈现的情境图，充分利用多媒体教学设备，让学生自主发现和总结概括三种线的含义。难点 理解直线、射线、线段三者的区别与联系。突破思路 让学生在...
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  篇9：2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1线的认识 同步练习北师大版 小学四年级数学上册（含答案）一、填空题1．过两点可以画( )条射线。2．直线可以向两端无限延长，它没有( )。3．连接A、B两点的线段的长叫作A、B两点之间的( )。4．把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。把线段向一端无限延伸，就得到一条( )。二、选择题5．婷婷放学回家，有三条路可以走，她走第（ ）条路最近。A．① B．② C．③6．两点之间的距离，是指经过这两点的（ ）的长。A．线段 B．射线 C．直线7．图中有（ ）条射线。A．1 B．...
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  篇10：7.1 垂线的认识 （课件） 数学四年级上册(共13张PPT)7.1 垂线的认识 （课件） 数学四年级上册(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)四年级上册7.1 垂线的认识情境导入本节目标1.结合具体事例，经历了解两条直线相交（包括垂直）关系的过程。2.知道平面上两条直线相交成四个角，有一个交点；了解两条直线相互垂直的含义，认识垂线和点到直线的距离。 3.积极参与数学活动，获得积极的学习体验。 1.说一说下面每组图形的位置关系。（1）（2）（3）预习反馈2.从直线外一点到这条直线所画（ ）最短，它的长度叫做这点到直线的（ ）。相交相交平行垂直线段距离上面这些都可以近似地看作两条直线相交。课堂探究探究一：...交点典例精析在图③中...
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     篇11：四年级上册数学教案-“线的认识”北师大版四年级上册数学教案-“线的认识”北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：“线的认识”教学实录及评析戢玉苹教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》四年级上册第16~17 页。教学目标：1.借助现实情境认识线段、射线和直线，会用字母表示线段、射线和直线，知道它们之间的联系与区别。2.经历探究抽象平面图形的过程，培养初步的空间观念和比较、推理的能力。 3.学会运用数学知识解释或描述生活中的现象，学以致用，感受数学学习的价值。教学重、难点：认识线段、射线与直线，知道它们之间的区别与联系，初步建立“无限长”的概念，培养空间想象能力。教学准备：课件。教学过程：一、情境导入师：今天我们先来聊一聊线。你在生活中见过哪些线？生1：毛线。生2：电线。生3：波浪...
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  篇12：四年级上册数学教案.1 线的认识北师大版四年级上册数学教案.1 线的认识北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：线的认识教学设计四年级：靳晓娜 教学目标：1、借助现实情景认识线段、射线、直线。会用字母正确读出线段、射线与直线。2、培养操作、观察、发现、总结、概括等能力。3、体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。在活动中进一步发展空间观念。重点：认识、区分线段、射线与直线。难点：理解直线与射线的含义。教学用具：实物展示台教学过程?：（一）?创设情景、导入新课师：今天我们来认识一种新的平面图形――线（板书：平面图形 线）师：看到“线”这个字眼，你想到了生活中的哪些线？指3个学生说，总结：看来线在生活中随处可见，是我们生活的好朋友。下面请大家欣赏三种生活中的线。课件演...
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   篇13：北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 课件（20张ppt）北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 线与角
第 1 课时 线的认识
1.借助实际情境和操作活动,认识线段、射线与直线,并
知道它们的区别与联系。（重点）
2.会用字母正确表示线段、射线与直线,渗透符号化思想。
3.结合具体情境理解线段的性质,知道两点间的距离。培
养观察、想象和动手操作的能力。（难点）
例题分析
线段
射线
↓
（1）线段有两个端点。
（2）线段有一定的长度。
（1）射线有一个端点。
（2）射线可以向一个方
向无限延伸。
↓
↓
读作：线段AB（或BA）
A
B
↓
A
B
读作：射线AB
直线
↓
（1）直线没有端点。
（2）直线可以向两个...
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     篇14：第1课时 线的认识（课件）四年级数学上册（北师大版）(共11张PPT)第1课时 线的认识（课件）四年级数学上册（北师大版）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)线的认识2 线和角教学目标1、借助生活情境和动手操作的活动，认识直线、线段与射线2、能够正确读出直线、线段与射线3、能数出简单图形中的线段探究新知认一认，说一说(1) 线段有两个端点。 (2) 线段有一定的长度。线段BA读作：线段AB（或BA)(1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一个方 向无限延伸。(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两个方 向无限延伸。AB读作：射线AB射线直线读作：直线AB（或BA)AB说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你 发现了什么？两点之间所有连 线中线段最短。...
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    篇15：北师大版数学四年级上册2.1 线的认识课件(15张ppt)北师大版数学四年级上册2.1 线的认识课件(15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第1课时线的认识二线与角课时目标1．借助现实情境，直观认识线段、射线、直线，理解线段、射线与直线的概念。2．会用字母正确读出线段、射线与直线，能在简单图形中找出线段、射线、直线。3.能运用所学知识发现并解决现实生活中简单的有关线的问题。认一认，说一说线段ABAB或BA(1)线段有两个端点。(2)线段有一定的长度。射线ABAB（1）射线有一个端点（2）射线可以向一个方向无限延伸。直线ABAB或BA（1）直线没有端点。（2）直线可以向两个方向无限延伸。1234说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你...
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  篇16：《线段、直线和射线的认识（1课时）》人教版四年级上册数学(共13张PPT)《线段、直线和射线的认识（1课时）》人教版四年级上册数学(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《线段、直线和射线的认识》情境导入环节一在我们的生活中，哪些物体可以看成线段？1、认识线段一根拉紧的线，紧绷的弦，都可以看作线段。特征：线段有两个端点。AB表示方法：线段AB、或线段BA。CD线段的长度是有限的吗？长度：有限。探究新知环节二拉紧的线、绷紧的弦都有什么相同的地方？端点端点2、认识射线探究新知环节二像手电筒、汽车灯光、探照灯射出的光线都可以看作一条条的射线。把线段向一端无限延伸，就得到一条射线。AB如果射线无限延伸，可以到达无穷无尽。······特征：射线有一个端点。表示方法：射线AB射线可以用端...
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     Tags：北师大,四年级,上册,数学,认识
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