篇1：人教版数学四年级上册5 平行与垂直（附答案）人教版数学四年级上册5 平行与垂直（附答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版数学四年级上册平行与垂直（附答案）一、选择题1.下面说法正确的是（ ）A. 两条直线相交，这两条直线就互相垂直B. 两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直C. 两条直线相交成45度角，这两条直线互相垂直D. 如果两条直线互相垂直，那么这两条直线可以有两个垂足2.过直线外一点向这条直线画... 图片详情：   篇2：人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）人教版 四年级上册数学《平行与垂直》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：平行与垂直【教学目标】1、结合生活情景了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系。初步理解垂直和平行是同一平面的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。2、掌握平行线和垂线的画法，灵活运用绘图方法。3、通过动手操作，培养做图能力。4、共同学习中，通过讨论交流，激发主动参与意识，培养合作意识，训练自我探索能力，培养主动探索精神和创新意识。【教学重点】平行与垂直的位置特征【教学难点】平面的认识【教学过程】一、课前导入师:同学们，我们已经学习过了直线的相关知识，那谁能来告诉老师直线都有哪些特征 生预设:没有端点，可以向两端无限延伸师:回答的非常准确呢，看来同学知识学的非常扎实，... 图片详情：   篇3：《平行与垂直》（教案）-四年级上册数学人教版1《平行与垂直》（教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。 大致详情：《垂直与平行》教学设计【教学内容】人教版教科书第56、57页例1及相关内容。【教学目标】1.通过自主探究活动,理解平行与垂直这两种特殊的直线间的位置关系,初步认识平行线和垂线。2.通过自主学习、观察、操作、讨论、归纳等数学活动,提高自学能力,积累操作和思考活动经验,发展学生的空间观念,初步渗透分类的数学思想。【重点难点】重点:正确理解相交、互相平行、互相垂直等相关概念。难点:建构两条直线在同一平面内的位置关系,理解平行与垂直概念的本质特征。【教学过程】一、创设情境、导入新课1.猜谜语:“无始无终”。引出主题:同一个平面内两条直线的位置关系。师：同学们请看老师带来了什么？是... 图片详情：  篇4：平行与垂直（课件）- 四年级上册人教版数学(共40张PPT)平行与垂直（课件）- 四年级上册人教版数学(共40张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共40张PPT)你能试着画出不同的情况吗？【画一画】关于“平行”、“垂直”你都知道哪些知识？请你画出自己心目中的“平行”与“垂直”。画“平行”画“垂直”《平行与垂直》预学单画一画，你心目中的“平行”①兰卓雨郑希望②梁可馨③雷嫚茜④刘嘉萱⑤张木凡⑥画一画，你心目中的“垂直”李翎左范家宝⑦⑧黄克凡⑨毛浩博⑩刘欣芮 贾淼然 什么是“平行”呢？什么是“垂直”呢？判断“平行”①⑤⑥在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。ab②cd③e④fghijk两条直线互相平... 图片详情：    篇5：平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共10张PPT)平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)平行与垂直猜谜语：有始有终是什么线？无始无终呢？①②③④⑤⑥合作探究1.分一分，对上面的六幅图进行分类2.与小组成员说一说分类的标准展示分类情况并请小老师进行讲解平行线的表示方法：ababab记作a∥b，读作a平行于b。平行可以用符号“∥”表示。自学课本57页你能举出生活中一些有关平行和垂直的例子吗？这节课你们都学会了哪些知识？●●●●●●●●●】0990000#卡#卡号卡ee。。。0o 图片详情：    篇6：平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)我来猜:下面的盒子中有一个数学谜语，你能猜出谜底吗？无始无终——打一线的名称。直线请同学们在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？能给它们分类吗？在小组中交流交流。⑴这些图形可以分成几类？⑵为什么这样分？右面不在同一平面上面aba与b互相平行，在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。.............记作a∥b，读作a平行于b。平行....ab垂足在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。a与b互相垂直，... 图片详情：   篇7：《平行与垂直》（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)《平行与垂直》（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)平行与垂直平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线a与b互相平行abab记作a∥b读作a平行于b，也可以说这两条直线互相平行。垂足互相垂直a与b互相垂直，记作a⊥b，a是b的垂线，b是a的垂线。ooo①②③1.互相平行的是（ ），互相垂直的是（ ）。① ③④ ⑦①②③④⑤⑥⑦⑧（1）a∥b，c∥a，c与b之间会是怎样的位置关系？abab（2）a⊥b，c⊥b，c与a之间会是怎样的位置关系？你有什么收获？色omlimited... 图片详情：     篇8：数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《平行与垂直》教学设计【教学内容】人民教育出版社四年级上册P56-57【教学目标】1．经历操作、观察、分类等活动，认识两条直线之间的位置关系：垂直与平行。2．经历直观演示和直观操作的过程，在动态过程中理解垂直与平行的关系，能够在二维和三维之间转换，发展空间观念。3. 在分析、比较、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。4. 结合具体的生活情境感受数学在现实中的应用。【教学重点】 正确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。【教学重点】正确理解“在同一平面内”、“永不相交”等概念的本质属性。教学过程一、激趣导入，画图感知1、同学们，... 图片详情：   篇9：数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版数学四年级上册《平行与垂直》 教案人教版资料可供全国地区适用。 大致详情：《平行与垂直》教学设计【设计理念】《课标》指出：数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。本课教学紧扣我校开展的“以学定教，顺学而导”的课题研究，把课堂作为学生学台，教师在教给学生知识与技能的同时，更关注学生的思维能力的培养。课堂以问题为主线，精心预设几个教学的核心问题，通过想象、观察、操作、分析、讨论、交流、归纳等活动让学生自主去感知和理解数学知识，经历平行与垂直等几何概念的建构过程发展学生空间观念及抽象思维能力，培养养学生的智力与能力。一、教学目标1.理解平行与垂直是同一平面内两条直线的两种特殊位置关... 图片详情：  篇10：人教版四年级上册数学 平行与垂直 教案人教版四年级上册数学 平行与垂直 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：课题 《垂直与平行》学科 四年级数学学情 分析 《垂直与平行》这部分教学内容安排在人教版数学四年级上册第五单元，它是在学生已经学习了直线、射线、线段的相关知识之后学习的，这一部分后面的内容有平行四边形和梯形，它对后续知识的学习有很重要的作用。教学 目标 1、学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。 2、在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象能力。 3、通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。教学 重点 正确理解“同一个平面”“相交” “互相平行” “互相垂直” “平行线” “垂线”等概念，发展学生的空间想象能力。... 图片详情：    Tags：人教,四年级,上册,数学,平行  |
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