篇1：统编版（五四学制）>四年级上册>第一单元 4. 繁星 教案+当堂达标训练题（表格版）统编版（五四学制）>四年级上册>第一单元 4. 繁星 教案+当堂达标训练题（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 4 繁星 课时 1课时备课人 单位导学案 1.能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。试着背过课文，完成表格。时间地点看到的感受的第一次第二次第三次2.根据表格概括课文的主要内容。时间地点看到的感受的第一次从前家乡（ ）星星第二次三年前南京（ ）蓝天第三次如今海上（ ）星教学目标 1.能自主学习本课生字词语，积累描写繁星的词句。 2.能根据作者的写作顺序了解其在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其看繁星的感受，学习概括课文的主要内容。 3.学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。 4.引导学生细心观察大...
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  篇2：【精品解析】部编版2021-2022学年四年级上册语文4《繁星》同步练习【精品解析】部编版2021-2022学年四年级上册语文4《繁星》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登陆二一教育在线组卷平台助您教考全无忧部编版2021-2022学年四年级上册语文4《繁星》同步练习一、基础积累1.给划线的字选择正确的读音。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧(mèiwèi)________的星星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠(zuìzhuì)________呢！我...
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   篇3：统编版四年级上册语文教案-第1单元 第4课繁星（含反思）统编版四年级上册语文教案-第1单元 第4课繁星（含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：4 繁 星 《繁星》是一篇写景抒情文，选自巴金的《海行杂记》。以时间为行文线索，围绕“繁星”，记叙了“我”在三个不同时间段、不同地点观看繁星时的情景和感受。课文以“我爱月夜，但更爱星天”奠定全文的感情基调，由在家乡看星星引发自己在南京和上海看星星的回忆，如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里，虽然时间迁移，但对“繁星”的喜爱不减。三个自然段展现了三幅不同的繁星图。第一幅展现了“密密麻麻”的星星；第二幅有密布的星群，还有蓝天、菜园，是静态的繁星图；第三幅里有半明半昧的星，有深蓝色的天空，还有船，“船在动，星也在动”，画面极具动感。课文的重点部分是“我”在海上看繁星。作者描述了...
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   篇4：统编版四年级上册语文微课：4繁星 .mp4统编版四年级上册语文微课：4繁星 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教部编版四年级上册语文微课：4繁星 .mp4
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篇5：人教部编版2019四年级上册语文 4、繁星 同步练习（含答案）人教部编版2019四年级上册语文 4、繁星 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 4、繁星 同步练习1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。半明半昧( ) 摇摇欲坠( ) 怀抱( )táo( )气 飞yuè( ) y?ng( )火虫2、画出下面词语中的错别字，并改正。彷佛( ) 廷院( ) 呐凉( ) 摸糊( )3、写出下列词语的近义词。清楚( ) 柔和( ) 微小( ) 静寂( )4、照样子写词语。半明半昧：( )、( )、( )摇摇欲坠：...
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  篇6：部编版语文四年级上册一课一练4《繁星》 （含答案）部编版语文四年级上册一课一练4《繁星》 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4* 繁星一、给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。繁星（fán mǐn） 静寂（jì shū） 萤火虫（yíng yīng） 怀抱（huái huán） 明昧（wèi mèi） 坠落（zhuì duì） 悬着（xuán xuàn） 梦幻（huàn yòu） 纳凉（nà nèi）二、多音字组词。 biàn（ ） jiào（ ） mó（ ） fó（ ） 便 觉 模...
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   篇7：四年级上册语文音频素材-4.繁星 课文朗读 人教（部编版）四年级上册语文音频素材-4.繁星 课文朗读 人教（部编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：四年级上册语文音频素材-4.繁星 课文朗读 人教（部编版）.mp3
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篇8：统编版四年级上册语文第一单元4.繁星课前预习课件(共22张PPT)统编版四年级上册语文第一单元4.繁星课前预习课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)最新人教版部编语文四年级上册课前预习课件4.繁 星学习目标通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“坝、汉、艳”等10个生字，学写“晨、绒、球、汉、艳”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“鲜艳、绚丽多彩”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。3. 联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。4. 在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。先从头到尾默读一遍。一看课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；二...
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   篇9：部编四年级上册语文第一单元（现代诗二首 繁星 语文园地）达标测评卷（含答案）部编四年级上册语文第一单元（现代诗二首 繁星 语文园地）达标测评卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第一单元达标测评卷 (现代诗二首 繁星 语文园地）一、基础训练。(31分)1.给加点字选择正确的读音，画“√＂。(6分)兴奋(xīng xìng) 仿佛(fú fó） 睡眠( mián mín)悄无声息(qiǎo xiāo) 半明半昧( mèi wèi) 模糊(mó mú)2.看拼音，写词语。(8分)fán xīng tōu dù chén shuì huái bào（ ） （ ） （ ） （...
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  篇10：四年级上册语文课件-1.4 繁星 人教（部编版）(共27张PPT)四年级上册语文课件-1.4 繁星 人教（部编版）(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。繁 星巴 金看到题目的时候你脑海中浮现的是什么场景？ 你有没有看过漫天的繁星？ 那时你心里想什么？ 即使是看着同一片天空，不同的人心里的感受也是不同的。 就如同我们在同一个世界，却也有不同的人生。 接下来的时间我们一起来看看巴金眼中和心中的繁星。 预习检查： 繁星、纳凉、 密密麻麻、半明半昧、 摇摇欲坠、萤火虫、 梦幻、怀抱、沉睡作者简介 巴金，1904年11月25日出生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。 现代著名作家，原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的主要笔名。主要作品：长篇...
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   篇11：人教版四年级上册《积的变化规律》教案人教版四年级上册《积的变化规律》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《积的变化规律》教案教学目标：1.经历积的变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。2.尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.感受数学与生活之间的密切联系，并且会运用积的变化规律解决实际问题。教学重难点：教学重点：尝试用简洁的语言表达积的变化规律并且理解其含义。教学难点：会运用积的变化规律解决实际问题。教学过程：创设情境，学习新知1.发现规律。出示三个长方形，分别求面积。4米 ①30米8米 ②30米24米 ③30米出示①号长方形之后，列出算式：30×...
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 篇12：人教版四年级上册数学 数量关系 教案人教版四年级上册数学 数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数量关系》【教学目标】使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。【教学重、难点】初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力。【教学过程】上课，同学们好，请坐！导入：周日妈妈计划去超市采购物品，同学们，仔细观察超市中都有哪些数学信息呢？最后一排的男生你来说，他说妈妈打算买三个餐球，还有一些魚。手举得最高的这位同学，你也来说说，他说他发现篮球每个80元，魚每千克10元，售货员说魚有四千克。大家观察的都非常仔细，真棒！那现在你们觉得妈妈需要解决什么数学问题呢？红衣服的女生，她想想帮妈妈算一算买篮球共花了多少钱：前...
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 篇13：人教版四年级上册期中检测卷（无答案）人教版四年级上册期中检测卷（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册期中检测卷1一．填空。（18分）1. 460010200读作（ ），它是由4个（ ）、6个（ ）、1个（ ）和2个（ ）组成的。2. 最高位是亿位的数是一个（ ）位数，如果这个数的亿位和千位上都是3，其它数位上都是0，那么这个数写作（ ），读作（ ）。3. 某演播厅的面积约是1450（ ）。（填上合适的面积单位）4. 从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角，这个点叫做角的（ ），这两条（ ）叫做角的两条（ ）。5. 3时整的时候，时针和分针之间的夹角是（ ）；6时整的时候，时针与分针之间...
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    篇14：人教版四年级上册积的变化规律教案人教版四年级上册积的变化规律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：积的变化规律教学目标：1、 经历探索积的变化规律的过程，感受数学规律的意义。2、 尝试用简介的语言表述积的变化规律，培养初步概括能力。3、 初步获得探索规律的一般方法和经验，发展推理能力。 教学过程：一、研究两数相乘，其中一个因数变化，积如何变化。（一）一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几。1、 先后出示两组算式，计算，说说你有什么发现。6×2= 6×20= 6×200= 第一个因数不变，第二个因数乘10，积也乘10。...
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 篇15：人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烙饼问题》教学设计教学目标：通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。通过各种教学活动，使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。教学重难点：教学重点：体会优化的思想。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学过程：情境导入师：这是什么？（鸡蛋）师：煮一个鸡蛋大约需要5分钟，那么煮5个鸡蛋大约要几分钟呢？预设1：25分钟，一个一个分开煮。预设2：5分钟，一起煮。师：哪种方法更好，为什么？预设：5分钟，一起煮的方法比较好，因为节约时间，而且节约燃料。师：嗯，煮鸡...
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 篇16：人教版四年级上册重叠问题教学设计人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：重叠问题教学设计教学目标：1、借助直观图体会数学思想方法，利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识，发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯：有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园，她们只买了3张门票，便顺利地进入了动物园，这是为什么？二、创设情境，探究新知1、师：你们喜欢看文艺演出吗？都喜欢看哪些节目呢？“六一”儿童节快到了，学校正...
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 Tags：四年级,上册,人教,繁星,精选
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