人一年级数学上册教案人教版（精选9篇）

人教版一年级上册数学第三单元《第几》表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课时教学设计表课题 第几 主备人 修改及使用人 第3学时教学目标（P20，练习四第1、2题） 1.具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序，而几个则表示事物的多少。 2.初步培养学生的观察、比较、推理、判断的能力，以及提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 3.使学生感知与同伴合作学习和乐趣，在活动中培养学生用数学的意识。 　教学重点：结合具体生活情境理解序数含义，会区分基数与序数。 教学难点：，明确数的方向决定次序。教具准备 数学卡片、圆片、课件、投影 板书设计...

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人教版数学一年级上册 3.9 练习课 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第9课时练习课教材第28～29页“练习五”。1.通过练习，使学生进一步理解加法和减法的含义，能正确、迅速地计算5以内的加法和减法。2.在解决问题的过程中，经历读题、审题的过程，培养认真审题的良好习惯。3.提高学生观察、倾听和表达的能力，增强学习数学的兴趣和信心，养成独立思考的学习习惯。一、回顾旧知，复习导入师：前面我们学习了加法和减法，我们一起来回忆一下相关的知识。师生一起梳理，课件展示加法和减法的相关知识。师：今天这节课，我们就来对加法和减法的相关知识进行复习，看谁掌握得最好。设计意图：通过复习，对加法和减法的相关知识有全面的把握，在自主练习探究的过程中，让学生进一步熟练...

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人教版数学一年级上册 3.8 减法（2） 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第8课时减法（2）课时内容 教材第27页的内容及相关习题。 课时准备 学生预习教师备课课时目标 1.进一步理解减法算式的含义，会正确计算5以内的减法。2.初步体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。3.通过操作、表述，培养学生的观察能力和动手操作能力。重点难点 重点：用自己喜欢的方法计算5以内的减法。难点：体会用“数的分解”来计算5以内的减法是最简单的方法。一、复习旧知，迁移导入师：同学们，前面我们学过分与合，那么考考大家，5 可以分成几和几，4 可以分成几和几？【学情预设】 5 可以分成 1 和 4，2 和 3，3 和 2，4 和 1。4 可以分成 1 和 3，2...

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人教版一年级数学上册5.1 6和7的认识 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：课题名称 6和7的加减法教学目标 通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列出相应的算式。重难点分析 重点分析 1、在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上,根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2、通过操作和观察活动,让学生在活动中发现一图两式的一般规律,并会列式计算。 3、在学习过程中,使学生感受学习的快乐,引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。难点分析 学生已经熟练掌握5以内数的加减法和6、7的组成,学生已经具备知识迁移的能力,所以本节课充分调动孩子的兴趣,通过摆小棒掌握6、7的加减法。教学方法教学环节 教学过程导入 导入语: “同学们,今天...

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人教版 数学一年级上册 比大小（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：比较大小教学设计【教学目标】1.通过主动探索、合作交流等多种形式，学会100以内数大小比较的方法。2.在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力，培养思维的灵活性。3.感受数学与日常生活的密切联系，体会用数来表达和交流的作用，发展数感，初步培养应用意识。 【教学重点】掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确运用“>”、“<”或“=”。【教学难点】探索并总结比较100以内数大小的方法。【教学准备】教具：多媒体课件；学具：计数器、小棒。【教学过程】一、创设情境，提出问题师：最近乐迪都很忙，它在忙什么呢？忙着陪我们上数学课，今天，它又来到我们的数学课堂，请看（...

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人教版一年级数学上册 7 认识钟表教案资料可供全国地区适用。

大致详情：　 认识钟表（一年级上册）教学目标：　1、认识钟面，能结合生活经验学会看整时，掌握两种表示时间的方法。2、培养学生的观察能力、动手操作能力和有序的思维能力。3、初步建立时间观念，养成珍惜和遵守时间的良好习惯。教学重点：能正确的说出并会表示整时。教学准备：课件、实物钟、钟面模型。教学过程：一、迷语导入，激发兴趣。猜谜语： 师：小 马 不 停蹄，日 夜 不 休 息 。嘀 嗒 嘀 嗒响 ，催 人 早 早起。（打一日用品）你们猜猜它是谁。（钟表）师：钟表的兄弟姐妹有很多，在我们的生活中，钟表随处可见,请大家说一说，你还在哪些地方见过什么样的钟？（课件展示各式...

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一年级数学上册表格式教案-2.2左、右6-人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级（上） 教材版本 人教版课题名称 第二单元 左、右教学目标 建立“左右”的标准，掌握判断左、右位置的方法重难点分析 重点分析 “左右”是一对表示物体位置的词语，是比较抽象的概念，“左右”的相对性。难点分析 小学一年级的学生，方向感不强，要达到熟练、准确地辨别“左右”的方位，学生学习起来有一定的难度。教学方法 填写示例从生活中有关“左右”的真实情境激发学生学习兴趣。组织学生参与多种形式的数学活动。教学环节 教学过程导入 1. 做“说反话”的游戏，要求和老师反着说，边说边做动作 大—小 长—短 高—矮上—下...

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2.1上下前后表格式教案一年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。

大致详情：学 科 数学 教 者 皮球 年级 一年级内 容 上、下、前、后教 学目 标 在生活情境中认识上、下、前、后，感知上下前后的位置关系，能用上下前后描述物体所在的位置。 通过观察、操作和活动的过程之中，初步掌握判断上下前后位置的方法。 在游戏活动中，体会位置与生活的密切联系，感受认识上下前后的必要性教 学重 点 建立上、下、前、后的标准，初步掌握判断上、下、前、后位置的方法教 学难 点 能正确用上、下、前、后来描述物体的位置教 学方 法 读书指导法、练习法、讲授法教 学 准 备 多媒体课件、情境图教学过程： 一、创设情境、激发学习兴趣 同学们，观察这幅图，你看到了什么？你能用“上”...

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一年级数学上册表格式教案-5.3 10的认识 人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 数学 年级/册 一年级/上册 教材版本 部编版课题名称 第五章 10的认识教学目标 10的组成重难点分析 重点分析 10的组成是在学生学习了2—9的数的组成的基础上教学的，但是不太好记，还得需要学生从一组组成想到另一组组成。难点分析 一年级学生才入学不久，好奇心强，学生思维处于半逻辑状态，以形象思维为主，需要教师的引导和启发。教学方法 1.通过将10个苹果分成两盘，引出10的组成。 2.运用凑十歌来加强关于10的组成的记忆。教学环节 教学过程导入 猜谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画。 谜底：手 我们有几根手指头？ 你认...

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