篇1：2021年人教版小学数学四年级上册第四单元专项—《竖式计算》（含答案）2021年人教版小学数学四年级上册第四单元专项—《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年人教版小学数学四年级上册第四单元专项—《竖式计算》1．列竖式计算下面各题。283×26＝ 184×59＝ 226×47＝54×125＝ 21×144＝ 319×36＝2．列竖式计算。320×50 102×55 52×80688×96 127×60 7800×503．列竖式计算。328×34＝ 420×49＝ 530×42＝305×86＝...
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 篇2：2021年苏教版小学数学四年级上册第二单元专项—《竖式计算》（含答案）2021年苏教版小学数学四年级上册第二单元专项—《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年苏教版小学数学四年级上册第二单元专项—《竖式计算》1．用竖式计算。（带★的题要验算）850÷17＝656÷73＝★882÷38＝554÷18＝508÷23＝★900÷70＝2．用竖式计算。（第一行要验算）442÷26＝936÷52＝302÷52＝775÷45＝573÷81＝360÷45＝3．竖式计算。（带★的要验算）★897÷28＝922÷38＝672÷24＝★657÷25＝940÷55＝589÷49＝4．列竖式计算，带※的要验算。516÷43＝279÷93＝800÷34＝504÷28＝※650÷1...
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 篇3：第二单元两、三位数除以两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）第二单元两、三位数除以两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二单元两、三位数除以两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册苏教版一、竖式计算1．竖式除法：2．利用竖式计算下列各题：1009÷43= 250÷40=3．利用竖式计算下列各题：380÷70= 452÷50=4．竖式计算．（打*要验算）840÷35=*762÷19=508÷27=5．用竖式计算，带☆的要验算。284÷42 805÷39 ☆6400÷9...
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    篇4：小学四年级拓展练习数学第5讲：小数的计算（无答案）小学四年级拓展练习数学第5讲：小数的计算（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第5讲 小数的计算1、加法：把两个数合并成一个数的运算。即a+b=c2、减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。即c-a=b小数加减法的计算方法1、先把各数的小数点对齐（把数位对齐）；2、按照整数的加减法的法则进行计算；3、得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。1、重点：理解小数四则混合运算的运算顺序和运算方法，能正确进行小数四则混合运算。培养学生良好的审题、计算、验算的习惯。2、难点：在特定的数字背景下容易产生运算顺序的错误，学会排除数字干扰，及时控制计算失误，养成检验的习惯。1.小数数位相同的加减法（竖式计算）27.38+4.83= 26.7...
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  篇5：小学数学人教版四年级下小数数位顺序表视频素材小学数学人教版四年级下小数数位顺序表视频素材资料可供全国地区适用。
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篇6：小学数学人教版四年级下小数的简便运算视频素材小学数学人教版四年级下小数的简便运算视频素材资料可供全国地区适用。
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篇7：小学数学人教版四年级下小数的读法写法同步练习（无答案）小学数学人教版四年级下小数的读法写法同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 小数的读法和写法（课前作业）一、（基础题）填一填（1）由4个十、3个一、5个十分之一和2个百分之一组成的数是（ ）。（2）12.34是由（ ）个十、（ ）个一、（ ）个十分之一和（ ）个百分之一组成的。（3）一个三位小数的整数部分是最大的一位数，千分位上的数是4的2倍，其他数位上的数都是0，这个数写作（ ），读作( )。（4）0.46的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位，再加（ ）个这样的计数单位就是1。第2课时 小数的读法和写法（课中作业）一、（易错题）下面小数的读法对吗？对的打“√”，错的打“×”并改正...
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 篇8：2021年北师大版小学数学四年级上册期中复习专项—《竖式计算》（含答案）2021年北师大版小学数学四年级上册期中复习专项—《竖式计算》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021年北师大版小学数学四年级上册期中复习专项—《竖式计算》1．用竖式计算。507×28＝ 640×25＝ 78×461＝2．用竖式计算，带※号的要验算。305×42＝ 123×27＝ ※460×25＝3．列竖式计算。25×912＝ 408×39＝ 396×57＝4．用竖式计算。305×42＝ 58×267＝ 37×351＝102×28＝ 82×130＝ 408×35＝5．竖式计算。108×24＝...
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 篇9：小学数学 人教版 四年级下册 4 小数的意义和性质教案 小数的性质小学数学 人教版 四年级下册 4 小数的意义和性质教案 小数的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质1教学目标：1、在自主探索、合作交流的过程中，使学生理解和掌握小数性质。2、在学生体验知识的形成过程中，培养学生观察、比较、推理、归纳的能力。3、让学生在问题情境中探索知识，激发质疑的兴趣。渗透数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：理解并掌握小数的性质。教学难点：理解小数的性质并能正确的应用。课前学习准备：尺子、两个相等的正方形（一个平均分成10份，一个平均分成100份）、剪子、数位顺序表、教学过程：一、引入：出示问题情景：小红和小强学习了小数的知识，他们拿着数位顺序表争执了起来。…… 千位 百位 十位 个位 十分位 百分位 千分位 ……5...
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 篇10：小学数学冀教版四年级下册教案六 小数的认识-6.4 小数的性质小学数学冀教版四年级下册教案六 小数的认识-6.4 小数的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《小数的性质 》 课时 一课时 课 型 新 授教材内容 冀教版六年制小学数学课本四年级下册《小数的性质》。教学目标 1．在具体情景中，经历认识小数的性质的过程。2．知道小数的性质，理解小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变的道理。3．在观察、比较归纳等数学活动中，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。教学重、难点 对小数性质的理解、应用。教学准备 PPT课件及相关学具。（学生准备两张正方形纸片） 板书设计 小 数 的 性 质 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学程序 教师指导 学生活动预设一、谈话导入二、设疑自探三、解疑合探四、质疑再探五...
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   篇11：小学 四年级数学（下）《小数点移动引起小数大小 的变化》练习题（含答案）西师大版小学 四年级数学（下）《小数点移动引起小数大小 的变化》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《小数点位置移动引起小数大小的变化》练习题填空，小数点向右移动一位。小数就扩大 到原数的（ ），相当于把这个小数乘（ ).小数点向左移动 两位，相当于把原数除以（ ），小数就缩小到原数的（ ）。把3.52的小数点向左移动 一位是（ ）。把5.2扩大到原数的100倍是（ ）。把0.859扩大到它的10倍与把859缩小 到它的（ ）结果相等。一个数扩大到原数的1000倍是87.52，这个数是（ ）。把0.98扩大到原数的10倍后，再缩小到它的 是（...
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  篇12：小学数学 人教版 四年级下册 4 小数的意义和性质 小数的意义 教案小学数学 人教版 四年级下册 4 小数的意义和性质 小数的意义 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的意义》教学设计一、教学目标（一）知识与技能在学生初步认识分数和小数的基础上，使学生进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个单位间的进率。（二）过程与方法在操作中使学生体会小数产生的必要性。通过观察、比较，以及自主探究建立小数与分数之间的联系。（三）情感态度和价值观在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养学生的抽象概括和迁移能力。二、教学重难点 教学重点：理解小数的意义，理解小数的计数单位及它们间的进率。 教学难点：理解小数的计数单位及它们间的进率。三、教学过程（一）创设情境，导入新课同学们你在生活中见过小数吗？都在哪见到的？...
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   篇13：小学 四年级数学（下）《小数点移动引起小数大小 的变化》练习题（含答案）西师大版小学 四年级数学（下）《小数点移动引起小数大小 的变化》练习题（含答案）西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级数学（下）《小数点位置移动引起小数大小的变化》练习题填空，把2.15扩大10倍是（ ）。扩大1000倍是（ ）。15缩小10倍是（ ），缩小 100倍是（ ）。4.8扩大（ ）倍是48，缩小（ ）倍是0.48，缩小 （ ）倍是0.048，把5.05先扩大100倍，再缩小1000倍是（ ）。把10.56的小数点去掉，这个 数就扩大（ ）倍。把一个小数的小数点向先左移动三位，再向右移动两位，这个数是（ ）。把3.06扩大到原的1000倍...
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  篇14：小学数学人教版四年级下6.1 小数部分位数相同的小数加减法 教案小学数学人教版四年级下6.1 小数部分位数相同的小数加减法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元 小数的加法和减法在人类生产和生活中,诸多问题的解决离不开小数加、减法。它是数的运算中不可缺少的内容,是形成良好的计算能力的重要组成部分。在学习本单元之前,学生在数的认识方面进一步学习了小数的意义和性质;学生在数的运算方面已经掌握了整数加减法的竖式计算方法,整数的四则运算,整数加法的运算定律,减法的性质及其简便运算,以及一位小数的加减法。本单元的学习会为今后学习小数乘除法的竖式计算,小数四则混合运算等知识奠定重要基础。本单元的主要内容有:小数加法和减法、混合运算以及整数加法运算定律推广到小数。1.在具体情境中引导学生自主探索小数加减法的计算方法,理解计算的算理,掌握一般算法,并...
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    篇15：沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案沪教版小学数学四年级下册 2.4 《小数的性质》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质教学内容：书p29-30教学目标：1、通过观察比较，知道小数部分的末尾添上“0”或去掉“0”，小数 的大小不变。2、会运用小数的性质进行小数的化简和改写。3、通过直观的分数模型和数射线来探究小数的性质。4、在验证大小的过程中，应用旧知识解决问题，从中感悟和学习一些数学学习中的探究方法。5、激发积极主动的合作意识和探索精神，渗透“透过现象看本质”的辩证唯物思想。教学重点和难点：重点：理解小数性质。难点：小数性质的归纳过程。教学准备：多媒体教学过程：1. 故事导入数字王国里发生了这样的一件事。媒体：王国要评选最厉害的数字，10个数字为此都争论不休，各不相...
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  篇16：第三单元三位数乘两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册北师大版（含答案）第三单元三位数乘两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册北师大版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元三位数乘两位数竖式计算（专项训练）-小学数学四年级上册北师大版一、计算题1．用竖式计算。（1）134×26=（2）207×82=（3）340×15=（4）125×48=2．竖式计算。①625×24=②480×12=③207×43=④609×30=⑤40×720=⑥37×158＝3．列竖式计算。（1）206×32（2）519×60（3）481×244．列竖式计算。（1）346×53=（2）36×420=（3）△209×46=验算：（4）640×80=5．列竖式计算。①260×74=②308×64=③680...
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  篇17：小学数学人教版四年级下小数的性质视频素材（2份打包）小学数学人教版四年级下小数的性质视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇18：小学数学人教版四年级下册 教案 6 小数的加法和减法 小数加减法小学数学人教版四年级下册 教案 6 小数的加法和减法 小数加减法资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法教学设计一、教学内容：小数加减法P72——P73二、教学目标：1、通过结合现实情境，在探索小数加减法计算方法的过程中，理解和掌握小数加法和减法的计算方法。2、会利用竖式进行小数加减运算，在互相交流探讨的过程中，学会解决有关小数的简单实际问题。三、教学重难点重点：理解并掌握小数加减法的笔算方法。难点：理解小数点对齐，也就是相同数位对齐的算理。四、教学过程（一）、复习旧知师：同学们，我们之前学习了整数加减法，下面我们来复习以下。笔算下面各题：4257+4305= 8350 -737=（师抽两名学生上黑板计算，其余同学在练习册上计算，计算完后师引导...
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  Tags：小学,四年级,小数,加减乘除,竖式
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