篇1：浙教版 四年级上册数学 万以上数的读法练习题（含答案）浙教版 四年级上册数学 万以上数的读法练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)浙教版四年级上册数学万以上数的读法练习题（附答案）一、单选题1.下列各数中一个0也读不出来的是（ ）。A. 930005000 B. 903005000 C. 903000500...
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 篇2：苏教版四年级数学上册《商不变的规律（第12课时）》教案苏教版四年级数学上册《商不变的规律（第12课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第23页的例7和“练一练”，以及练习五第1～5题。1.学生经历探索商不变规律的过程，理解和掌握商不变的规律。2.学生在参与学习活动的过程中，体验探索和发现数学规律的一般过程，获得一些数学规律的经验，发展数学思维能力。3.学生在发现数学规律的过程中，体验数学活动的探索性与创造性，感受数学结论的严谨性与确定性，获得学习成功的体验，增强学好数学的自信心。理解并归纳出商不变的规律。会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。PPT课件。▍流程一：提出问题口算： 60÷20＝ 720÷80＝ 350÷50＝让学生口算得数，教师板书。提问：这...
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  篇3：人教版数学四年级上册 第3单元 角的度量（含答案）人教版数学四年级上册 第3单元 角的度量（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3单元角的度量一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的字母填在括号里)(每小题2分，共20分)1．下面描述错误的是( )。(1)平角就是一条直线。 (2)比90°大的角就是钝角。(3)射线只有一个端点。 (4)画一条长18 厘米的线段。A．(1)和(2) B．(1)和(3)C．(2)和(4) D．(2)和(3)2．“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜索、接收宇宙中的信号。宇宙中的天体发射出的信号可以近似看成( )。A．线段 B．射线 C．直线 D．垂线3．下面量角的方法和角的度数都正确的是( )。A．6...
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   篇4：人教版版四年级上册数学角的度量练习题（附答案）人教版版四年级上册数学角的度量练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版四年级上册数学角的度量练习题（附答案）一、单选题1.两个锐角相加（ ）A. 是一个钝角 B. 是一个直角 C. 是一个锐角 D. 以上三种角都有可能2.用一副三角尺不能画出下面（ ）...
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  篇5：苏教版四年级上册数学 8.2角的度量 教案苏教版四年级上册数学 8.2角的度量 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计[教学内容]苏教版教科书《数学》四年级上册第八单元第79～80页例3和“练一练”。[教学目标]1.使学生通过观察和交流，认识量角器，了解量角器的基本构造，知道角的计量单位，初步学会用量角器量角。2.使学生在生活情景中，产生统一角的度量工具和计量单位的需要；通过用量角器量角，进一步认识角的大小，初步形成角的大小的空间观念。3.使学生在认识量角器和探索量角方法的过程中，获得学习成功的体验，进一步产生对数学学习的兴趣。重点:会用量角器量角。难点:掌握量角器的使用方法。[教学过程]一、创设情景，引入课题出示：滑滑梯。谈话：玩过吗？再出示：两个坡度不同的滑滑...
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  篇6：四年级苏教版数学上册5.解决问题的策略 学案（表格式）四年级苏教版数学上册5.解决问题的策略 学案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：从问题出发思考的策略【学习目标】1．在具体情境中，学会根据问题分析数量关系，确定先算什么，学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。2．经历运用从问题出发思考的策略解决问题的过程，初步掌握运用从问题出发解决问题的方法。3．学会与人合作交流，获得积极的数学学习情感。在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的信心。【学习重点】学会根据条件和问题分析数量关系，确定先算什么。学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。【学习准备】光盘、贴纸学习过程 二次备课一、复习导入1．给下面的应用题补充一个一步计算的问题，并说说怎样解答。（1）果园里栽了3行梨树，每行1...
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  篇7：数学北师大版四年级上册有趣的算式习题（含答案）数学北师大版四年级上册有趣的算式习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《3.4有趣的算式》习题基础过关1．奇妙的宝塔（1-3题用计算器算，后两题按规律直接写出）1×1=111×11=111×111=1111×1111=11111×11111=奇怪的142857。（1-3题用计算器算，后三题按规律直接写出）142857×1= 142857×3=142857×2= 142857×4=142857×5= 142857×6=综合训练1．神奇的9。9×9=99×99=999×999=9999×9999=99999×99999＝999...
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  篇8：苏教版四年级数学上册《解决问题的策略（1）（第1课时）》教案苏教版四年级数学上册《解决问题的策略（1）（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第56～57页的例1和第58页的“练一练”，练习九第1、2题。1.使学生了解整理条件的不同方法，能灵活运用从条件出发或从问题出发的策略分析数量关系，正确解决简单的三步计算问题；感受并归纳解决实际问题的步骤，能按一般步骤解决实际问题，能根据实际问题检验所求结果。2.使学生经历解决问题的过程，进一步体验、认识解决实际问题的步骤，通过灵活运用策略加深对解决问题的认识，进一步掌握分析数量关系的基本方法，发展分析推理能力和逻辑思维能力。3.使学生能与他人交流策略，分享学习的成果；进一步感受数学知识和方法的应用价值，产生学习数学的积极性；养成独立思考、相互交流和...
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  篇9：苏教版四年级数学上册《解决问题的策略（4）（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《解决问题的策略（4）（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第61～62页的练习九第13～18题。1.使学生进一步掌握运用不同策略分析实际问题的方法，能根据数量间的联系正确解决三步计算实际问题；能从现实生活情景中提出用数学方法计算的问题。2.使学生能灵活运用不同的解决问题的思路，根据实际问题数量间的联系确定算法，提高分析和解决问题的能力。3.使学生在应用数学知识、方法解决问题的过程中，发展应用意识，体会数学知识、方法的价值，培养分步解决问题、善于思考、及时检验的良好学习方法。用不同的策略分析、解决三步计算的实际问题。灵活掌握用列表法解决实际问题的策略。多媒体课件。▍流程一：揭示课题今天我们继续学习解...
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  篇10：人教版数学四年级上册 《公顷的认识》 教案人教版数学四年级上册 《公顷的认识》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《公顷的认识》教学设计学情与教材分析 《公顷的认识》是人教版小学数学四年级上册第二单元《公顷和平方千米》中的内容。学生已经认识了面积和常用面积单位“平方厘米”“平方分米”“平方米”，且对相邻面积单位间的进率有了一定的认知，能够把面积的表象与内化的面积概念相互对接，也有了一定的基本活动经验。我们知道常用面积单位比较适用于描述相对较小的面积，而公顷则是一个无法直接感知的大面积单位,难以形成表象。教材把本课编排在认识常用面积单位及长方形正方形的面积之后，是遵循了学生的认知规律，学习由浅入深，编者意图显而易见。我们经过多次钻研教材，精准定位，确定了如下所示的教学目标和重难点。教学目标1....
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  篇11：《角的度量》（教案） 数学四年级上册《角的度量》（教案） 数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《角的度量》教学设计教学内容：人教版数学四年级上册第三单元第40～41页例1。教材分析：本单元是小学数学空间与图形测量中的重要学习内容，又是测量教学中难度较大的一个知识点，它是在学生学习了“角各部分的名称”、“画角”、“直角、锐角、钝角”的基础上进一步学习的，也是学生今后学习三角形内角和、三角形分类等知识的基石。因此本单元也是本册教材的难点内容。本节课角的度量更是本单元的重点内容，也是阶段性检测和期中期末考试的常考热点。因此学好本节课至关重要。学情分析：小学四年级的学生抽象思维虽然有一定的发展，但依然以形象具体思维为主，分析、综合、归纳、概括能力有待进一步培养。虽然学生对于角的大小...
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  篇12：四年级上册数学2.9简单的周期课课练 苏教版 （ 含答案）四年级上册数学2.9简单的周期课课练 苏教版 （ 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册一课一练 第二单元 两、三位数除以两位数第9课时 简单的周期【基础巩固】1.填空题。(1)△△△○○△△△○○……每( )个图形看成一组,按照( )的规律排列,排在第20个的图形是( )。(2)1,2,3,3,1,2,3,3,1,2,3,3……像这样一列数,每( )个数字看成组,排在第20个的数字是( )。2.按规律在( )里画出每组的第30个图形。(1)○☆○☆…… ( )(2)●●○...
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 篇13：苏教版数学四年级上册4.2数据的分段整理 教案苏教版数学四年级上册4.2数据的分段整理 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数据的分段整理设计理念：在信息社会里，数据日益成为一种重要的信息，如何收集数据，整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素质。数学课程标准中将统计与概率作为数学教育的一个领域，这足以说明它的教育价值。本节课我本着“扎实，有效”的原则，在教学过程中采用“创设情境，提出问题——引导参与，探究方法——优化思维，引导反思——实践运用，解决生活中的问题”的模式，使学生在现实的情境中体会分段是常用的处理数据的方法。教学内容：苏教版小学数学四年级上册教科书第70~74页。教材解读：“数据的分段整理”是苏教版小学数学四年级上册第九单元《统计与可能性》中的内容。分段整理数据是基本的统计活动，在第一学段...
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   篇14：四年级上册数学2.9简单的周期课课练 苏教版 （含答案）四年级上册数学2.9简单的周期课课练 苏教版 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级数学上册第二单元第9课时 简单的周期【基础练习】1.填一填。(1)一串彩灯按“红、黄、蓝、绿”的规律排列,第8个彩灯是( )颜色的第25个彩灯是( )颜色的。(2)“好好学习,天天向上”重复写这8个汉字,第21个汉字应该是( )。(3)OO☆☆☆OO☆☆☆……左起第32个图形是( );在前60个图形中,O有( )个,☆有( )个。(4)根据下面图与字母的关系,第四幅图对应的字母应该是( )。2.选一选。(1)按下图的顺序接着摆,第14个图形是( )。A.O B. C...
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 篇15：人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的分类》教学设计课题 角的分类 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的度量的基础上，继续学习角的分类。学习目标 1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。2.通过对比使学生感悟到各种角之间的关系。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.了解生活中的角，感受角的无处不在，感受生活中的数学，培养学生的数学兴趣。重点 明确建立各种角的概念。难点 区别周角与射线、平角与直线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了用量角器量...
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   Tags：四年级,上册,数学,精选,15篇
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