一年级上册数学教学设计第1单元《比多少》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《比多少》
【教学目标】
知识与技能：使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小，建立符号感。
过程与方法：通过演示，使学生认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
情感态度与价值观：培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。
【教学重点】
认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，同时知道这三种符号的读法和作用。
【教学难点】
认识“＞”“＜”“＝”这三种符号及其含义，建立符号感。
【教材分析】
比多少是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学知识的基础。通过本课题的学习，让学生学会合作交流，学会主动思考。?
【教学方法...
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 Tags：一年级,上册,数学,多少,教案
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