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四年级数学上册秋游教学设计(精选11篇)

日期:2022-11-26 19:52 阅读:

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四年级数学上册秋游教学设计(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计 下载
2 人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计 下载
3 沪教版四年级音乐上册 3《《小螺号》》教学设计 下载
4 人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计 下载
5 人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计 下载
6 人教版四年级上册重叠问题教学设计 下载
7 数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版 下载
8 北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案教案含反思(表格式) 下载
9 苏少版四年级美术上册《第4课 车(二)》教学设计 下载
10 人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计 下载
11 人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计 下载

篇1:人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计

人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《积的变化规律》教学设计课题 积的变化规律 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了因数中间或末尾有0的笔算乘法的基础上,继续学习积的变化规律。学习目标 1.探索发现积的变化规律,并能理解和应用其解决问题。2.使学生经历发现积的变化规律的过程,尝试用简洁的语言表达积的变化规律,培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验,发展学生的推理能力。重点 理解两数相乘时,积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化。难点 自主思考探究,归纳出积的变化规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图...
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篇2:人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计

人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《我设计的船》教学领域:综合·探索教学对象:四年级教学版本:人民美术出版社(2013版) 四年级上册 第17课学 时:1学时学情分析“船”对于学生来说并不陌生,其设计到有关浮力的知识更是让学生在对艺术的学习中增添了对科学的兴趣。本课涉及到四年级学生在对一年级《船》的学习基础上的进一步探究,对“浮力”一词只有朦胧的认识,对于木、竹等能漂浮在水中有一定了解,但对其本质和对现代钢铁船只不会沉入水中的现象并无深入探究,那么能将艺术与科学的融合对学生来说也是一种新高度的要求与提升。教学目标1、通过本课的学习,学生初步探索有关浮力知识,并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计,...
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篇3:沪教版四年级音乐上册 3《《小螺号》》教学设计

沪教版四年级音乐上册 3《《小螺号》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《小螺号》教案年级:四年级执教者:教学目标:1.通过歌曲和风景图片的欣赏引导学生了解海南的风土人情。2.学习演唱歌曲《小螺号》,使学生体验和感受音乐的美感。教学重难点:学唱歌曲,掌握装饰音的运用,体验节奏的变化对歌曲的作用。教学准备:教学课件, 小海螺和有关海南的风土人情图片教学过程:一.情境创设 导入课题1.师生律动播放歌曲《小螺号》师生共同随音乐律动2.介绍海南的自然风光3.通过海螺激趣导入(教学意图:激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,体验感受音乐的美感。)二.聆听歌曲情感体验1.聆听歌曲感受歌曲情绪 学生:2.学生聆听歌曲用肢体动作表现歌曲节奏。...
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篇4:人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计

人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《画角》教学设计课题 画角 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的分类的基础上,继续学习画角的方法。学习目标 1.学会用量角器画角的方法和步骤,会画指定度数的角。2.让学生经历探索用量角器画角方法的过程,通过练习让学生能够熟练的掌握画角的方法,并能准确地画出指定度数的角。3.让学生在探索中学会表达和交流自己的观点,学会与人合作。形成学习经验。重点 会用量角器按指定度数画角。难点 培养学生动手操作能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师:同学们,上节课我们学习了角的分类,下面请同学们...
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篇5:人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计

人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《我是汽车设计师》教学设计一、教学目标 1.通过对汽车的观察分析,学习概括,了解汽车的有关知识(种类、外形特点、用途等)。2.激发学生的想象力和创新精神,从功能上设计汽车造型。3.培养学生的热爱生活及环保意识。二、教学重点:通过对汽车结构、功能地初步认识,指导学生设计汽车草图。三、教学难点:启发联想和想象的过程,逐步丰富想象后的造型特征,设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。四、教学准备:课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。五、教学过程(一)、导入新课 播放《小汽车真漂亮》歌曲 开着教具“小汽车”上课谈话:小汽车是超速魔法车可以根据需要变出各种类型的汽车(客...
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篇6:人教版四年级上册重叠问题教学设计

人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:重叠问题教学设计教学目标:1、借助直观图体会数学思想方法,利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识,发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验,提高学习数学的兴趣。教学重难点:使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯:有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园,她们只买了3张门票,便顺利地进入了动物园,这是为什么?二、创设情境,探究新知1、师:你们喜欢看文艺演出吗?都喜欢看哪些节目呢?“六一”儿童节快到了,学校正...
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篇7:数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版

数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情:画垂线教学目标 知识与技能:会用三角尺或量角器画垂线,培养学生的作图能力。过程与方法:通过动手操作、交流讨论等活动,使学生经历画垂线的过程,培养学生良好的学习习惯,初步培养学生空间想象能力。情感态度和价值观:通过活动,让学生从中感受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦。 二、教学重难点教学重点:正确画出垂线。教学难点:正确使用三角板画垂线。三 教学过程激趣引入师:孩子们,昨晚布置你们的折纸作业都完成了吗?举起来让老师看一看。请不同折法的学生上来展示。师:他们的折法不一样,那两条折痕互相垂直吗?怎么证明?生:三角尺上的直角来判定两条折痕相交成90度的角(两条折痕相交成直角)。...
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篇8:北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案教案含反思(表格式)

北师大版数学五年级上册 数学好玩 设计秋游方案教案含反思(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:数学好玩第1课时设计秋游方案教学内容:教材第94~96页的内容。教学目标:1.能正确处理收集到的数据,设计合理的秋游方案。2.经历设计秋游方案的活动,积累数学活动经验,提高收集数据、处理数据的能力。3.感受数学在日常生活中的运用。教学重点:分小组收集和处理相关资料和数据。教学难点:怎样设计既合理又经济。教学准备:教学课件。教学过程学生活动(二次备课)一、情境导入谈话引入:秋游的日子快到了,这学期秋游我们计划去故宫和北海公园参观,老师想邀请大家一起来设计一个合理的秋游方案。设计秋游方案前要做哪些方面的准备?引导学生说出:要了解秋游过程中的各类事项,例如景点的门票每张...
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篇9:苏少版四年级美术上册《第4课 车(二)》教学设计

苏少版四年级美术上册《第4课 车(二)》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:车(二)教学目标:认知目标:通过教学活动,让学生初步了解车的发展史,认识车的基本结构,学生初步掌握车的外形特征并学会运用自己喜欢的方法描绘车、表现车、设计车、创新车。技能目标:采用师生活动、生生互动的教学形式,分层组织学生对车进行观察、欣赏、讨论评述,教师通过多重演示启发学生思维,学生能够对车的整体及细部的表现方法有所掌握。情感目标:教师通过启发引导,让学生感受到车在人们日常生活中的重要性,在享受车生活的同时,激发起爱护车、设计车、发明车的信心和胆识,引发学生为科技的崛起而努力学习。特殊学生教学目标:能够集中注意力仔细听讲,主动起手回答问题,与他人合作,探究,讨论;在活动中了解车的...
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篇10:人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计

人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《角的分类》教学设计课题 角的分类 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的度量的基础上,继续学习角的分类。学习目标 1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。2.通过对比使学生感悟到各种角之间的关系。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.了解生活中的角,感受角的无处不在,感受生活中的数学,培养学生的数学兴趣。重点 明确建立各种角的概念。难点 区别周角与射线、平角与直线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师:同学们,上节课我们学习了用量角器量...
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篇11:人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计

人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台《角的度量》教学设计课题 角的度量 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生认识线段、直线、射线以及三者的区别与联系,以及角的有关知识的基础上,继续学习角的度量。学习目标 1.认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度数,会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动,总结概括量角的基本步骤,形成度量角的技能,同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在自主探究、合作交流的过程中,培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。重点 认识量角器,会用量角器量角。难点 认识量角器,...
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Tags:四年级,数学,上册,秋游,教学设计