篇1：人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）人教版小学数学四年级上册5.1《平行与垂直》 同步练习（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1平行与垂直同步练习人教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图，直线外一点M与这条直线上所有点的连线中，最短的一条是（ ）。A．MA B．MC C．MB2．下列说法错误的是（ ）。A．直线没有端点B．当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直C．91°的角是锐角D．1个周角的大小等于2个平角3．将一个长方形对折再对折，其折痕可能（ ）。A．互相平行 B．互相垂直C．互相平行或互相垂直 D．既不平行也不垂直4．作已知直线L的垂线，可以作（ ...
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  篇2：《5.1平行与垂直》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）《5.1平行与垂直》（同步练习）四年级上册数学人教版(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《5.1平行与垂直》（同步练习）四年级上册数学人教版一．填空题（共7小题）1．在 内，不相交的两条 线叫做平行线．2．下列各组直线， 组互相平行， 组互相垂直。3．用三角尺比一比，再找一找右图中线段AD和线段 互相垂直；线段AD和线段 互相平行。4．在两条平行线之间作了四条垂线，这四条垂线的长度 ．5．过直线外的一点可以画 条平行线。6．画已知直线的垂线可以用工具 和 。7．数学课本相邻两边互相 ，相对的两边互相 ．二．选择题（共7小题）8．在如图所示四条线段中，（ ...
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   篇3：认识平行（课件）四年级上册数学人教版(共16张PPT)认识平行（课件）四年级上册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)《认识平行》新课导入新课导入新课导入同一平面探究新知（3）在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？探究新知（3）相交相交相交哪几种画法是相同的？为什么？不相交数学上，我们把这样不相交的两条直线叫作互相平行，其中一条直线叫作另一条直线的平行线。探究新知（1）（2）（3）（4）解：第二组是平行线下面你能找出平行线吗？平行线是直线之间的关系。探究新知你能从生活中找出平行线吗？1324探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知你能在运动的图形中找到平行线吗？探究新知...
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     篇4：平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)平行与垂直（课件）-四年级上册数学人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)我来猜:下面的盒子中有一个数学谜语，你能猜出谜底吗？无始无终——打一线的名称。直线请同学们在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？能给它们分类吗？在小组中交流交流。⑴这些图形可以分成几类？⑵为什么这样分？右面不在同一平面上面aba与b互相平行，在同一个平面内，不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。.............记作a∥b，读作a平行于b。平行....ab垂足在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。a与b互相垂直，...
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    篇5：认识平行线（教案） 数学 四年级上册 青岛版认识平行线（教案） 数学 四年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行线教学内容：青岛版小学数学四年级上册56页信息窗1第2课时教学目标1.结合具体情境，初步理解平行是同一平面内两条直线之间的特殊位置关系，会辨析平行现象,掌握平行线的特征。2．通过观察、分类、总结认识平行线，感知生活中的平行现象.3．体会到平行的应用和美感，激发学生学习数学的兴趣。4.通过各种探究活动，激发学生学习兴趣，体验合作的愉快，培养探索精神。教学重难点教学重点：通过分类比较，认识同一平面内两条直线的位置关系。教学难点：正确判断两条直线的位置关系。教具、学具教师准备：两根小棒、多媒体课件、正方体盒子、学生准备：彩笔、直尺、方格纸、小棒教学过程一、创设...
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   篇6：《平行与垂直》（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)《平行与垂直》（课件）-四年级上册数学人教版(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平行与垂直平行线在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线a与b互相平行abab记作a∥b读作a平行于b，也可以说这两条直线互相平行。垂足互相垂直a与b互相垂直，记作a⊥b，a是b的垂线，b是a的垂线。ooo①②③1.互相平行的是（ ），互相垂直的是（ ）。① ③④ ⑦①②③④⑤⑥⑦⑧（1）a∥b，c∥a，c与b之间会是怎样的位置关系？abab（2）a⊥b，c⊥b，c与a之间会是怎样的位置关系？你有什么收获？色omlimited...
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  篇7：冀教版数学四年级上册总复习垂线和平行线微课视频冀教版数学四年级上册总复习垂线和平行线微课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：冀教版数学四年级上册微课视频：总复习 7垂线和平行线 .mp4
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篇8：认识平行线（课件）-四年级上册数学苏教版(共16张PPT)认识平行线（课件）-四年级上册数学苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)认识平行线苏教版小学数学四年级(上册)1.直线有什么特点？没有端点，两端可以无限延长，是无限长的。2.两条直线有哪些位置关系？你觉得会有不相交的直线吗？相交互相垂直数学小讲师根据上图可以画出下面三组直线。探究新知1.这三组直线哪些相交，哪些不相交？2.什么样的两条直线是互相平行？小组交流：探究新知左边第一组延长后会相交；右边两组延长后不会相交。探究新知像这样不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。探究新知ab直线 a 和 b 互相平行，直线 a 是 b 的平行线, 直线 b 是 a 的平行线。五线谱的横线...
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   篇9：认识垂线和平行线（教案） 数学 四年级上册 苏教版认识垂线和平行线（教案） 数学 四年级上册 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识垂线和平行线1教学目标1.联系实际生活实例，使学生经历从现实空间中抽象出垂线的过程，体会抽象和简单的演绎，通过观察、比较、测量等活动，积累图形中基本活动经验，发展空间观念。知道两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，初步建立垂线的概念，认识垂足，能根据垂线的特征正确识别两条相互垂直的直线。2.通过观察、比较和测量等活动，使学生认识点到直线的距离，知道直线外一点到这条直线的所有连线中，垂线段最短。3.使学生主动参与学习活动，体验几何与图形知识与现实世界的联系，产生对图形学习的兴趣。2学情分析这部分内容是在学生学习了点和线段，射线和直线，量角和画角，直线的相交和平行的基础上安排的...
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  篇10：小学数学人教版五年级上平行四边形的面积视频素材小学数学人教版五年级上平行四边形的面积视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11：四年级上册数学教案 8 认识平行 苏教版四年级上册数学教案 8 认识平行 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行
教材分析
在学生已经认识了线段、射线和直线以后，这节课主要教学同一平面内，两条直线的平行关系。本课时主要教学两个知识点，一是认识平行线，二是画平行线。教学第一部分时，教材从高压电线杆等学生熟悉的生活图片入手，通过例题9教学了“平行”的概念，强调说明“同一平面内”和“不相交的两条直线”这两个条件。这也是学生学习空间与图形其他知识的基础。
学情分析
学生已经学习并掌握了线段、射线和直线之间的联系与区别，也认识了一下简单的几何图形。但同一平面内两条直线直接的位置关系，学生之前并未接触过，对他们来说，这个知识还是比较抽象的。教学中，要积极调动学生的感性经验，指导学生动手操作，帮助他们...
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  篇12：人教版四年级上册数学平行与垂直（同步练习无答案）人教版四年级上册数学平行与垂直（同步练习无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级上册数学平行与垂直（同步练习）一、选择题1．下面说法正确的是（ ）。A．正方形有四组垂线 B．正方形有四组平行线C．长方形有两组垂线 D．长方形有四组平行线2．在下图中，点O到直线l的最短线段是（ ）。A．OA B．OB C．OC3．两条直线相交形成的4个角可能都是（ ）。A．锐角 B．钝角 C．平角 D．直角4．下面说法，正确的是（ ）。A．同一个平面内，两条直线不是互相平行就是互相垂直。B．用一个放大3倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是90°。C．小于90°的角叫锐角，大于90°的角叫钝角。D．小丽在草稿纸上画了三条直...
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  篇13：人教版四年级上册小学数学平行四边形和梯形复习教案人教版四年级上册小学数学平行四边形和梯形复习教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形和梯形的整理与复习教学目标： 1. 通过移一移、画一画、拼一拼、分一分等活动，学生经历整理、归纳平行四边形和梯形有关知识的过程，沟通联系，运用相关知识解决实际问题。 2. 通过引导学生观察、想象、操作、推理等活动，积累活动经验，培养学生的空间想象能力和数学思考能力，进一步发展空间观念。 3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生乐于动脑，积极思考、自主学习的良好学习习惯。教学重点：回顾、整理平行四边形和梯形的有关知识。教学难点：灵活运用平行四边形和梯形的知识解决实际问题。教学准备：课件、若干组完全相同的梯形、学习单等。 复习回顾PPT出示图形。师：同学们，这是什么图形？想象一...
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  Tags：四年级,上册,数学,平行,教学
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