篇1：三年级下册数学教案-7.1 平行与相交 青岛版（五四学制）三年级下册数学教案-7.1 平行与相交 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与相交》教学设计
教学目标：
1、通过操作活动，分类比较，初步感知同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线与垂线。
2、体会数学与生活的联系，培养学生的空间观念。
3、培养学生简单的抽象、归纳、比较的能力，激发学生喜欢数学的情感。
教学重点：认识同一平面内两条直线的位置关系。
难点：正确判断两条直线的位置关系。
学具：三角板、直尺、若干只铅笔
教学过程：
一、导入新知。
昨天，老师布置同学们自学平行与相交这部分知识，通过前面的自学，你们都学会了吗？
抽几名学生回答。
今天我们就来一起学习平行与相交的有关知识。首先请同学们以小组为单位交流讨论昨天自学的内容。 教师出...
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 篇2：四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共25张）+教案四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共25张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与相交》教案教学目标：知识与技能：让学生结合生活情景，感知平面上两条直线相交与不相交的位置关系，形成平行线的表象，初步了解生活中的平行现象。过程与方法：通过发挥想象、动手操作等多种教学活动，来引导学生亲身经历自主探索、合作交流的过程，提高思维能力；情感态度与价值观：让学生在数学活动中，感受数学知识与生活的联系，培养应用数学的意识，提高欣赏平行美的能力，建立空间观念。教学重点：理解平行的概念，建立平行的空间观念。教学难点：理解同一平面。教学准备：多媒体课件，透明的格子图，学习单，直尺等作图工具。教学过程：一.导入（教师出示一张纸）同学们请看，这是什么？可别小看这张纸，...
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    篇3：四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共26张）+教案四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共26张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行与相交》教学设计教学内容：青岛版四年级上册第四单元信息窗1一、教学目标：（1）体验在同一平面内两条直线的相交与平行关系。认识两条直线互相平行，能判断两条直线的平行关系，初步了解平行线的特征；（2）学生通过自主探索和合作交流，通过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；进一步了解生活中的相交、平行现象；（3）渗透分类思想、透过现象看本质的观点；培养学生良好的合作、交流的习惯和良好的信息素养；提高学生欣赏平行与相交的美的能力。二、教学重难点：理解“同一个平面”的概念，通过把握本质建构相交与平行的意义。三、教学过程：(一)画一画——感知两条直线的不同位置师:首先先给同学们...
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  篇4：四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共15张）+教案四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共15张）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行与相交教学目标：结合具体情景，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，认识平行线。通过小组合作、探索、交流，学会用合适的方法画平行线。让学生在数学活动中感受数学与生活的联系，增强学生学习数学的乐趣，培养数学的应用意识，发展空间观念。教学重点：通过比较、分类，认识同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线。教学难点：学会用合适的方法画平行线。教学准备：每人几张白纸和一张点子图，直尺，彩笔，铅笔，工线笔教学过程：课前交流：老师出示长方体。老师这里有一个长方体，仔细观察。看这个面是什么颜色的？那这一个呢？（老师在这个面上画了一个圆，在另一个面上画三角形）看这两个图形在一...
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  篇5：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 一、单选题 1.两条直线互相垂直，这两条直线相交成（ ）的角。 A.?180°?B.?90°?C.?45°?D.?135°2.下面几个图形中，有一组平行线的是(?? ??)。 A.??B.??C.?3.下面几组...
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   篇6：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 一、单选题 1.在同一平面内，不相交的两条直线一定（?? ） A.?垂直B.?平行C.?垂直或平行．2.如果在纸上画甲、乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲、乙两条直线就（?? ） A.?互相垂直B.?互相平行C...
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  篇7：四年级上册数学课件-四 平行与相交 青岛版(共27张PPT)四年级上册数学课件-四 平行与相交 青岛版(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)青岛版四年级撒小棒的游戏每人拿出两根小棒，把他们任意的撒在桌面上，看看两根小棒形成了什么样的图形，然后把你看到的图形画在纸上。你能把它们分分类吗？①②③④⑤⑥我是这样分的：看看延长后会怎样？交点①②③④⑤⑥①②③观察这几组直线,哪些相交,哪些不相交?相交不相交相交直线a直线b同一平面内，不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。同一平面内不相交的你能说出一些生活中互相平行的例子吗？ 下面哪两条直线互相平行？为什么？①②③④⑤在同一平面内的两条直线要么平行，要么相交。同一平面...
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  篇8：四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共11张）+教案（表格版）四年级数学上册平行与相交青岛版 课件（共11张）+教案（表格版）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题平行与相交课时1课型新授教材分析本节课是小学数学四年级上册的知识，属于图形与几何领域的内容，是学生在初步认识了立体图形，平面图形以及线段、直线、射线和角的基础上进一步进行研究的，也是学生进一步学习平面图形、立体图形的知识基础。在操作的过程中可以充分积累学生的感性经验，初步发展学生的空间观念。教材以交通中的线为线索，借助数学问题，感知生活当中的两条直线的平行与相交，体会平面内两条直线的位置关系，在识别直线相交与不相交的基础上认识平行线。教学目标结合生活情境感知平面内两条直线的位置关系，认识互相平行与相交，并能利用所学的知识够判断同一平面内两条直线的位置关系。经历从现实中抽象...
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  篇9：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 一、单选题 1.在下图中，哪组是平行线?（ ） A.??B.??C.?2.两条直线相交，如果其中一个角是90°,那么其他三个角是（ ）。 A.?锐角?B.?直角?C.?钝角?D.?平角3.在同一个平面内，直线a与直线b平行...
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  篇10：青岛版六三制四年级上册四 交通中的线——平行与相交回顾整理课件（23张PPT)青岛版六三制四年级上册四 交通中的线——平行与相交回顾整理课件（23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：青岛版数学
四年级上册
青岛版数学四年级（上）
回顾整理
四 交通中的线
——平行与相交
垂直
平行与相交
点到直线的距离
单元知识归纳
平行与相交
两点间的距离
本单元学习了线和角的相关知识，我们一起回顾一下吧！
要点回顾
要点1：平行和相交
同一平面内的两条直线的位置关系有两种:平行和相交。
平行:在同一平面内不相交的两条直线互相平行,其中一条直线是另一条直线的平行线。
要点2：垂直
两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直。其中一条直线是另一条直线的垂线,两条直线的交点叫作垂足。
垂足
要点3：画平行线的方法
（1）用两支笔画
（2）用...
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     篇11：青岛版数学四年级上册第四单元平行与相交素养达标测试卷（word版含答案)青岛版数学四年级上册第四单元平行与相交素养达标测试卷（word版含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元素养达标测试卷
（时间：90分钟 分数：100分＋10分）
题号 一 二 三 四 五 六 附加题 总分
得分
一、填一填。(每空1分，共20分)
1．在同一平面内，两条直线的位置关系是( )或( )。
2．在同一平面内，( )的两条直线互相平行。
3．两条直线相交成直角时，这两条直线就互相( )。
4．在同一平面内，过直线外一点可以画( )条直线与已知直线垂直，过直线外一点可以画( )条直线与已知直线平行。
5．两条直线相交成四个角，若其中的一个角是直角，其他三个角也都是( )。
6．两条平行线...
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  篇12：青岛版三年级下册数学 《平行与相交》 课件（共18张ppt）+教案青岛版三年级下册数学 《平行与相交》 课件（共18张ppt）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：平行与相交教学内容：青岛版五四制小学三年级下册第七单元第1信息窗“平行与相交”教学目标：结合生活情境，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，认识平行线。通过自主探究和合作交流，学会用合适的方法画平行线。感受数学知识在生活中的真实存在，增强学生学习数学的兴趣，培养数学应用意识，进一步发展空间观念。教学重点：通过分类比较，认识同一平面内两条直线的位置关系，认识平行线。教学难点：平行线的画法教具准备：方格纸直尺三角板课件教学过程：动手操作，初步感知两条直线的位置关系师：同学们前面我们学习了直线，它有什么特点呢？师：老师带来了一张神奇的白纸，你们想看吗？师：我们可以把...
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   篇13：四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（六三制）（含答案）四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 青岛版（六三制）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： (…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) 四年级上册数学单元测试-4.平行与相交 一、单选题 1.在同一平面内不重合的两条直线（ ）。 A.?相交B.?平行C.?不相交就平行...
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  篇14：《智慧广场——植树问题》（教案）青岛版数学四年级上册《智慧广场——植树问题》（教案）青岛版数学四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《智慧广场——植树问题》教学设计【教材简析】“植树问题”是四年级上册《智慧广场》的教学内容。植树问题可以分为不封闭植树问题和封闭植树问题两类情况，而不封闭的植树问题又可以分为一条线段上的两端都栽、只栽一端和两端不栽三种情况。本节课就着重探讨在一条线段上植树时三种情况下棵数与间隔数之间的关系。【教学目标】1．借助摆一摆、画一画、算一算的方法，让孩子在自主探索中发现间隔数与植树棵数之间的规律。2．渗透一一对应思想，建立起相应的表象。3．学会应用植树问题的数学模型去解决生活中类似的实际问题。【教学重难点】重点是在观察、操作和交流中探索并发现间隔数与棵数的规律，并能运用规律解决实际问题...
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  Tags：青岛,四年级,上册,平行,相交
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