篇1：人教版四年级下册 三角形的特性表格式教案人教版四年级下册 三角形的特性表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：乐 学 案课题 三角形的特性 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 进一步认识三角形的特性，知道三角形任意两边的和大于第三边。 在练习中培养学生应用知识解决问题的能力。 在练习中感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点 教学重点：进一步认识三角形的特性，知道三角形任意两边的和大于第三边。 教学难点：探索发现三角形三边之间的关系，并能灵活应用知识解决问题。教学知识点 三角形三边之间的关系。教学准备 多媒体课件等乐 学 过 程 预学目标 预 学 活 动使学生通过预学进一步认识三角形任意两边的和大于第三边的特性。 预学单： 1.仔细阅读书本...
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 篇2：人教版小学数学四年级下册 5.1 《三角形的特性》教案人教版小学数学四年级下册 5.1 《三角形的特性》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性【教学目标】知识与技能：1.在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法。知道三角形底和高的含义会在三角形内画高。过程与方法：经历三角形的认识过程，体验直观观察，实践操作等学习方法。情感态度与价值观：加强数学知识与日常生活的联系，培养学生的动手操作能力。【教学重点】认识三角形，掌握三角形的各部分名称，知道三角形的底和高。【教学难点】能准确画出三角形的高。【教法与学法】教法：创设情境，直观演示学法：实验观察，独立思考，动手操作，合作交流，归纳总结。【教、学具准备】学生：直尺、三角板，制作三角形、四边...
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 篇3：5.1三角形的特性教案四年级下册数学人教版5.1三角形的特性教案四年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计一、教材分析：三角形是我们生活中常见的一个平面图形，也是多边形中最基本的一种图形，它的特性在生活中的应用极为广泛，体现了我们学习三角形的必要性。之前学生已经学习过线段、角和直观认识了三角形，并在四年级上学期认识了平行四边形和梯形，掌握了给平行四边形和梯形画高的方法。这些都为本节课学习做了很好的铺垫，也为以后学习平面几何和立体几何打下基础。二、学情分析：对于小学四年级的学生来说，他们已经有了一些生活经验，能通过已有的经验进行自主学习和小组合作探究。能通过动手操作，观察发现理解三角形的特征及特性，探究出三角形画高的方法。充分调动学生的学习积极性和自主性。三、设计理...
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 篇4：5.1三角形的特性表格式教案四年级下册数学人教版5.1三角形的特性表格式教案四年级下册数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性目标确定的依据1.课程标准相关要求认识三角形。2.教材分析教材提供了一幅三角形在生活中应用的直观图，目的是让学生联系实际思考并说一说“哪些物体上有三角形”，同时激发学生学习三角形的兴趣，引发学生对三角形及其在生活中的作用的思考。例1是有关三角形定义的教学。教材让学生在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的属性，抽象出概念。这样有利于学生借助实践经验，把抽象的概念和具体和图形联系起来。出示三角形的定义后，教材在已学的垂直概念的基础上，引入了三角形的底和高。三角形的底和高实际上是一组互相垂直的线段，这两个概念在学习三角形面积时要用到。最后，为了便于表述，教材说明了如何用...
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  篇5：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性1》教学设计教学内容：教材59页61页例1和例2。教学目标：知识与技能：1.理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。2.了解三角形具有稳定性的特征及其应用。过程与方法：经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。情感态度与价值观：加强学习数学的兴趣，培养学生的空间观念。教学重点：理解三角形的概念、会画指定底边的高。教学难点：能准确画出指定底边的高。教法：创设情境，直观演示。学法：实验观察，操作实践。课型：新授课。课时：一课时。教具、学具：教师准备：一套，三角尺一个。学生准备：纸条、三角板，铅笔，白纸。教学过程：一、情境导入1.出...
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 篇6：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 -人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性教学内容：人教版小学数学四年级下册第61页例2及相关内容。教学目标：1. 在摆一摆、拉一拉的活动中认识三角形的稳定性和四边形的易变性。了解三角形稳定性在生活中的应用。2. 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，进一步认识三角形稳定性和四边形的易变性，培养学生的观察、操作和概括、抽象能力及应用知识解决实际问题的能力和合情推理能力。3. 体会数学与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：理解三角形具有稳定性。教学难点：正确理解三角形的稳定性，及在日常用生活中的作用。教学过程：一、导入：（一）出示三角形，思考：关于三角形，你们想提出一些什么问题？并说说生活中...
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 篇7：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 三角形的特性【教学目标】知识目标：理解三角形的定义，掌握三角形特征和特性，会在三角形内画高。能力目标：引导学生自主探究、动手操作，培养学生的观察、分析、操作能力，进一步发展空间观念。情感目标：经历观察、比较、分析和操作的过程,体验数学与生活的联系,感受数学的美,培养了学生学习数学的兴趣。教学重点、难点教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。教学难点：给三角形确定高和画高。【教学流程】（一） 创设情境，导入课题1. 创设情境。出示课本第59页情境图。师：同学们，我们学过三角形，仔细观察这幅图，你能在图上找到三角形吗 把你找到的三角形描出来。师：现在大家...
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 篇8：人教四年级下册数学《三角形的特性》-教案人教四年级下册数学《三角形的特性》-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计教学内容：三角形的特性（1）教学目标：1、在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法，知道什么是三角形的底和高。2、在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践中有广泛的应用。3、积累认识图形的经验和方法。4、在学习活动中，进一步产生对数学的好奇心，锻炼动手能力，增强创新意识。教学重点、难点：1、重点：建立三角形的概念，认识三角形的各部分名称，知道三角形的底和高；在观察、实验中发现三角形具有稳定性。2、难点：画高。教学准备：多媒体课件， 三角形、平行四边形教具，三角板等。...
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  篇9：四年级下册数学教案 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教学设计【教学目标】：知识与能力目标：1.通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性及三角形的高和底的含义，会在三角形内画高。2.通过实验，知道三角形的稳定性及其在生活中的应用。过程与方法目标：通过画图实验培养学生观察、操作、自学的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。情感、态度与价值观目标：结合实际生活，体验数学和生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。【教学重点】：理解三角形的特性及三边的关系。【教学难点】：学会在三角形内画高。【教学过程】：一、情境导入 师：同学们，你们知道吗？在所有的平面图形中，三角形时最重要的图形之一，今天我们就来学...
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  篇10：四年级下册数学教案 - 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案 - 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计：《三角形的特性》教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。2、通过实验，使学生发现三角形的稳定性及其在生活中的应用。3、利用交互式教学培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。?4、积累认识图形的经验和方法。?教学重点：认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义，会在三角形内画高。教学难点：会在三角形内三条边上画高。学情分析：四年级学生已初步认识了三角形，了解三角形有三条边，三个角，三个顶点，并在上学期，认识了平行四边形，学行四边形的画高方法。教具、学具：电子白...
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  篇11：四年级下册数学教案-4 三角形的特性及三边关系 冀教 版四年级下册数学教案-4 三角形的特性及三边关系 冀教 版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的三边关系》教学设计[学情与教材分析]本课内容是在学生初步认识了三角形的基础上开展教学的。学生已经知道知道三角形有三条边、三个顶点、三个角，三角形是由三条线段围成的封闭图形等知识，这就为进一步研究三角形的新的特性“任意两边之和大于第三边”做好了知识上的准备。《三角形的三边关系》是人教版小学四年级下册第五单元例3、例4内容。教材在例3中呈现了选择路线的问题，明确了两点间所有连线中线段最短，而路线图就构成了一个近似的三角形。在学生选择路线的过程中，也就对三角形中两条边的和大于第三边有了初步的感知。例4借助实验，让学生经历剪、拼三角形，目的是在实验的过程中让学生获得充分的数学活动经验，...
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  篇12：四年级下册数学教案 三角形的特性人教版四年级下册数学教案 三角形的特性人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性{学习目标}理解三角形的概念，掌握三角形的特征、特性和高的画法在反思、合作、探究构建三角形知识的过程中，培养学生的操作能力和应用数学知识解决问题的能力，激发学生探索数学本质的兴趣。{学习重点、难点}理解三角形的概念，掌握三角形的特征。三角形高的画法。{教学过程}谈话引入师：同学们，老师为你们带来了一些图片，你们能否发现图片中有比比较熟悉的图形？（出示课件）生：寻找图片中的三角形师：老师很高兴你们能有一双智慧的眼睛，你还能说出生活中哪些物体上有三角形吗？生：举例生活中的三角形师：从你们的回答中，老师感受到你们都是善于观察、发现的好孩子，我们生活中的三角形还真...
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  篇13：人教版四年级下册数学《三角形的特性》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《三角形的特性》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《三角形的特性》课时练（含答案）一、单选题1.已知一个三角形的两条边分别是8cm和5cm，第三条边的长度可能是（ ）。A.2厘米 B.3厘米 C.4厘米 D.13厘米2.小兔子要给一块地围上篱笆，（...
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 Tags：四年级,下册,三角,形的,特性
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