篇1：北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识教案北师大版数学四年级上册 2.1 线的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1 线的认识教学内容：线的认识（第16-17页）教学目标：1、借助实际情境和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线。3、会数简单图形中的线段。教学重难点：认识直线、线段与射线。会数简单图形中的线段。教学准备：教学挂图教学过程：一、认识直线、线段与射线1、从生活情境中认识直线、线段与射线出示第16页的图，让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，然后通过“认一认”活动，体会到它们都是“直直的”，并用自己的语言描述这三个图形的特征。2、直线、线段与射线的区别与联系组织学生讨论直线、线段与射线的区别与联系：直线无限长，没有端点；射线...
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 篇2：2.1 线的认识 课件 四年级数学北师大版上册(共20张PPT)2.1 线的认识 课件 四年级数学北师大版上册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)线 的 认 识港 珠 澳 大 桥1.生活中的线城 市 霓 虹 灯天 际 线· ··A BC DE F线段AB(BA)射线CD直线EF（FE)· ·· ·2.线的画法趣味儿歌· ·线段有（ ）个端点，（ ）向两端无限延伸，（ ）被测量·...
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    篇3：线的认识（说课课件）四年级上册数学北师大版(共25张PPT)线的认识（说课课件）四年级上册数学北师大版(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)北京师范大学出版社四年级上册第二单元线的认识说学情说教学内容与过程说教材说教学目标说教学评价和反思北京师范大学出版社四年级上册第二单元关于教材 本节课的教学内容是九年义务教育六年制小学数学四年级上册第16—17页《线的认识》。一、说教材1.内容说明：本节内容是线与角的起始，也是今后学平面图形的面积计算的重要前提，所以它在教材中处于非常重要的地位。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。本节课主要让学生从现实情境中抽象出直线、线段与射线，用自己的语言描述这三个图形的特征。让学生体会它们之间的区别与联系。最后通过闯五大关口，进一...
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     篇4：2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）2.1线的认识同步练习北师大版小学四年级数学上册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.1线的认识 同步练习北师大版 小学四年级数学上册（含答案）一、填空题1．过两点可以画( )条射线。2．直线可以向两端无限延长，它没有( )。3．连接A、B两点的线段的长叫作A、B两点之间的( )。4．把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。把线段向一端无限延伸，就得到一条( )。二、选择题5．婷婷放学回家，有三条路可以走，她走第（ ）条路最近。A．① B．② C．③6．两点之间的距离，是指经过这两点的（ ）的长。A．线段 B．射线 C．直线7．图中有（ ）条射线。A．1 B．...
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  篇5：第二单元《线的认识》课件四年级上册数学北师大版(共18张PPT)第二单元《线的认识》课件四年级上册数学北师大版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)北师大版 四年级上册 第二单元线的认识变!!!长、长、长……探究新知探究新知1、没有端点2、向两个方向无限延伸直线线上的一个点线上的一个点AB读作：直线AB 或 直线BA探究新知1、两个端点2、有一定的长度线段端点端点AB读作：线段AB 或 线段BA探究新知1、一个端点2、向一个方向无限延伸射线端点AB读作：射线ABAB读作：射线BA端点ABABAB线段AB射线AB直线AB第一条第二条第三条思考：线段、射线和直线三者之间有什么区别和联系呢 类型 图形 端点数 延伸 长...
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    篇6：第1课时 线的认识（课件）四年级数学上册（北师大版）(共11张PPT)第1课时 线的认识（课件）四年级数学上册（北师大版）(共11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)线的认识2 线和角教学目标1、借助生活情境和动手操作的活动，认识直线、线段与射线2、能够正确读出直线、线段与射线3、能数出简单图形中的线段探究新知认一认，说一说(1) 线段有两个端点。 (2) 线段有一定的长度。线段BA读作：线段AB（或BA)(1) 射线有一个端点。 (2) 射线可以向一个方 向无限延伸。(1) 直线没有端点。 (2) 直线可以向两个方 向无限延伸。AB读作：射线AB射线直线读作：直线AB（或BA)AB说一说，从老虎山到狐狸洞有哪几条路？描出最短的路线，你 发现了什么？两点之间所有连 线中线段最短。...
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     篇7：2.1《线的认识》（课件）-四年级上册数学北师大版(共17张PPT)2.1《线的认识》（课件）-四年级上册数学北师大版(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)线的认识1、借助实际情景，认识线段、射线与直线，会用字母表示线段、射线与直线，知道它们之间的联系与区别。2、结合具体的操作活动，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离，发展空间观念3、能运用所学知识发现并解决生活中简单的有关线的问题。学习目标认识生活中的线用心体会生活线段？射线？直线？猜一猜线段射线直线线段、射线、直线的读法名称 线段 射线直线形状长度端点关系直直的直直的直直的有限长（可测量）无限长（不可测量）无限长（不可测量）2个（不能向两个方向无限延伸）1个（可以向一个方向无限延伸）没有（可以向两个...
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   篇8：线的认识1（教案） 数学四年级上册 北师大版线的认识1（教案） 数学四年级上册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：线的认识1教学目标知识技能：进一步理解线段、射线、直线的特征及区别和联系，知道怎样用两个字母表示这三种线，发展空间观念。数学思考：通过辨析与自我反思，进一步发展批判性思维品质。问题解决：在观察、操作、辨析等活动中进一步理解三种线的特征。情感态度：体验探索知识的乐趣，培养对数学学习的求知欲。2教学重难点教学重点：进一步理解线段、射线、直线的特征及区别和联系，知道怎样用两个字母表示这三种线，发展空间观念。教学难点：在观察、操作、辨析等活动中进一步理解三种线的特征。3教学过程活动1【导入】学生课堂上学习“线的认识”微视频，完成学习任务单。师：今天许老师要和大家上一节“线的认识”...
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 篇9：4.1线的认识（课件）数学 四年级上册(共15张PPT)4.1线的认识（课件）数学 四年级上册(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)四年级上册4.1 线的认识情境导入本节目标1.结合生活中的实例，经历认识线段、直线和射线的过程。 2.能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。 3.对周围事物有好奇心，体验数学与生活的联系，培养初步的空间观念。预习反馈2.射线和直线相比（ ）A.直线长 B.射线长 C.无法相比1.在线段、直线、射线中，（ ）只有一个端点；（ ）有两个端点；（ ）一个端点也没有。射线线段直线C绷紧的弓弦、人行横道线都可以近似地看作线段。把一条线段向两端无限延伸就得到一条直...
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   篇10：北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计北师大版四年级上册数学《线的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《线的认识》教学设计教学目标：1、借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。2、会用字母正确读出直线、线段与射线,会数简单图形中的线段。3、培养学生的观察、分析和概括的能力。教学重点：体会直线、线段与射线的区别与联系，会用字母正确读出直线与线段、射线，会数简单图形中的线段。教学难点：理解三种线的特征，掌握三种线的读法。教具准备：一条线、手电筒教学过程一、谈话导入1、同学们，你们看看老师手上拿的是什么？（一根线）2、谁能具体描述一下这根线是什么样的？（弯曲的线）3、那现在这根线发生了怎样的变化？（变直了）4、对，这根弯曲的线在老师手中变直了。今天我们要学习的线都是像...
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 Tags：四年级,数学,上册,认识,课件
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