篇1：科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器课堂实录（新）（31分钟）科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器课堂实录（新）（31分钟）资料可供眉山市地区适用。
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篇2：人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表）学科 数学 年级 四 备课教师 课时安排 课时1课题 ：公顷和平方千米学习目标：一、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷= 10000平方米，会进行简单的单位换算。二、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。三、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 达成评价 一、根据实际情况，能够准确使用“公顷”描述生活中土地面积的大小。二. 能正确地进行简单的单位换算。先行组织：课件新知建构一、复习引入（一）复...
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    篇3：数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》教学反思《沏茶问题》是人教版小学数学第八单元数学广角中第一课时的内容，本节课通过生活中经历的具体事例，让学生经历优化方案的过程，认识流程图，并初步体会利用统筹思想解决问题的方法，感受如何合理安排时间，从而认识到合理安排时间的重要性。教学中，我通过谜语以及学生的生活经验体会到有些事情能同时做的要同时做，为后续解决“沏茶问题”打下基础。又通过学生的生活常识，采取了书中的情境图，让学生思考“如何让李阿姨尽快喝上茶”中尽快是什么意思？突出“省时”这一重点。给了学生思考方向，怎样才能省时呢？先让学生独立设计沏茶方案，再在组内讨论交流。在汇报交流中出现很多不同的设计方案，通过展示不同的设计...
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  篇4：人教版数学四年级上册课堂作业设计第1-4单元 （含答案）人教版数学四年级上册课堂作业设计第1-4单元 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 大数的认识第3课时 亿以内数的写法一、写出下面的数。 五百零六万 写作：_________________ 五万零三百 写作：_________________ 八千零六十万零二十 写作：_________________九十一万零七十五 写作：_________________二、填一填。1.写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。2. 5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（ ）。3.一个六位数，它的最高位是4，...
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  篇5：一年级下册 青岛版数学 第二单元 《认识钟表》新授课 课堂实录一年级下册 青岛版数学 第二单元 《认识钟表》新授课 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识钟表》新授课课堂实录教学目标1、结合生活经验、具体情景初步认识钟表，能正确认读整时和半时，会辨认大约几时。2、通过多媒体课件和学具让学生经历认识、对比和归纳的过程，在认识钟表的过程中分清整时、半时和大约几时的特征。3、建立初步的时间观念，培养其观察能力，逐步养成珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。教学重点正确读写钟表上的整时、半时、大约几时。教学难点正确迅速说出或拨出钟面上的时间。一、创设情境，提出问题同学们，今天我们来学习新单元《认识钟表》。温馨提示：1.请同学们准备好学习时用的钟表、铅笔、橡皮、本子和直尺等学习用品。2.观看视频时，眼睛应与电子屏幕保持一定的...
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   篇6：青岛（六三）版数学四年级上册《八 新校服——条形统计图》教案青岛（六三）版数学四年级上册《八 新校服——条形统计图》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元备课
《新校服——条形统计图》
单元教材分析：
本单元是在学生第一学段初步认识简单条形统计图的基础上进行教学的，本单元是对条形统计图进行系统的学习，知道一格可以表示一个或多个单位，是今后学习复式条形统计图以及系统学习统计知识的基础。
单元教学目标：
结合现实情境，经历统计的全过程，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，认识条形图的特点，掌握条形统计图的绘制方法。
能根据统计图发现所蕴含的信息，发展初步的数据分析观念。
在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。
单元教学重难点：
本单元的教学重点是选择适当的方法收集数据，绘制简单的条形统计图。...
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  篇7：苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：四年级数学随堂练习___________卷首语：亲爱的同学们，请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游数学世界，相信你一定是最棒的！一、用心思考，我能填 。1. 在括号里填上合适的单位。（1）一个鱼缸可以盛水20（ ）。（2）一支钢笔大约能吸15（ ）墨水。（3）一盒牛奶大约有200（ ）。2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7升 ○ 706毫升 480÷8÷3 ○ 480÷8×3900÷60 ○ 9000÷600 432÷38 ○ 452÷58630÷30 ○ 480÷30...
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  篇8：新苏教版数学四年级上册期末检测卷（一）（含答案）新苏教版数学四年级上册期末检测卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册期末检测卷（一）姓名: 班级: 得分:题号一二三四五总分得分一、选择题（5分）1．去掉算式360÷(9×8)中的小括号后，结果与原来相比（ ）。A．变小了 B．变大了 C．不变2．量角器上45°的刻度线同样也是（ ）的刻度线。A．145° B．140° C．135°3．把一张长方形的纸对折两次，打开后折痕（ ）A．互相平行 B．互相垂直 C．互相平行或垂直 D．位置关系无法确定4．有49吨货物，小卡车每次最多拉3吨，大卡车每次最多拉8吨；小卡车运一次300元，大卡车...
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  篇9：新苏教版数学四年级上册期末检测卷（二）（含答案）新苏教版数学四年级上册期末检测卷（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册期末检测卷（二）姓名: 班级: 得分:题号一二三四五总分得分一、选择题（10分）1．两个数相除得商200，如果被除数和除数同时扩大5倍，商应是（ ）A．200 B．1000 C．402．把自己的一只拳头伸进装满水的水桶中，溢出的水（ ）A．大于1毫升，小于1升 B．大于1升 C．小于1毫升3．下列哪一句话是错误的（ ）A．平行线延长也可能相交 B．梯形有无数条高 C．平行四边形两组对边分别平行4．把1升的水倒入容量为200毫升的纸杯中，可...
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  篇10：四年级上册数学试题 易错题(新）苏教版 无答案四年级上册数学试题 易错题(新）苏教版 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：易错题1、过直线外一点可以画（ ）条与已知直线互相平行。2、在纸上任意画1个点，经过这1点可以画（ ）条直线，经过2个点可以画（ ）条直线。3、钟面上5时整，时针和分针所形成的角是（ ）角，从5：00走到6：00，时针转动了（ ）度，分针转动了（ ）度。4、（ ）度、（ ）度、（ ）度、（ ）度、（ ）度的角可以用一副三角尺画出来。5、同一平面内，不相交的两条直线互相（ ）；相交成（ ）的两条直线，互相垂直。6、一天，水库管理员从18：00开始每两小时记录水位如下表。时间18...
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  篇11：四年级上册数学学案- 八、新校服——条形统计图 青岛版四年级上册数学学案- 八、新校服——条形统计图 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：新校服
——条形统计图
【学习内容】
新校服——条形统计图——条形统计图
【学习目标】
1．经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2．初步了解数据的收集和整理过程，学会整理简单的数据，会看简单的统计表和条形统计图，会根据统计图中的数据回答一些简单的问题。
【学习重难点】
1．绘制条形统计图。
2．根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。
【学习过程】
一、自主学习
1．调查：你最喜欢的水果是什么？
2．完成表格，回答相关问题。
水果种类
苹果
橘子
香蕉
葡萄
人数
喜欢（ ）的人数做多，喜欢（ ）的人数最少。
你还有什么发现？
______...
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  篇12：小学数学青岛版六三制四年级上册八 新校服——条形统计图（共3课时）小学数学青岛版六三制四年级上册八 新校服——条形统计图（共3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元新校服第二课时课题信息窗2教案序号教学目标知识目标经历简单的统计过程，学习收集、整理和描述数据的方法，会填制简单的条形统计图。能力目标掌握读图方法，能进行简单的数据分析。情感目标在自主探究、合作交流的过程中，培养实践能力，发展统计意识。教学重点填制条形统计图，建立一格代表多个单位的统计模型。教学难点用一格表示多个单位的建构。课时安排第一课时教学准备教学设计教学设计主备内容二次备课教学过程：一、创设情境，导入课题昨天我们大家整理了我们班校服的尺码情况，完成了一幅条形统计图。谁来说说条形统计图有什么特点？今...
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 篇13：四年级上册数学试题 期中课堂练习 无答案四年级上册数学试题 期中课堂练习 无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学一～四单元课堂练习班级 姓名 学号 一、用心思考，我会填 （每空1分,共 28 分）1. 在括号里填上“升”或“毫升”。 一瓶墨水有60（ ）； 一桶纯净水有20（ ）； 一个热水器能盛水80（ ）； 一瓶酱油500（ ）。2. A÷B=20,那么（A÷4）÷B=（ ）3. 264÷28的商是（ ）位数，试商可以把28看作（ ）来试商，这时商可能会偏（ ）。4. 将500毫升的水倒入同样大小的纸杯中...
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  篇14：新苏教版数学四年级上册期中测试卷（三）（含答案）新苏教版数学四年级上册期中测试卷（三）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册期中测试卷（三）姓名: 班级: 得分:一、我会填空。（每空1分，共23 分）1. 填合适的单位名称。一大桶色拉油大约有5（ ） 义务献血每次的献血量一般是200（ ）2. 9000毫升=（ ）升 60分＝（ ）秒 10升=（ ）毫升 360秒＝（ ）分3. 在下面的括号里填上最大的数。70×（ ）＜485 200＞（ ）×21根据★★◇★★◇★★◇★★◇★★◇规律，第30个...
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  篇15：新苏教版数学四年级上册期中测试卷（一）（含答案）新苏教版数学四年级上册期中测试卷（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册期中测试卷（一）姓名: 班级: 得分:一、选择题（10分）1．四年级一班期中考试的最高分是99分，最低分是76分。下面的平均分中，一定算错 的是（ ）。A．92 B．86 C．752．540÷4÷6的结果与（ ）算式的得数不相等A．540÷4×6 B．540÷24 C．540÷(4×6) D．540÷6÷43．下面的容器，容量大于1升的是( )。A．水杯 B．啤酒瓶 C．热水瓶4．一辆汽车从相距180千米的甲地开往乙地平均每小时行驶90千米，回来时平均每小 时行驶60千米，那么这辆汽车往返的平均速度是（ ）...
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  篇16：人教版四年级上册数学竞赛试题-定义新运算（无答案）人教版四年级上册数学竞赛试题-定义新运算（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第23讲 定义新运算一、知识要点：运算方式不同，实质上是对应法则不同。一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法。通过这个法则都有一个唯一确定的数与它们对应。这一讲，我们将定义一些新的运算形式，它们与我们常用的加、减、乘、除运算是不相同的。二、精讲精练例1：设a、b都表示数，规定：a△b表示a的3倍减去b的2倍，即：a△b = a×3－b×2。试计算：（1）5△6； （2）6△5。练习一1、设a、b都表示数，规定：a○b=6×a－2×b。试计算3○4。2、设a、b都表示数，规定：a*b=3×a＋2...
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   篇17：四年级上册数学平行四边形和梯形人教版课堂实录四年级上册数学平行四边形和梯形人教版课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形和梯形》课堂实录师：世界充满着大自然的杰作和人类的创造，各式各样的图案装点着我们的生活，无论是蜜蜂营造的蜂巢，建筑师创造的建筑物，还是娇艳鲜花的外形，无论是我国伟大国旗上的五角星，平静水面上产生的柔美波纹，还是我们每天生活学习的校园，从中都能看到图形的身影，尤其是四边形是我们生活中必不可少的好朋友。（教师一边讲一边播放多媒体图片）师：这节课我们就一起走进丰富多彩的四边形世界去探索它们的奥秘（板书课题四边形）师：老师给你们布置的让你们收集生活中的四边形，并且把它们剪下来，你们收集了吗？生：收集了。师：拿出来。谁愿意把你收集的四边形展示给大家看。生：我收集的这个是不规整...
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   篇18：新苏教版数学四年级上册第八单元测试卷（含答案）新苏教版数学四年级上册第八单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册第八单元测试卷姓名: 班级: 得分:题号一二三四五六总分得分一、选择题（14分）1．在下面图中，经过A点、B点分别作出直线的垂线，想一想这两条垂线之间的关系是（ ）A．互相垂直 B．互相平行 C．无法确定2．在同一平面内，若把两根小棒都摆成和第三根小棒垂直，那么这两根小棒（?? ）A．互相平行?? B．互相垂直?? C．相交3．下面的各组直线，互相垂直的是（ ）A． B． C． D．4．在同一个平面内的两条直线（? ）A．相交 B．平行 C．不相...
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   篇19：新苏教版数学四年级上册第七单元测试卷（含答案）新苏教版数学四年级上册第七单元测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：新苏教版数学四年级上册第七单元测试卷姓名: 班级: 得分:题号一二三四五总分得分一、选择题（8分）1．396-[188-(38+70)]的得数与( )相同。A．(396-188)-(38+70) B．396-(188+38+70)C．396-188+38-70 D．396-(188-38-70)2．下列关于(130-90)÷20+32的运算顺序,正确的是( )。A．先算减法,再算除法,最后算加法 B．先算除法,再算减法,最后算加法C．先算除法,再算加法,最后算减法 D．减法和加法可以同时计算,最后算除法3...
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