篇1：冀教版一年级数学下册六 三角形、圆的认识 教学设计冀教版一年级数学下册六 三角形、圆的认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形、圆的认识》教案教学目标：1、在把图形分类、观察、想象等活动中，让学生经历直观认识三角形，圆以及球和圆柱表面特征的过程；2、能辨认三角形、圆，并知道名称，初步了解圆柱和球的一些特征；3、在探究过程中感受球、圆柱与圆的关系，培养学生初步的空间观念。教学重难点能辨认三角形、圆，并知道名称，初步了解圆柱和球的一些特征教学过程：课前三分钟：小故事《靠自己》感谢两位小主持人带来的小故事，虽然我们年纪小，但我们也要像小蜗牛一样做任何事都靠自己。创设情境、激发兴趣老师在做手工时，剩下许多好看的纸片。这些纸片都有哪些形状，我们的课前活动让大家在家长的帮助下剪下这些图形，按你喜欢的标...
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 篇2：北师大版数学三年级下册（分数的初步认识教学设计反思）北师大版数学三年级下册（分数的初步认识教学设计反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：《分数的初步认识》教学设计教学内容：认识几分之一教学目标：1．体验平均分；初步理解几分之一。2．比较分子是1的分数大小。3．在动手操作、观察比较中，培养学生的数学自主学习能力和数学思考能力，体会分数的产生源于实际生活的需要，培养学生对数学的兴趣。重难点：理解分数的意义。教学过程：一、学前准备（通过两名学生平均分月饼的情境，引出分数的认识。对“一半”的认识，理解“一半“的含义）。师：把4快月饼平均分成2份，每份是几块？生：每份是2块。师：把2快月饼平均分成2份，每份是几块？生：每份是1块。二、探究新知1.引导探索师：同学们表现非常好，那么把1块月饼平均分成2份，每份...
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    篇3：【课课练】苏教版四年级下册 7.1三角形的认识（习题）.doc【课课练】苏教版四年级下册 7.1三角形的认识（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形认识【夯实基础】一、选择1、空调机的固定架做成一个三角形是运用了三角形的（ ）A．有三条边的特征 B．容易变形的特征C．稳定不变的特征2、自行车的三角架运用了三角形的（ ）．A．有三条边的特征 B．稳定性C．易变形 3、一个三角形有（ ）条高．A．1 B．3 C．无数二、填空1、三角形的定义是 ：____________________________2、三角形有______条边,_______个角, ________个顶点．3、图中有 （ ）个三角形．4、斜拉桥等建筑是利用三角形的( ) 设计的， 生活中的( )也利...
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 篇4：四年级下册道德与法治第4课《买东西的学问》教学反思四年级下册道德与法治第4课《买东西的学问》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第4课《买东西的学问》教学反思当前，儿童越来越多地参与到消费活动之中。学校附近的文具店、小卖部时常都有学生光顾；在家里，儿童向家长提出各种各样的购物要求；在商场里的运动柜台、玩具柜台和电子产品柜台前，都不乏儿童的身影……在这些消费活动中，儿童既表现出较强的消费欲望，又因为缺乏生活经验和自我保护能力，不具备良好的判断能力，而容易成为消费中的弱势群体。因此，本课设定了教学目标，培养学生的维权意识和自我保护能力。本课编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版)》中主题四“我们的社区生活”第4条“学习选购商品的初步知识，能够独立...
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   篇5：四年级下册数学教案 - 三角形的认识 人教版四年级下册数学教案 - 三角形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计
教学内容：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的特性》。
教学目标：
1、在观察、操作活动中，概括三角形的特性，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，会用字母表示三角形。
2、在观察、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法。
3、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。
教学难点：画三角形的高。
教学准备：三角板、铅笔、多媒体、平面图形。
教学过程：
（一）游戏引入、积累经验
同学们，在学习新知识之前我们先来做一个猜图形的数学游戏。我们已经认识了...
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  篇6：四年级下册数学教案 - 三角形的认识 人教版四年级下册数学教案 - 三角形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教案
教学内容：人民教育出版社数学四年级下册P59-P60。
教学目标：
1.通过动手操作和观察比较，认识三角形，知道三角形的特性。
2.理解三角形高和底的含义，会在三角形内画高。
3.培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力，体验数学与生活的联系。
教学重点难点：
重点：理解三角形的定义。掌握三角形的特征。
难点：三角形高的画法。
教学过程：
一、联系生活，情境导入
1.找一找：你能说出图形中着什么平面图形，藏在哪里？ （课件播放图片：金字塔、桥梁）。
2.说一说 ：生活中哪些物体上有三角形？
3.导入课题...
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  篇7：人教版小学一年级上册数学6和7的认识教案和教学反思人教版小学一年级上册数学6和7的认识教案和教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：6和7的认识教案教学目标：1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。??2.使学生知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。???3.使学生掌握6和7的组成。教学重点：学生能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字。教学难点：学生会正确书写数字课时安排：1课时教学过程：一、复习导入：???1.师：我们以前学习了哪些数字??0、1、2、3、4、5(学生齐数)。?2.师：你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?(板书：6、7的认识)????二、新授?：??(一)教学数数?...
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 篇8：四年级下册数学教案-三角形的认识 人教版四年级下册数学教案-三角形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计
一、教学目标
知识与技能：
1、掌握并理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。
2、了解三角形具有稳定性的特性，以及三角形稳定性的运用。
过程与方法：经历三角形的认识过程，通过直观观察，实践操作体验三角形的稳定性。
情感态度与价值观：加强数学知识与日常生活的联系，激发学生的学习兴趣培养学生的动手操作能力，创新意识和合作意识。
二、教学重难点
教学重点：概括三角形的概念，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高。
教学难点：会画三角形的高。
三、教学准备：
课件、三角尺
一、问题引领，直入课题
师：知道这节课要学什么知识吗...
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  篇9：《三角形的认识》（课件）- 数学四年级下册(共22张PPT)《三角形的认识》（课件）- 数学四年级下册(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)三角形的认识金字塔生活中的三角形生活中的三角形你能用自己的话说说什么样的图形叫做三角形吗？由三条线段围成的图形叫做三角形。由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。由三条线段围成的图形叫做三角形。三条线段围成①②③④从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，AC这条对边叫做三角形的底．底B高顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，ABCABCABCABCABCABCABCABC一、判断1. 由三条边组成的图形叫做三角形。2. 一个三角形只能画一条高。3.一个三角形有...
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    篇10：四年级下册数学教学反思-三角形内角和-人教版 (2份)四年级下册数学教学反思-三角形内角和-人教版 (2份)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学反思 这节课作为四年级下册中三角形的一个重要组成部分，它是学生学习三角形内角关系和其它多边形内角和的基础。即使在以前没有这部分内容，大部分教师在课后也会告诉学生三角形的内角和是180度，学生容易记住。本节课我具体抓住以下2个方面。? 1、为学生营造了探究的情境。在数学教学中，教师应提供给学生一种自我探索、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会，使学生最大限度的投入到观察、思考、操作、探究的活动中。教学中，我在引出课题后，引导学生在猜测的基础上，通过探究活动来验证自己的观点是否正确。当学生有困难时，教师要参与学生的研究，适当进行点拨。并充分进行交流反馈。...
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  篇11：青岛版四年级下册数学第四单元《巧手小工匠-三角形的认识》教案青岛版四年级下册数学第四单元《巧手小工匠-三角形的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元《巧手小工匠-三角形的认识》教学设计-青岛版小学数学四年级下册教学目标 1. 通过观察、思考、试验的方法，使同学认识三角形，知道三角形的特性，会画三角形的高。 2. 通过动手操作，知道稳定性的广泛应用。 3. 培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力。教学重点 三角形的稳定性和三角形各部分的名称。教学难点 画三角形的高一、情境导入同学们，你们喜欢做手工吗？小明和小刚也喜欢做手工，他们一起做了许多的手工作品，看他们都做了什么？自行车谁能从自行车中找出我们学过的图形。很正确。这节课我们就来研究一下三角形的秘密，圆形我们以后再研究。（板书：三角形的认识）...
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 篇12：人教版数学四年级下册《三角形的特性》教学设计人教版数学四年级下册《三角形的特性》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》教案教学目标通过动手操作和观察比较，理解三角形的意义，知道三角形高和底的含义，会画三角形的高。通过实验，了解三角形的稳定性，体验数学在生活中的应用价值，培养学生的应用意识。3、经历观察、比较、分析和操作的过程，体验数学与生活的联系，感受数学的美。教学重点和难点【教学重点】三角形的意义和三角形的高【教学难点】画三角形的高教学过程设计意图联系生活，情景导入师：我们学习过哪些平面图形？课件出示主题图，让学生说一说哪些物体上有三角形。导入课题：三角形在我们的生活中应用很广泛，究竟它有什么特性？这节课我们就来对它进行深入的研究。（板书课题：三角形的特性） 生回答...
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  篇13：四年级下册数学教案-7.1 三角形的认识 苏教版四年级下册数学教案-7.1 三角形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计教学目标：1.通过找三角形、画三角形、说说三角形的学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念。2.通过看一看、量一量、画一画学习活动，认识三角形的底和高，会画三角形对应底边上的高。3.在学习活动中进一步产生学习平面图形的兴趣和积极性，树立学习好数学的信心。教学重点：认识三角形的基本特征，形成三角形的概念。教学难点：正确画出三角形底边上对应的高。教学准备：学习卡、三角板、多媒体课件、教学过程：走进生活，引入课题。1.谈话：出示长方形、正方形介绍它们的特点，引入三角形。2.揭示：三角形在生活中的运用非常广泛。今天这节课我们就到三角形王国中...
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 篇14：四年级下册道德与法治第7课《我们的衣食之源》教学反思四年级下册道德与法治第7课《我们的衣食之源》教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台四年级下册道德与法治第7课《我们的衣食之源》教学反思我国是一个农业大国，农耕文化历史悠久、源远流长。当前，绝大多数的四年级学生，包括很多农村的学生，都远离农事劳作，对农业生产缺乏了解。尤其在城市，小学生五谷不分、蔬菜不识的现象普遍存在。对学生进行一定的农耕教育，让他们感受农业生产的辛苦，对培养学生热爱劳动、崇尚节俭、珍惜劳动成果等行为习惯大有裨益。农业是国民经济的基础，更是人们的衣食之源、生存之本。我国是人口大国，又是农业大国，农业的重要性不言而喻。由于缺乏农业生产的经历，即使生活在农村地区的四年级学生，也不了解农业生产的种类及其领域。不少学生对于...
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  篇15：统编版四年级下册习作二 我的奇思妙想 教案+教学反思统编版四年级下册习作二 我的奇思妙想 教案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二 我的奇思妙想
［教学目标］
1.发挥想象，写出想要发明的事物。
2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。【语文要素】
3.能够根据别人的建议修改习作。
［教学重难点］
能展开奇思妙想，清楚地介绍自己想发明的东西。
［教学课时］
1~2课时
一、借助视频、图片等方式跟学生聊智博会
1.通过观看2020智博会宣传视频，了解智博会。
2.学生交流自己参观智博会的所见、所感，进一步了解“云计算”“智慧城市”“无人驾驶”“物联网”“纳米技术”“人工智能”“3D打印”“VR虚拟现实技术”等。
3.通过了解智博会上的学生小发明激发学生对生活中问题的关注，引发学生借助小发...
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 篇16：四年级下册数学教案-7.1 三角形的认识 苏教版四年级下册数学教案-7.1 三角形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的认识》教学设计
教学目标：1、通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义。
2、通过实验，使学生知道三角形的稳定性及其在生活中的应用；
3、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力；
4、体会数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。
教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征、特性。
教学难点：三角形的高的认识
教学用具：教师：课件、四边形活动框架、直尺、
学生：学具袋
1号：两把直尺、白纸；2号：三角形框架以及两根小棒；3号：3根小棒或4根小棒。
教学过程：
一、认识三角形的特征
（一）揭示课题：同学...
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  Tags：四年级,下册,三角,形的,认识
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