篇1：人教版数学四年级上册1.4 亿以内数的大小比较 教案人教版数学四年级上册1.4 亿以内数的大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时 亿以内数的大小比较
教学目标 1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能正确地进行比较。
2.会比较位数相同的亿以内数的大小。
3.经历比较两个亿以内数大小的方法的过程，培养迁移类推的能力。
重点难点 重点：比较亿以内数的大小的方法。
难点：位数相同的数的大小比较。
教学内容 对应教材第11页例5、“做一做”和第14~15页“练习二”的第1、5题。
教学准备 教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节 教案设计 二次备课
回顾旧知 引入新课
（6分钟） 1.引导学生回顾万以内数大小比较的方法。
提问：你是怎样比较的？
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
比万大...
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大致详情：《亿以内数的大小比较》教学设计1教学目标1、我能找到将整万数改写成用“万”作单位的数的方法。2、我会将整万数改写成用“万”作单位的数。2学情分析学生有一定的基础,弄清改写的概念,学生课后错误较高。因此我和学生一起来研究这个概念: 1、改写不改变数的大小。2、改写使用直等号。此外,改写题型一般情况是“将下列各数改写成用万或亿作单位的数”,应根据题目要求,写出正确结果。??3重点难点能正确将整万数改写成用“万”作单位的数??4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】亿以内数的大小比较和改写一、旧知链接读书出下面各数,想一想:怎样读整万的数?57...
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  篇3：四年级上册数学教案-1.1亿以内数的大小比较人教版（5份打包）四年级上册数学教案-1.1亿以内数的大小比较人教版（5份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册《亿以内数的大小比较》教学设计教学内容：教材第11页的内容。教学目标1．使学生掌握亿以内数的大小比较的方法，能正确地比较亿以内数的大小。2．使学生在学习两个数的大小比较方法中，体验迁移类推的方法。3．通过比较两个数大小的学习，使学生感悟到数与数之间的内在联系，激发学生学好数学的信心。重点：掌握亿以内数的大小比较的方法。难点：会进行多个数的大小比较。课件：多媒体教学过程：一、创设情境，激发学生学习兴趣。通过收集数字进行谈话，引出新课。二、探究新知。这就是我们今天这节课要探究的内容——亿以内数的大小比较。(板书课题)课件出示教材11页例5，观察...
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 篇4：人教版四年级上数学教学课件-亿以内数的大小比较（63张ppt）人教版四年级上数学教学课件-亿以内数的大小比较（63张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)亿以内数的大小比较A B5元1 3元A B5元1 3元三位数四位数A C5元7 元A C5元7 元A C665元7 元A...
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     篇5：四年级数学上册课件-1.1 亿以内数的大小比较人教版（共18张PPT）四年级数学上册课件-1.1 亿以内数的大小比较人教版（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)亿以内数的大小比较数学四年级上册第一单元大数的认识999○1010 601○564 687○678在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。说一说:万以内数比较的大小的方法?＜＞＞1、位数多的数大。2、位数相同的数，从高位比起。精彩三分钟：猜猜亿以内数的大小怎么比较呢？和万以内数的比较大小方法一样吗？亿以内数的大小比较下面是2011年几个国家到我国旅游的人数（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？6065002116100位数多的数就大比较大小606500○2116100＜前置性作业1：练习1比较下面两个数的大...
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    篇6：四年级上册数学课件—第一单元《亿以内数的大小比较》人教版（18页ppt）四年级上册数学课件—第一单元《亿以内数的大小比较》人教版（18页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)大数的认识亿以内数的大小比较情境导入探究新知课堂练习情境导入比一比下面两个数的大小。1四位数四位数三位数四位数9861000313016285876539163756358位数多的那个数大＞最高位上数大的那个数大＜如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。＞＞探究新知探究新知这些是去年我国的游客去某些国家的人数，你能读出来吗？美国：6502156 人日本：8645777 人韩国：7888466 人印度：945220 人俄罗斯：2550085 人泰国：2661102 人探究新知猜一猜：你觉得这里面哪...
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    篇7：人教版小学四年级数学上 1 第4课时 亿以内数的大小比较 课件人教版小学四年级数学上 1 第4课时 亿以内数的大小比较 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件29张PPT。第 4 课时 亿以内数的大小比较RJ 四年级上册 1 大数的认识课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）位数不同的两个数大小比较的方法 （2）位数相同的两个数大小比较的方法复习导入比较下面每组中两个数的大小。＞＜＞＞探究点 1位数不同的两个数大小比较的方法这是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）探究1探究2活动：问题：你们是怎么比较位数不同的两个数的大小关系的？1. 正确读出这些数。2. 比较美国和泰国、俄罗斯和印度、日本和印度 国到我国旅游人数的两个数的大小。归纳总结：位数不同的两个数大小比较的方法：位数不同的两个数，位数多的那个数就大。1. 比...
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   篇8：人教版数学四年级上册：《亿以内数的大小比较》说课稿人教版数学四年级上册：《亿以内数的大小比较》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的大小比较》说课稿今天我说课的题目是《亿以内数的大小比较》，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，学情分析，教学目标及重难点分析，教法学法分析，教学过程等几个方面加以说明。一、说教材本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册第一单元《亿以内数的认识》里的例题5。本节课的内容是在学生会比较万以内数的基础上进行教学的。教材一开始就联系生活，先呈现六个其他国家来我国旅游的人数，从小精灵的提问出发，让学生根据已有知识自己探索比较亿以内数的大小的方法，然后教材设计了一系列不同层次的练习，意在巩固和发展学生比较数的大小的能力。本节教材是小学数学数的认...
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   篇9：人教新课标四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较人教新课标四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的大小比较》教学设计1教学目标1.掌握亿以内数比较大小的方法,能正确的比较亿以内数的大小。掌握把整万数改写成以“万”为单位的数的方法,能正确改写,体会用“万”为单位计数的简捷性。2.在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。?3.在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值。2学情分析本节课是学生在学习过万以内数比较大小的基础上进行学习的。学生已经掌握了万以内数的大小比较方法和亿以内数的读写的方法。3重点难点教学重点:比较亿以内数大小的方法。整万数改写成以“万”为单位的数的方法。教学难点:比较位数不同的两个数的大小。4教学过程4....
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   篇10：四年级上册数学教案-1.4 亿以内数的大小比较四年级上册数学教案-1.4 亿以内数的大小比较资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 大数的认识教学设计第4课时 亿以内数的大小比较教学内容教材第11页的例5,相应的“做一做”。内容简析例5学生已经有了万以内数的大小比较的经验,教材给出六个数据(2011年几个国家到我国旅游的人数),让学生两两比较。自己总结、归纳亿以内数的大小比较的方法。教学目标1.掌握亿以内的数比较大小的方法,能正确比较亿以内数的大小。2.培养学生的观察、概括、类比、迁移能力。3.感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值。教学重难点教学重点:比较亿以内数大小的方法。教学难点:比较位数不同的两个数的大小。教法与学法1.在本节课中采用设疑引导法、旧知迁移法、...
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  篇11：四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的大小比较》教学设计1教学目标1.掌握亿以内数比较大小的方法,能正确的比较亿以内数的大小。掌握把整万数改写成以“万”为单位的数的方法,能正确改写,体会用“万”为单位计数的简捷性。2.在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。?3.在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值。2学情分析本节课是学生在学习过万以内数比较大小的基础上进行学习的。学生已经掌握了万以内数的大小比较方法和亿以内数的读写的方法。3重点难点教学重点:比较亿以内数大小的方法。整万数改写成以“万”为单位的数的方法。教学难点:比较位数不同的两个数的大小。4教学过程4....
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  篇12：四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的大小比较》教学设计1教学目标1.自主学会亿以内数的大小比较,掌握比较的方法。2.能够正面地进行亿以内数的大小比较。2学情分析学生在第一学段的学习中已经能够很熟练的进行万以内数的大小比较,同时在本单元的前3课时中,学生已经认识了亿以内的数,知道了什么是数位、计数单位、数级和位数,在这样的知识基础上学习亿以内数的大小比较,学生会比较容易的将万以内数的大小比较方法迁移到亿以内的数上,进而完成本节课的教学任务,但在位数相同的数的比较时,可能会有部分学生存在困难。3教学重点熟练掌握亿以内数比较大小的方法,能够准确读比较出亿以内数的大小。4教学难点能够正确比较多个数的大小,位...
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  篇13：四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标四年级上册数学教案-亿以内数的大小比较 人教新课标资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的大小比较》教学设计1教学目标1.掌握亿以内数比较大小的方法,能正确的比较亿以内数的大小。掌握把整万数改写成以“万”为单位的数的方法,能正确改写,体会用“万”为单位计数的简捷性。2.在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。?3.在现实情境中,感受大数在日常生活中的广泛应用,进一步体验数学的应用价值。2学情分析本节课是学生在学习过万以内数比较大小的基础上进行学习的。学生已经掌握了万以内数的大小比较方法和亿以内数的读写的方法。3重点难点教学重点:比较亿以内数大小的方法。整万数改写成以“万”为单位的数的方法。教学难点:比较位数不同的两个数的大小。4教学过程4....
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   篇14：人教版四年级上册数学 1.4 亿以内数的大小比较、改写及近似数 课件（33张ppt）人教版四年级上册数学 1.4 亿以内数的大小比较、改写及近似数 课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)亿以内数的大小比较及改写人教版 四年级上册学习目标掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万” 作单位的近似数的方法，能正确地“略写”非整万的数。掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法，能正确的改写整万的数；理解、掌握比较大数的大小的方法。能正确地、熟练地比较两(或两个以上)大数的大小；956426060103020＞＜＞＞1.位数多的数就大。2.位数相同的数，从高位比起。导入新课比较每组中两个数的大小。8693829770647046怎样比较万以内数的大小？2011年几个国家到我国旅游人数。（单位：人）美国：21...
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   篇15：人教版小学四年级数学上 1《亿以内数的大小比较》教学课件人教版小学四年级数学上 1《亿以内数的大小比较》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。亿以内数的大小比较人教版小学数学四年级上册第一单元第三课时1．填空。(1).820000是（ ）位数，最高位是（ ）位；它与720101的位数?（?? ? ?）。?? (2). 101010是（ ）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。(3).346000左起第一位是（?? ）位，表示（ ）个（ ） 999○1010 601○564 687○6782．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。说一说万以内数的比较两个数的大小的方法 ＞＞＜相同万...
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  篇16：人教版小学四年级数学上 1 亿以内数的大小比较、改写及求近似数 课件人教版小学四年级数学上 1 亿以内数的大小比较、改写及求近似数 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。亿以内数的大小比较、改写及求近似数人教版四年数学上册 在○里填上“﹥”或“﹤”，并说一说你是怎样比较的。 453 ○435 1089 ○989 4375 ○4357 8905 ○8895＞＞＞＞ 数位多的数就大，数位相同的从最高位比起，最高位上的数大的数大，最高位相同的比下一位，直至比出结果。美国：2116100日本：3658200下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。（单位：人）例5：泰国：608000俄罗斯：2536300印度：606500韩国：4185400你会比较每两个国家到我国旅游的人...
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   篇17：人教版数学四年级上册 亿以内数的大小比较 课件（15张ppt)人教版数学四年级上册 亿以内数的大小比较 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)亿以内数的大小比较大数的认识1四位数四位数三位数四位数比较下面每组中两个数的大小。9861000313016285876539163756358位数多的那个数大＞最高位上数大的那个数大＜如果最高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。＞＞下面是2011年几个国家到我国旅游的人数。(单位:人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？交流：如何比较亿以内的位数不相同的两个数？七位数六位数2116100608000位数多的那个数大＞交流：如何比较亿以内的位数相同的两个数？36582004185400七位数七位数...
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    篇18：人教版小学四年级数学上 第4课时 亿以内数的大小比较 教案人教版小学四年级数学上 第4课时 亿以内数的大小比较 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课时亿以内数的大小比较【教学内容】亿以内数的大小比较(教材第11页的例5及“做一做”,练习二中的第1、5题)。【教学目标】1.理解、掌握比较大数的大小的方法。能正确地、熟练地比较两(或两个以上)大数的大小2.通过探索活动,培养学生的创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。【重点难点】理解,掌握比较大数的大小的方法。【教学准备】实物投影。【复习导入】1.读出下面各数。32800230008123008032000002.在里填上“＞”、“＜”、或“=”，并说说你是怎样比较的。32819852169258942614260【新课讲授】刚才，我们对...
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  篇19：人教版小学四年级数学上 1 亿以内数的大小比较与改写 课件人教版小学四年级数学上 1 亿以内数的大小比较与改写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件19张PPT。四年级数学上册（RJ） 教学课件第 4 课时 亿 以 内 数 的 大 小 比 较 第 1 单元 大数的认识1.说一说下面卡片上的数各是几位数，最高位是什么位。435006030045876200564327005位数最高位：万位7位数最高位：百万位6位数最高位：十万位8位数最高位：千万位一、复习导入 1089 9892.比一比下面各组数的大小，说一说你是怎样比的。435 453 >8901 8910 <<你真棒！4.亿以内数的大小比较方法与原来所学的万以内数的大 小比较方法有什么相同之处和不同之处？3.比较下...
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