篇1：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记资料可供全国地区适用。
大致详情：部编初中历史七年级下册第1课《隋朝的统一与灭亡》课堂笔记内容标准：知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。一、隋的统一1.隋朝的建立：581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。2.隋的统一：589年,隋朝灭陈,统一全国。意义：隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。隋初的发展：措施：发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;加强中央集权,提高行政效率。作用：促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。二：开通大运河目的：加强南北...
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 篇2：中考作文名师课堂：推心置腹法--给不愿意做笔记的某同学的一封信中考作文名师课堂：推心置腹法--给不愿意做笔记的某同学的一封信资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文名师课堂：推心置腹法--给不愿意做笔记的某同学的一封信
一、中考真题（2020年温州卷）
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题目解析
这道作文题紧扣新课标精神，贴近教材有关内容的样式。写作任务明确且又多样性，足以让考生选择；写作对象涵盖不同类型的同学（甚至可以是虚拟的“弟弟”）；写作目的与文本类型与不同的“任务”相对应，避免出现“文体特征不明”的弊病。所附的参考角度，旨在进一步引导考生思路往正确的选材、立意、构思的道上行进。
二、推心置腹法
作文提纲：
1.引出话题。
2.笔记可以帮助深入理解，不等同于抄写。
3.笔记是最好的复习资料。（作用）
4.笔记体现对学习的态度。
5.做笔记与否的原因...
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 篇3：教科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器 课堂实录教科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器 课堂实录资料可供眉山市地区适用。
大致详情：略...
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篇4：人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）人教版四年级上册数学第二单元结构化思维课堂课时教学设计表（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.结构化思维课堂课时教学设计表（教师个体备课表）学科 数学 年级 四 备课教师 课时安排 课时1课题 ：公顷和平方千米学习目标：一、通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷= 10000平方米，会进行简单的单位换算。二、经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。三、感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。 达成评价 一、根据实际情况，能够准确使用“公顷”描述生活中土地面积的大小。二. 能正确地进行简单的单位换算。先行组织：课件新知建构一、复习引入（一）复...
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    篇5：数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录数学四史进课堂 人教版四年级上册《沏茶问题》 公开课课件+教案+教学反思+课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》教学反思《沏茶问题》是人教版小学数学第八单元数学广角中第一课时的内容，本节课通过生活中经历的具体事例，让学生经历优化方案的过程，认识流程图，并初步体会利用统筹思想解决问题的方法，感受如何合理安排时间，从而认识到合理安排时间的重要性。教学中，我通过谜语以及学生的生活经验体会到有些事情能同时做的要同时做，为后续解决“沏茶问题”打下基础。又通过学生的生活常识，采取了书中的情境图，让学生思考“如何让李阿姨尽快喝上茶”中尽快是什么意思？突出“省时”这一重点。给了学生思考方向，怎样才能省时呢？先让学生独立设计沏茶方案，再在组内讨论交流。在汇报交流中出现很多不同的设计方案，通过展示不同的设计...
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  篇6：人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.1.2分式的乘方（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.1.2分式的乘方（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.2.1分式的乘除第2课时 分式的乘方知识要点：1、分式的乘方法则：分式乘方就是把分子、分母分别 .用式子表示为：(=（n为正整数，b≠0）2、分式乘除的混合运算，先将除法统一为 ，再从左到右依次计算。分式乘方、乘除的混合运算，先算 ，再算 ，注意先确定运算结果的 。易错点睛：计算：（- ）2÷（-ab）3．【点睛】 分式乘方与乘除混合运算，应先乘方再乘除.典例讲解：题型一、分式乘除、乘方的混合运算例1、化简：（1）(－)2·(－)3÷(－ab)4；（2）；解题策略：（1）分式的混合运算...
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  篇7：人教版数学四年级上册课堂作业设计第1-4单元 （含答案）人教版数学四年级上册课堂作业设计第1-4单元 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第1单元 大数的认识第3课时 亿以内数的写法一、写出下面的数。 五百零六万 写作：_________________ 五万零三百 写作：_________________ 八千零六十万零二十 写作：_________________九十一万零七十五 写作：_________________二、填一填。1.写数时，从（ ）位写起，哪一位上什么数也没有，就在那一位上写（ ）。2. 5个一百万、7个十万、3个一万和5个一千组成的数是（ ）。3.一个六位数，它的最高位是4，...
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    篇8：人教版数学八上高分笔记之导与练：15.2.1.1分式的乘除（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练：15.2.1.1分式的乘除（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.2.1分式的乘除第1课时 分式的乘除知识要点：两个分式相乘，用分子的积作为积的 ，用分母的积作为积的 ，用字母表示为· =()；两个分式相除，将除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘.用字母表示为÷ =()易错点睛：计算：a÷x．【点睛】 分式的乘除运算应从左向右进行。典例讲解：题型一、分式有意义的条件例1、使代数式÷有意义的x的值是（ ）A．x≠3且x≠-2 B．x≠3且x≠4C．x≠3且x≠-3 D．x≠-2且x≠3且x≠4解题策略：与分式乘法有关的字母取值问题，...
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    篇9：人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.2.1 分式的加减（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.2.1 分式的加减（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.2.2分式的加减第1课时 同分母、异分母分式的加减知识要点：1、同分母分式的加减法则：同分母分式相加减，分母 ，把分子相 ，用式子表示为：.2、异分母分式的加减法则：异分母分式相加减，先 ，变为同分母的分式，再加减.用式子表示为：.3、当整式与分式相加减时，把整式的分母看成 ；如果运算结果不是最简分式，一定要进行 化为最简分式.易错点睛：化简：；【点睛】分式的加减后一定要将分子和分母因式分解，化为最简分式.典例讲解：题型一、利用分式的加减求字母或式子的值例1、等式对于任何使分母不为0的均...
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    篇10：人教版数学八上高分笔记之导与练15.1.2 分式的基本性质（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练15.1.2 分式的基本性质（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.1.2分式的基本性质知识要点：1、分式的基本性质：分式的分子与分母都 同一个不等于零的整式，分式的值 ，即 = = （A，B，C都是整式，且C≠0）．2、约分：将分子分母同时除以 ，结果保留 或 .3、若分子和分母中至少有一个是多项式，则先 ，再 .4、确定最简公分母：①如果各分母的系数都是整数时，通常取它们系数的 作为最简公分母的系数；②字母取 ；③相同底的幂的因式取 幂.5、化简：（1） =____...
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   篇11：科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器课堂实录（新）（31分钟）科版（2017秋）四年级上册1.8 制作我的小乐器课堂实录（新）（31分钟）资料可供眉山市地区适用。
大致详情：略...
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篇12：人教版数学八上高分笔记之导与练14.1.1同底数幂的乘法（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练14.1.1同底数幂的乘法（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第14章 整式的乘法与因式分解14.1 整式的乘法14.1.1 同底数幂的乘法知识要点：同底数幂相乘，底数 ，指数 用式子表示为am·a＂＝ （m，n都是正整数）.易错点睛：已知am＝5，an＝2，求am＋n的值．典例讲解：题型一、可化为同底数幂的乘法运算例1［转化思想］计算：(1)(a-b)3·(b-a)2; (2)(x-y)3·(y-x)5.解题策略两个底数互为相反数的幂相乘时，可先转化为同底数幂的乘法，再利用同底数幂的乘法的性质进行计算.统一底数时，一般改变偶次幂的底数，这样可以避免因符...
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   篇13：人教版数学八上高分笔记之导与练15.3.2 分式方程的应用（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练15.3.2 分式方程的应用（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.3分式方程第2课时 分式方程的应用知识要点：列分式方程解应用题的一般步骤：①审：审清题意；②找：找出相等关系；③设：设未知数；④列：列出方程；⑤解：解这个分式方程；⑥验：既要检验根是否是所列分式方程的根，又要检验根是否符合题意；⑦答：写出答案.易错点睛：已知关于x的分式方程-2=的解为正数，则m的取值范围为______【点睛】 不仅要考虑x为正数，还应考虑x≠1．典例讲解：题型一、工程问题例1、一项工程，甲、乙两公司合做，12天可以完成，共需付工费102000元；如果甲、乙两公司单独完成此项公程，乙公司所用时间是甲公司的1.5倍，乙公司每...
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  篇14：人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.2.2分式的混合运算（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练15.2.2.2分式的混合运算（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台15.2.2分式的加减第2课时 分式的混合运算知识要点：分式的混合运算法则：先_______ ，再 、 ，如果有括号，先进行 的运算.易错点睛：已知 - ＝2，求的值.【点睛】 通分是关键，然后用整体思想求值。典例讲解：题型一、分式混合运算中的纠错题例1、老师所留的作业中有这样一个分式的计算题：甲、乙两位同学完成的过程分别如下：甲同学：＝第一步＝第二步＝第三步乙同学：＝第一步＝2x－2＋x＋5第二步＝3x＋3第三步老师发现这两位同学的解答都有错误：（1）甲同学的解答从第 一步开始出现错误；乙同学的解答...
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    篇15：部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记10. 纸的发明部编版三年级语文下册知识点总结课堂笔记10. 纸的发明资料可供全国地区适用。
大致详情： 10. 纸的发明会认字chuàng xié cún zhì cài lún lèi xiān ōu zhōu shè创 携 存 制 蔡 伦 累 鲜 欧 洲 社会写字shù wěi lù cè bǎo cún yuē yà ā ōu zhōu shè术 伟 录 册 保 存 约 验 阿 欧 洲 社多音字léi (果实累累) xiǎn(朝鲜)(鲜有)累 lěi (积累)(拖累) 鲜 lèi (劳累)...
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  篇16：基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探 —— 对《平行线的性质定理》的再思考基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探 —— 对《平行线的性质定理》的再思考资料可供全国地区适用。
大致详情：基于“兴趣型教学”的初中数学课堂的初探—— 对《平行线的性质定理》的再思考摘要：以《平行线的性质定理》为例，对其设计亮点从“如何利用新媒体技术、德育教育、小组合作、数学模型、游戏提高学生兴趣？”五个角度进行评析，同时给出商榷意见.关键词：兴趣；新媒体技术；德育教育；小组合作；数学模型“图形与几何”中平行线的证明部分主要为逻辑推理，易枯燥无味.对于证明课，如何在保证高效的情况下，激发学生学习热情以及提高学习兴趣呢？《8.5平行线的性质定理》上完后，我结合磨课过程对以下五个方面进行了简单的思考：1 利用新媒体技术提高学生的兴趣信息化时代，各种新媒体技术不断涌现，“互联网+”的理念逐渐渗...
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  篇17：苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）苏教版四年级上册数学期中课堂练习（江苏盐城亭湖区某校2021秋真卷）（无答案）资料可供盐城市地区适用。
大致详情：四年级数学随堂练习___________卷首语：亲爱的同学们，请拿起你的笔，尽情挥洒才智，漫游数学世界，相信你一定是最棒的！一、用心思考，我能填 。1. 在括号里填上合适的单位。（1）一个鱼缸可以盛水20（ ）。（2）一支钢笔大约能吸15（ ）墨水。（3）一盒牛奶大约有200（ ）。2. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。7升 ○ 706毫升 480÷8÷3 ○ 480÷8×3900÷60 ○ 9000÷600 432÷38 ○ 452÷58630÷30 ○ 480÷30...
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