人教版四年级数学上册田忌赛马教学设计（精选10篇）

人教版四年级数学上册《线段、直线、射线和角》表格式教学设计(1)资料可供全国地区适用。

大致详情：新人教版数学四年级上册第三单元第1课时《线段、直线、射线和角》教学设计教学课题：《线段、直线、射线和角》教学内容：新人教版数学四年级上册第38——39页内容。计划课时：1课时教材分析：“角的认识”这一内容教材分两段编排。第一段在二年级上册，使学生初步认识角，初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。第二段就是本单元，引导学生进一步认识角，内容主要包括：线段、直线、射线的认识，角的认识。与二年级上册直观认识角和线段相比，本单元内容更加注重从数学概念本质的层面上学习理解相关知识。如对于线段，在二年级上册结合长度单位认识的学习，仅在于帮助学生感知到线段的可测性，没有归纳提炼...

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人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：重叠问题教学设计教学目标：1、借助直观图体会数学思想方法，利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识，发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯：有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园，她们只买了3张门票，便顺利地进入了动物园，这是为什么？二、创设情境，探究新知1、师：你们喜欢看文艺演出吗？都喜欢看哪些节目呢？“六一”儿童节快到了，学校正...

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人教版四年级数学上册8.3田忌赛马问题（同步课件＋练习）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共12张PPT)田忌赛马问题田忌赛马问题课程编号：TS2105010102R41080301XHF【慕联教育同步课程】讲师：方圆老师学习目标2. 通过赛马问题，初步体会统筹思想在解决实际问题中的应用。（难点）1. 认识到解决同一个问题有不同的策略，能够找到解决问题的最优方案。（重点）情境引入一同学，你听过“田忌赛马”的故事吗？新课探究二田忌是怎样赢了齐王的？齐 王 田 忌 本场胜者第一场 上等马第二场 中等马第三场 下等马田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？新课探究二我们可以把两人赛马的情况用表格表示出来。田 忌田 忌田 忌...

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人教版小学数学四年级上册4.3《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《积的变化规律》教学设计课题 积的变化规律 单元 第四单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了因数中间或末尾有0的笔算乘法的基础上，继续学习积的变化规律。学习目标 1.探索发现积的变化规律，并能理解和应用其解决问题。2.使学生经历发现积的变化规律的过程，尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。3.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。重点 理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化。难点 自主思考探究，归纳出积的变化规律。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图...

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人教版小学数学四年级上册3.4《画角》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《画角》教学设计课题 画角 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的分类的基础上，继续学习画角的方法。学习目标 1.学会用量角器画角的方法和步骤，会画指定度数的角。2.让学生经历探索用量角器画角方法的过程，通过练习让学生能够熟练的掌握画角的方法，并能准确地画出指定度数的角。3.让学生在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作。形成学习经验。重点 会用量角器按指定度数画角。难点 培养学生动手操作能力。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了角的分类，下面请同学们...

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人教版四年级美术上册《第10课　我是汽车设计师》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《我是汽车设计师》教学设计一、教学目标 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2.激发学生的想象力和创新精神，从功能上设计汽车造型。3.培养学生的热爱生活及环保意识。二、教学重点：通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车草图。三、教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征，设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。四、教学准备：课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。五、教学过程（一）、导入新课 播放《小汽车真漂亮》歌曲 开着教具“小汽车”上课谈话：小汽车是超速魔法车可以根据需要变出各种类型的汽车（客...

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人教版四年级美术上册《第5课　节奏的美感》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版小学美术四年级上册《节奏的美感》教案一、课题：《节奏的美感》二、教学领域： 设计·应用三、教材、学情分析本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第七册中第5课，属于设计·应用的学习领域。本课是一节设计课，通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感是本课的主要学习任务。设计·应用学习领域更是培养孩子动手能力、想象能力、创造性思维等能力，还在学习中体会创造美的乐趣。四 、教学目标1、学生听音乐，谈谈音乐中的节奏感，并观察、体验美术作品中的节奏感。2、感受、理解环境和美术作品中的节奏感，并通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感，提高学生的设计和造型能力，体验设计活动的乐趣。3、体会图...

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四年级数学上册课件-8. 田忌赛马 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)田忌赛马扑克牌游戏游戏规则：每人三张牌，每次各出一张，每张牌只能用一次。谁出的牌大谁就赢。三局两胜制。温馨提示三局两胜也就是赢两场就胜利。四年级上册数学广角田忌赛马（对策问题）1、齐王与田忌一共赛了几次马？2、第一次谁赢了？马是怎样出场的？听读质疑，自主探究田忌赛马(一）上中上中下下田忌齐威王3、第二次谁赢了？马又是怎样出场的？听读质疑，自主探究上中下下上中田忌赛马（二）田忌齐威王4、听了这个故事你有什么感受？听读质疑，自主探究田忌如何做才能赢得比赛？田忌用的策略是不是唯一能赢齐王的方法呢？请你把田忌对齐王的...

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人教版四年级美术上册《第5课　节奏的美感》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：人教版 小学美术 四年级上册第5课　节奏的美感 教学设计学情分析：小学四年级学生，大脑发育正好处于内部结构和功能完善的关键期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。学习领域：造型 表现教学目标：1.学生能够列举生活中有节奏感的景或物，了解节奏与美术的密切联系。2.学生能够运用...

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数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：画垂线教学目标 知识与技能：会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。过程与方法：通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。 二、教学重难点教学重点：正确画出垂线。教学难点：正确使用三角板画垂线。三 教学过程激趣引入师：孩子们，昨晚布置你们的折纸作业都完成了吗？举起来让老师看一看。请不同折法的学生上来展示。师：他们的折法不一样，那两条折痕互相垂直吗？怎么证明？生：三角尺上的直角来判定两条折痕相交成90度的角（两条折痕相交成直角）。...

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