15女娲补天教案四年级上册（精选9篇）

15《女娲补天》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：部编四上第15课《女娲补天》教学设计【教学目标】1.认识“措、混”等9个生字。2.默读课文，能说出故事的起因、经过和结果。3.能发挥想象，把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学重点】能发挥想象，把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学难点】能发挥想象，把女蜗从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【教学过程】一、课程导入1.这一单元我们认识了盘古、精卫、普罗米修斯三个神话人物，课件出示女娲图片，今天，我们再来认识一个神话人物——女娲。2.交流：“娲”读“wā”，女娲是上古神话中一位人首蛇尾的神话人物，她为了人类的生存，不辞劳苦，创造...

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大致详情：《女娲补天》 教学设计及反思教材简介：《女娲补天》是部编版语文四年级上册第四单元略读课文。课文用通俗易懂、简洁优美的语言给我们讲述了一个流传千古的神话故事。课文条理清晰,详略得当,处外充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了女娲百折不挠的形象,赞美了她为拯救人类而甘于奉献的精神。课文中处处呈现出生动逼真、源自生活的场景,把山火、洪水等自然灾害以及五彩云霞等自然现象,融入奇特的故事情节中,学生能从中感受到我国古代劳动人民丰富的想象力。学情分析：已知:四年级的学生已经在小学阶段的前三年大量阅读了童话故事、寓言故事,对神话故事也并不陌生,已经具备了一定的分析能力和理解能力,对神话故事非常感兴...

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大致详情：15* 女娲补天【课前解析】关注文章主题：《女娲补天》是一篇流传千古的中国神话故事，本文由袁珂先生整理，选作课文时已改动。这篇故事讲的是女娲为了拯救处于水深火热的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质，不怕危险，甘于奉献的精神。关注故事情节：这篇文章不长，理解起来较为容易，却给读者留下了巨大的想象空间。因此，除了把握文章主要内容、感悟人物情感的教学外，应引导学生发挥丰富的想象对文章的情节进行具体化、生动化的阐述，锻炼学生的想象力、表达能力。关注表达运用：在理解课文内容、把握人物形象的基础上，引导学生发挥想象，试着把女娲从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚、说生动。【...

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大致详情：《女娲补天》教学设计教学目标：1、正确流利地朗读课文，学习用圈关键字词的方法概括故事的主要内容。2、引导学生根据课文展开想象，训练学生合理想象的能力。3、体会女娲为了人类不辞劳苦的勇敢精神。教学重难点：1、学习用圈关键字词的方法概括故事的主要内容。2、体会神话故事的“神奇”、“巧妙”。教学过程：一、猜神话人物故事，明确学习任务1、逐步呈现图片，学生猜神话人物、故事之名。2、比较发现神话故事名字的特点。3、明确任务：读好故事；创好故事；讲好故事。二、 圈画关键词，了解大致内容自由读文，学习用圈关键字词的方法，梳理女娲做了哪些事。三、聚焦三四段，感受想象的“神奇”“巧...

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大致详情：《女娲补天》教学方案教学目标：1、掌握生字词，了解文章主要内容。2、感悟女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神。教学重点难点：感受女娲为了拯救人类不怕辛苦、坚持不懈的精神。教法：情境导入法课前准备：课件教学流程：课前热场1、同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们就来玩个“填人名”的游戏，来，看谁最厉害。依次出示；《 救母》《 射日》《 开天》《 奔月》《 追日》《 补天》2、真能干！同学们仔细看，你发现这些都是？（这些都是神话故事）。师：是啊，这六位是我们古代神话故事中的人物，那你们是怎么知道的？（1）从课外书中（见多识...

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大致详情：15* 女娲补天在远古时期，我们的祖先对于一些自然现象无法用科学来解释，同时，也出于对自然的敬畏和对幸福生活的追求，于是幻想出了一系列的神，而我国的古代神话也就此诞生了。《女娲补天》就是古代神话中的杰出代表作。【知识与技能】1.会认9个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】理清文章内容，感受女娲的美好品质。【情感态度与价值观】感受我国古代神话故事的神奇和古代劳动人民丰富的想象力，学习女娲善良、勇敢、不怕困难、甘于奉献的精神。【教学重点】1.能概述故事的主要内容。2.理解重点词句的含义，体会女娲的可贵精神。【教学难点】在阅读中感受神话故事的神奇。【...

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大致详情：女娲补天教学内容：《女娲补天》第一课时。教学目标：1．自主学习生字17个，并且练习书写2-3个生字。2．初步理解课文，体会女娲的勇敢精神和顽强的毅力，并且练习有感情地朗读课文。教学重难点：自主学习生字17个。教学准备：辅助课件、生字卡片、板书用贴图。教学过程：一、激情导入，引入情境引语：同学们，你们爱听神话故事吗？这节课，丁丁就给咱们带来了一个好听的神话故事。（贴女娲补天的故事图片）教师：谁能看着图说一说，这个故事主要讲的是谁？她在做什么？生1：这个故事主要讲的是女娲。生2：女娲正在补天上的大窟窿。生3：我还知道这个故事的名字叫女娲补天，小时侯听我妈妈讲过。教师...

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大致详情：女娲补天【教学目标】1．了解关于神话的一般知识。2．掌握本文文言词语的意思。3．通过朗读、复述、背诵和比较阅读，进行自主、合作、探究式学习，更好地把握人物形象，理解文章主题。4．培养阅读古代神话的兴趣，体会作品的思想感情。【教学重难点】重点：把握人物形象、理解文章主题。在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。难点：提高学生对文言文的理解能力。通过学生自主、合作、探究的学习方式，进一步提高对文言文的理解能力。【教学过程】一、导入。导语：中国神话富有浓郁的人情味，表达了人民群众的理想和愿望，是我们民族文化的瑰宝。今天，我们就一起来学习中国古代神话。二、初读课文，读准字音...

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大致详情：女娲补天【教学目标】1．会认5个生字，会写5个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧……”等词语。2．理解课文内容，积累精彩的词句。3．体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。【教学重点】了解女娲为了拯救人类，怎样冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。【教学难点】体会神话神奇的想象，激发学生对传统文化的热爱。【教学准备】课件【教学过程】一、创设情境，导入课文。师：同学们，黎明和黄昏的天空，常常会出现一片片绚丽多彩彩霞。传说那就是女娲补天的地方。今天我们就来学习这个优美动人的神话故事——《女娲补天》（板书：女娲补天）（播放云霞场景，给学生以感官上的强烈刺激...

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