篇1：第13课 花钟 公开课课堂实录第13课 花钟 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课 花钟部编版小学语文三年级下册第四单元第13课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《花钟》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐!师∶老师听说啊，咱们班不仅有"小小文人墨客"视书为伴，还有"百变花圃精灵"与花为友，今天啊，正好老师这里有几张花的图片，想要考考大家!先请同学们认真观看，一会来说说你对它们的了解，开始吧!师∶看大家信心十足的样子，想必是准备好了，谁先来介绍一下第一张图片上的花呢 师∶戴黑框眼镜的男生，请你说说。师∶哦，你说第一张图片上的是栀子花，它喜欢光照，怕有积水，从5月连续开花到8月，你最...
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  篇2：第3课太平天国运动 课堂作业（含答案）第3课太平天国运动 课堂作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册历史第3课 太平天国运动课堂作业选择题1．“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”材料叙述的“造反者”首领是( )A．陈玉成 B．洪仁玕C．洪秀全 D．林则徐2．“1851年1月，洪秀全举行了隆重的祝寿庆典，万众齐集犀牛岭，誓师起义，向清王朝宣战。”这一事件是( )A．定都天京 B．天京事变C．金田起义 D．永安建制3．“天父天兄手段高，打得清兵四处跑，拿下南京立天国，旗开得胜万民笑。”与歌谣相关的史实为( )A．金田起义 B．永安封王C．定都天京 D．天京事变4．钱穆先...
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  篇3：第23课 海底世界 公开课课堂实录第23课 海底世界 公开课课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：第23课 海底世界部编版小学语文三年级下册第七单元第23课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试小学语文教师的7号考生，今天我试讲的题目是《海底世界》，下面开始我的试讲。一、导入师∶上课，同学们好，请坐。师∶同学们，你们爱看动画片吗 谁能说说你最喜欢看哪部动画片，并说出你的理由。谁先来试试呢 师∶你的小手举得最快，就请你。师∶你最爱看的是《西游记》，唐僧师徒四人历经九九八十一难才取得真经的故事，时时刻刻提醒着你遇到困难不要轻言放弃。师∶你真是个有觉悟的同学。师∶你回答问题最积极，你再说说。师∶哦，原来你最爱看的是《海底小纵队》，一群活跃在海底的小小冒险家，向着未知...
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  篇4：第13课东汉的兴衰 课堂同步练(含答案)第13课东汉的兴衰 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史七年级上册课堂同步练第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴衰一、选择题1.有人说:“西汉亡于外戚，东汉亡于宦官。”这句话中所提到的“外戚”是( )A.刘邦 B.刘秀 C.张角 D.王莽2.面对战乱后的社会状况，刘秀勤于国政，改革开拓，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称( )A.文景之治 B.光武中兴 C.百家争鸣 D.休养生息3.东汉出现外戚与宦官交替专权局面的主要原因是( )A.继位的皇帝大多年幼 B.在位皇帝的智力都较低下C.外戚、宦官发动...
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  篇5：第13课东汉的兴衰 课堂同步练(含答案)第13课东汉的兴衰 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史七年级上册课堂同步练第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴衰一、选择题1.有人说:“西汉亡于外戚，东汉亡于宦官。”这句话中所提到的“外戚”是( )A.刘邦 B.刘秀 C.张角 D.王莽2.面对战乱后的社会状况，刘秀勤于国政，改革开拓，使东汉王朝在一片焦土和废墟中恢复和发展，呈现出较为安定繁荣的景象。史称( )A.文景之治 B.光武中兴 C.百家争鸣 D.休养生息3.东汉出现外戚与宦官交替专权局面的主要原因是( )A.继位的皇帝大多年幼 B.在位皇帝的智力都较低下C.外戚、宦官发动...
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篇6：第3课太平天国运动 课堂练习（含答案）第3课太平天国运动 课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级上册历史第3课 太平天国运动课堂练习选择题1. 清政府于1850年10月至1851年5月，共调兵13 600名并放银超过160万两到广西。该举措的目的是（ ）A. 大力发展近代军事工业B. 镇压大规模反清运动C. 防范英国发动全面战争D. 阻挡法国的侵略2. 第一手史料指接近或直接在历史事件发生时所产生的史料。以下书籍中，适用于探究近代农民阶级的抗争运动的第一手史料是（ ）A. 《天朝田亩制度》B. 《洪秀全传》C. 《太平天国兴亡史》D. 《太平天国革命运动论文集》3.太平天国运动时期曾流传着一首歌谣：“天父杀天兄，终归一场空。打起包裹回家去，还是当长...
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  篇7：第3课远古的传说课堂练习题（含答案）第3课远古的传说课堂练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第3课 远古的传说课堂练习题选择题1. 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎帝、黄帝部落打败了蚩尤部落。该战役是( )A. 阪泉之战 B. 涿鹿之战 C. 长平之战 D. 牧野之战2. 传说中的蚩尤，三头六臂，铜头铁额，善于使用刀、斧、戈，勇猛无比，但却在涿鹿之战中大败而亡。打败蚩尤并被后世尊为中华民族的人文初祖的是( )A. 尧、舜 B. 炎帝、黄帝C. 舜、禹 D. 仓颉、伶伦3. 传说约4 000年以前，陕西渭河流域有一位杰出的部落首领。他教人们开垦耕种，种植五...
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   篇8：第13课东汉的兴衰课堂练习（含答案）第13课东汉的兴衰课堂练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版七年级上册历史第13课 东汉的兴衰课堂练习选择题1. 王莽的篡位结束了哪一朝代的统治( )A. 秦朝 B. 西汉 C. 新朝 D. 东汉2. 东汉开国皇帝刘秀在位期间，社会安定，经济状况明显好转，史称这个时期的统治为( )A. “文景之治” B. “光武中兴”C. “贞观之治” D. “开元盛世”3.以下文物或模型中可以从一个侧面反映东汉阶级对立和社会动乱的是( )4. “东汉就是在外戚与宦官的打来斗去、皇帝像走马灯似地换来换去的过程中走向灭亡的。”材料主要体现了( )A. 东...
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  篇9：第13课五四运动 课堂同步练(含答案)第13课五四运动 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史八年级上册课堂同步练第四单元 新民主主义革命的开始第13课 五四运动一、选择题1.“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”下列宣传标语最能体现材料反映的事件主题的是( )A.“外争主权，内除国贼” B.“扶清灭洋”C.“驱除鞑虏，恢复中华” D.“拒和、迁都、变法”2.1919 年，北洋政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中说的“罢学风潮”和“政治问题”分别...
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  篇10：小学课后服务 小小律师课堂 第30课 《关于手机的“纷争”》 素材小学课后服务 小小律师课堂 第30课 《关于手机的“纷争”》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂第三十课《关于手机的“纷争”》老师：各位同学，大家好，相信很多同学都会玩手机，无论是 18 岁的高中生还是 4、5 岁的小朋友，玩游戏都不在话下，我想问问大家，作为学生的我们，你每天玩手机的时间是多长呢？学生：。。。。。。。。。老师：对呀，像大家所说的一样，爸爸妈妈很少让我们玩手机，而是希望我们把学习放在首位，接下来这位同学啊，他的爸爸妈妈送了他一部手机，而他却将手机带到学校。（放视频）老师：原来杜文文将手机带到学校，和老师之间发生了纷争，确实这样的事情比较严重，那哪位同学在学校里遇到过这样的事儿呢？大家举手告诉我。学生：…………老师：好，事情的经过就是这样。全体学员...
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篇11：小学课后服务 小小律师课堂 第13课《可怕的嫉妒心》素材小学课后服务 小小律师课堂 第13课《可怕的嫉妒心》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小小律师课堂 第十三课《可怕的嫉妒心》老师：同学们好！看视频之前，我想给大家猜一个谜语，有一种东西，它一旦出现，我们就 无心学习，不再谦虚，也不团结同学了，你们猜这是什么？同学……………老师：大家的想象力实在太丰富了，我告诉大家，这种东西叫做“嫉妒心。”有一句话是这样说的：羡慕，嫉妒，恨。如果大家无法控制自己的心态和情绪，就会把最初的羡慕别人，演变成嫉妒，最可怕的就是升级为恨了，这绝对是影响团结的，对不对？接下来， 我们就来看一下这段视频，看看因为嫉妒，发生了什么事情？（放视频）老师：看了视频，我们都应该明白是怎么回事了？你们都有过相同的感受没有？就是看到有同学成绩很好，我的内...
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篇12：第13课 五四运动 课堂提升训练试卷（含答案）第13课 五四运动 课堂提升训练试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年度人教版初中八年级历史课堂提升训练试卷班级 姓名第四单元 新民主主义革命的开始第13课 五四运动一、选择题1. 巴黎和会上中国外交代表顾维钧先生说：“我很失望！ 最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒！ 我很愤怒！你们凭什么？凭什么把中国的山东省送给日本人？中国人已经做到了仁至义尽，我想问问这份丧权辱国的和约，谁能接受？所以，我们拒绝签字！”这份“丧权辱国的和约”直接导致（ ）A.五四运动的爆发 B.新文化运动的兴起C.辛亥革命的爆发 D.中国共产党的成立2.“国民若是有救国的决心，要先...
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    篇13：第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂教学实录第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学语文三年级上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》课堂教学实录【教材解读】本文是“猜测与推想”这一单元的课文，旨在通过学生阅读的情节推进，进一步练习猜想和推测的方法，同时感受童话故事中的丰富情节和快乐情感。本文除了前面的铺垫部分之外，后面的情节具有反复的特点，同时又留有想象的空间，旨在指导学生练习立足课文内容、结合生活实际展开合理的想象，推测故事的发展情节，学习抓住故事细节有依据地进行猜测，并在不断的修正中走向合理，是指导学生提升语感、抓住细节、有序推测的练习文本。【教学过程】一、激趣导入师：上课之前，沈老师想和大家玩个小游戏，这个游戏叫做“故事猜猜猜”。（出示课件幻灯《第五个》...
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   篇14：【新课标·优质课堂】第3课太平天国运动 精品课件【新课标·优质课堂】第3课太平天国运动 精品课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)课堂导入2022年4月1日，习近平指出从中华民族伟大复兴战略全局看，民族要复兴，乡村必振兴。我国自古以农立国，创造了源远流长、灿烂辉煌的农耕文明，长期领先世界。纵览历朝历代，农业兴旺、农民安定，则国家统一、社会稳定；农业凋敝、农民不稳，则国家分裂、社会动荡。到了近代，列强入侵，内忧外患，农村荒凉，民不聊生。你知道近代面对列强的侵略农民做了什么吗？核心素养时代第3课太平天国运动新课标教学评一致性素养评价课堂导入多维整合单元大概念教学目标评价任务评价单元大概念思维创新第一单元 中国开始沦为半殖民半封建社会延迟符2022年课程标准：了解太平天国运...
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  篇15：第3课盛唐气象 同步精品课堂卷（含解析）第3课盛唐气象 同步精品课堂卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：第3课 盛唐气象命题人：xxx注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题1．（2021·山东青岛·中考真题）中国古代劳动人民善于利用自然力为生产和生活服务。下列利用自然力驱动的生产工具是（ ）A． B．C． D．2．（2021·山东日照·中考真题）如下图是敦煌莫高窟壁画里的曲辕犁，有关曲辕犁的说法正确的是（ ）A．推动了农田面积扩大 B．促进了农耕效率提高C．开启了铁犁牛耕时代 D．壁画可知发明于敦煌3．（2021·山东济南·中考真题）读右图，它主要反映了唐都长安（ ）A...
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     篇16：第3课土地改革 同步精品课堂卷（含解析）第3课土地改革 同步精品课堂卷（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：保密★启用前第3课 土地改革考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．（2022·山东郓城·八年级期末）下列图片呈现的是（ ）A．打土豪分田地 B．大生产运动C．解放区土地改革 D．农业合作化运动2．（2022·全国·八年级）新中国成立后，在广大农村进行了轰轰...
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     篇17：第13课西欧经济和社会的发展 课堂同步练(含答案)第13课西欧经济和社会的发展 课堂同步练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版历史九年级上册课堂同步练第五单元 走向近代第13课 西欧经济和社会的发展一、选择题1.11世纪以后，随着西欧农村众多地区劳役量的固定化，越来越多的农奴用货币购买劳役豁免权摆脱了领主的人身束缚。这一现象( )A.加速了庄园制度的衰落和瓦解 B.促进了早期资产阶级的产生C.促进了手工工场的集中 D.提升了领主的政治权利2.“在11和 12世纪，欧洲人清除荒废的城堡，排干积水的沼泽，走向荒芜已久的田野、人迹罕至的森林和山地，进行了一场史无前例...
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  篇18：第3课 古代印度课堂提升训练 部编版（五四学制)（含解析）第3课 古代印度课堂提升训练 部编版（五四学制)（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年度人教版五四学制八年级历史上册课堂提升训练第一单元 古代亚非文明第3课 古代印度基础过关全练知识点1 古代印度河流域文明1.城市的出现是人类进入文明时代的标志之一。下图反映的是摩亨佐·达罗城市遗址,该遗址位于( )A.印度河流域 B.两河流域C.尼罗河流域 D.恒河流域2.古代印度基本上实现了统一,农业和工商业都比较繁荣,古代印度文明进入鼎盛时期,该时期是 ( )A.哈拉帕文明时期 B.摩亨佐·达罗时期C.孔雀王朝统治时期 ...
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     篇19：第3课《我爱这土地》课堂实录第3课《我爱这土地》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《我爱这土地》教学案例【教材分析】诗歌《我爱这土地》以一只鸟生死眷恋土地作比，形象抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗中描绘了土地、河流、风、黎明，暴风雨等一系列内涵丰富、鲜明意象来表达歌唱的丰富内涵。最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，衬托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。全诗的感情强烈，意象明确，基调深沉而忧郁。【现代教育设计思想】新课程标准下的诗歌阅读教学目标明确指出，学生要能明白什么是联想什么是想象，能准确把握诗歌的意象同时正确解读。而联想和想象，特别是想象，是诗歌创作重要的表达手段，也是意象的生发点。设计上重在引领学生搞清什么是联想、想象，知道在联想和想象的基础上生发意象...
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   Tags：四年级,上册,3课,课堂笔记,精选
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