篇1：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．状状观察老师泡茶后，写了一段话。将“芽儿挨着芽儿，一片推动着另一片”这句话放在这段话中，位置最恰当的一项是（ ）①开始沏茶了，老师先去接满滚烫的热水，再把茶叶投入杯子中。②茶叶们柔柔地舒展着。③茶叶吸足了水分，轻盈润泽地在水中漂来漂去。A．第①句之前 B．第②句之后 C．第③句之后 D．第①句之后2．在加粗字正确的读音下面画横线。1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）...
图片详情：
   篇2：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．我能给加点字选择正确的解释。醉卧沙场君莫笑（ ）A．有沙的场地 B．战场2．对下面句子的标点用法说明有误的一项是（ ）A．它的确在向上生长——人们每天都可以看见它在生长。（破折号表示补充说明）B．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。（省略号表示语言的省略）C．是谁在呼风唤雨？当然是伟大的人类！（问号表示强烈的反问语气）D．哟！卵石间有多少个可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！（感叹号表示强烈的情感）3．下列说法错误的一项是（ ）A．马厩 虎穴 B．龙潭...
图片详情：
  篇3：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．下面对本课诗歌内容的理解，不正确的一项是（ ）A．《暮江吟》中“露似真珠”“月似弓”两处比喻的使用，更生动地描绘出景色的美妙。B．《题西林壁》是苏轼写在庐山西林寺墙壁上的一首七言绝句，是他遍游庐山后的题咏。C．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”告诉我们，从不同的角度观察，结果会有不同。D．《雪梅》中，诗人难以评议雪、梅的高下，是因为它们都认为自己占尽春色，谁也不肯服输，诗人怕评议不好得罪它们。2．下面加点字读音全部正确的一项是（ ）A．住宅（zhái） 慎（shèn）重...
图片详情：
  篇4：部编版四年级上册语文 缩句小妙招 表格式教案部编版四年级上册语文 缩句小妙招 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版课题名称 《缩句小妙招》难点名称 让学生掌握缩句“九删四不删”的缩句方法和技巧。难点分析 从知识角度分析为什么难 利用知识点讲解，引导学生了解什么是缩句，怎么把长长的句子缩短成主干具有一定的难度。从学生角度分析为什么难 缩句对于四年级的学生来说有一定的难度，往往有些修饰的词语没有删掉，没删到最简洁的句子，也有些改变了句子原来的意思，练习还不够多。难点教学方法 1.利用知识点讲解，一点一点举例说明，引导学生掌握方法，加上练习巩固。 2.补充练习巩固，巧用“九删四不删”的方法，加深记忆。教学环节 教学过程导入 一、导入语：同学...
图片详情：
 篇5：部编版小学语文四年级上册第三单元常考易错检测卷（含答案）-部编版小学语文四年级上册第三单元常考易错检测卷（含答案）-资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元常考易错检测卷（试题）-小学语文四年级上册部编版一．选择题（共6小题）1．下面词语中加点字的注音错误的一项是（ ）A．均匀（jǖn） B．叶柄（bǐng） C．蜗牛（wō） D．枯萎（wěi）2．下列词语不是近义词的一项是（ ）A．舒服——舒适 B．牢固——坚固 C．空隙——空位 D．逐渐——渐渐3．下面词语中书写有误的一项是（ ）A．操场 嫩红 B．枯萎 钓匀 C．重叠 空隙 D．茎上 叶柄4．下列词语搭配错误的一项是（ ）A．选择住址 搜索巢穴B．修理平整 平坦收拾C．嫩绿的叶子 均匀地铺开D．倾斜的隧道...
图片详情：
     篇6：部编版语文四年级上册第三单元基础知识梳理+巩固练习（无答案）部编版语文四年级上册第三单元基础知识梳理+巩固练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元基础知识巩固+阅读课内重点字词爬山虎 操场 嫩红 舒服 均匀 重叠 空隙 叶柄 反面 触角 弯曲 细小 痕迹瞧不起 牢固 休想 住宅 临时 功夫 慎重 选择 住址 优良 洞穴 大厅 卧室 专家 平整 清洁 卫生 疲劳巩固练习一、给下面加点字选择正确的读音画“ ”。风骚（shāo sāo ） 逊（xùn sùn）色 骤（zòu zhòu ）然搜（shōu sōu）集 位置（zhì zì） 住宅（zái zhái）二、同音字组词。mù （ ）头 日（ ） （...
图片详情：
  篇7：部编版语文四年级上册第三单元检测题（PDF版 含答案）部编版语文四年级上册第三单元检测题（PDF版 含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级语文（上）单元检测题（三）姓名 _____________ 班级 ______________ 等级 ___________一、下面加点字的注音完全正确的一组是（ ） （2 分）A.风骚（sāo） 萧瑟（sè） 吟唱（yíng）B.缘分（yuán） 日暮（mù） 枯萎（wěi）C.蜗牛（wā） 蟋蟀（shuài） 住址（zhǐ）D.位置（zhì） 抛出（pāo） 倾斜（qīn）二、看拼音写汉字组词语，力求规范、整洁。（10 分）c o...
图片详情：
  篇8：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．“爬山虎的脚”是指（ ）A．爬山虎的茎 B．爬山虎的茎上的圆片 C．爬山虎的茎上长出的细丝2．将句子“新型冠状病毒是一种以前在人类中没有出现过的病毒，具有人传人的特点，有很强的传染性。”插入下面语段中，最恰当的位置是（ ）①新型冠状病毒的传播途径主要有两种，一种是飞沫传播，另一种是密切接触传播。②因此，在当前这个特殊时期，应尽量避免外出。③如果必须外出工作或者采购应正确佩戴口罩，做好自我防护措施，避免去人群密集的地方。④同时，应该注意勤洗手，用流动的水和洗手液，保证充足的洗手时间，彻底清洁手部。A．①②之间 B．②...
图片详情：
     篇9：部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案部编版四年级上册语文 缩句的方法 表格式 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《缩句的方法》教学设计科目 语文 年级 小学四年级 课型 微课学习内容 缩句概念、缩句方法 课时 1课时学习目标1、了解缩句的概念、注意事项。2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧。学习重点难点缩句的方法教学过程一、导入语：同学们大家好！今天我们一同来探讨缩句的方法。我们先来了解缩写句子的概念以及作用：缩写句子：就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。简单地说：缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。我们为什么要这么做呢？因为作用：缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要...
图片详情：
  篇10：部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案部编版四年级上册语文 奇妙的问答法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版四年级语文上册《奇妙的问答法》教学设计教学内容：统编版四年级语文上册第七单元学习要点（关注主要人物和事件，把握文章的主要内容）及语文园地七的交流平台（学习把握文章主要内容的方法）。教学目标：1.会把握题目有时能提示文章的主要内容的方法，如《观潮》《梅兰芳蓄须》。2.能根据文章事情的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。3.有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来把握文章主要内容的方法。4.用新方法——“问答法”把握概括文章的主要内容。教学重点：理解什么是“问答法”。教学难点：“问...
图片详情：
  篇11：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．[句子理解]下面句子与其他三项意思不同的一项是（ ）A．蟋蟀建筑住宅难道有特别好的工具吗？B．蟋蟀没有特别好的工具来建筑住宅。C．难道蟋蟀建筑住宅没有特别好的工具吗？D．蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。2．根据对联“对偶”规律，与“三顾频繁天下计”对应的下联最适合的一句是（ ）A．此恨绵绵无绝期 B．半缘修道半缘君C．两朝开济老臣心 D．一寸相思一寸灰3．爬的过程：选择。爬山虎爬墙的正确动作是（ ）A．触、拉、贴、变、抓B．触、变、巴、拉、贴C．巴、拉、贴、伸、抓4．“题西林壁”...
图片详情：
    篇12：部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）部编版四年级上册语文第三单元单元综合练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版四年级上册 第三单元 单元综合练一、选择题1．下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是（ ）A．这些细丝很像蜗牛的触角。B．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。C．露似真珠月似弓。D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。2．下面作者和作品对应错误的一组是（ ）A．叶圣陶——《稻草人》 B．王尔德——《卖火柴的小女孩》C．格林兄弟——《灰姑娘》 D．安徒生——《海的女儿》3．下面哪一项搭配不正确？（ ）A．鱼——塘 B．鸟——巢C．狗——洞 D．牛——穴4．《爬山虎的脚》作者是_______，《蟋蟀的住宅》作者是___...
图片详情：
    篇13：部编版四年级上册语文 修改病句的方法 教案部编版四年级上册语文 修改病句的方法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》教学设计【教学目标】1、了解常见的病句类型；2、 掌握修改病句的方法。3 能针对病句，在不改变句意的情况下，进行恰当的修改；4、能正确使用修改符号【教学方法与设计】1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力2、精选典型题例，让学生通过示例便能总结出某种推断方法。3、课前准备：PPT课件；练习巩固题【教学活动过程设计】一、直接导入大家好，修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小学语文试题中常见的句子考察形式。那么，怎么修改病句呢？今天的微课我们就一起来学习修改病...
图片详情：
  篇14：部编版语文三年级上册第三单元习作：我来编童话 教案部编版语文三年级上册第三单元习作：我来编童话 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我来编童话》教材分析：本次习作的主题为“我来编童话”，教材呈现出“国王、黄昏、厨房”等3组词语，分别代表角色、时间、地点，引导学生借助给出词语展开想象，在脑海中形成画面，编写童话故事，把故事写完整写清楚。教学目标：1、借助教材提示的内容，展开想象，在脑海中形成画面，想得有趣。2、编写童话，写清故事的内容，写得通顺。3、激发学生创作热情，充分调动学生积极性，引导学生搭建故事支架，打开学生思维。教学重点：发挥想象，编写童话故事。教学难点：1、展开想象，编写童话，写清故事的内容2、激发学生创作热情，充分调动学生积极性，引导学生搭建故事支架，打开学生思维。教学课时：1课时一...
图片详情：
 Tags：编版,四年级,上册,第三,单元
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
