篇1：苏教版四年级数学下册《乘法末尾有0的乘法》教案苏教版四年级数学下册《乘法末尾有0的乘法》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第34～36页的例5、“试一试”和“练一练”和练习六第5～9题。1.让学生学会用简便方法笔算三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法，能说明简便计算的依据，并能正确计算得数。2.让学生经历主动思考、探索三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法简便计算的过程，理解简便计算方法，体会知识间的联系，培养类比推理的能力。3.让学生主动参与学习活动，培养主动思考、主动探究的品质,体会计算在解决问题中的应用，感受数学在实际应用中的价值。掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法。根据乘数末尾0的个数判断积的末尾0的个数。多媒体课件。▍流程一：激活经验，引入新课1.激活经验。...
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  篇2：苏教版四年级数学下册《数字与信息》教案苏教版四年级数学下册《数字与信息》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第104～105页的“提出问题”、“比较分析”、“设计方案”、“拓展延伸”。1.在实际的调查、分析过程中，学生初步了解一些简单的数字编码的方法，初步感受数字编码的思想及其应用价值，积累一些数学活动的经验。2.在具体情境中，学生尝试对信息进行数字化处理，获得一些分析问题和解决问题的方法和经验，提高应用意识。3.在活动过程中，学会和他人合作交流，不断获得成功的体验，培养学生对数学活动的兴趣。感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。探索编码的编排方法，体会编码编排的合理性、科学性，初步学会科学、合理地编码。学生课前了解一些常用电话...
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  篇3：苏教版四年级数学下册《一亿有多大》教案苏教版四年级数学下册《一亿有多大》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第46～47页的综合与实践“一亿有多大”。1.借助学生熟悉的事物，从不同角度、在具体的情境中感受一亿的大小，发展学生的数感。2.经历猜想、讨论、计算等过程，初步获得一些解决问题的策略和方法，发展学生解决问题的能力。3.体验数学与日常生活的密切关系，体会数学的应用价值；培养愿意与他人合作，与人交流，共同解决问题的良好品质；渗透勤俭节约、保护环境的思想教育，增强环保意识和社会责任感。让学生从不同的角度感受一亿的大小。培养学生的数感。练习本、实物投影、计算器、卷尺、秒表等。▍流程一：情境引入，初感一亿1.让我们先来看一组图片。（同时出示：...
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  篇4：人教版四年级下册数学 轴对称再认识 教案人教版四年级下册数学 轴对称再认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴对称再认识教学内容：人教版四年级下册教学目标：在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形，理解对称轴运用“对称点到对称轴的距离相等”找到对称点，补全轴对称图形，进一步体会轴对称的特征。能借助方格纸设计简单图案，感受对称美，形成空间观念。教学重点：体会轴对称的本质特征，会画轴对称图形教学难点：深入认识对称点和对称轴的关系，理解垂直与距离的概念。教学过程：上课，同学们好，请坐。同学们，今天我们要学习的内容是（贴）一起读出来——轴对称。创设生活情境，唤醒学生已有经验1.出示图标，欣赏对称美，找出轴对称图形国庆期间，老师在龙港市的街道上拍下了一些美丽的图标，那我们能用数学...
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   篇5：四年级数学下册表格式教案-2 观察物体人教版四年级数学下册表格式教案-2 观察物体人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：交互式电子白板教学研讨课活动教学设计与反思学 科 数学 年级 四课题名称 观察物体教学目标 1．能正确辨认从前面、上面、左面观察到的用几个正方体搭成的几何体的形状。 2．让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，看到的形状可能不同。 3．通过操作、观察、想象、判断等活动，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学重点、 难点及措施 教学重点：通过观察，正确辨认从不同方向观察到的物体的形状。 教学难点：在实际观察活动中，从观察到的物体抽象出平面图形。学情分析 本课内容联系生活，生动有趣，学生们比较喜欢这样的内容，但是要从观察到的物体抽象出平面图形对于部分学生会稍...
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  篇6：苏教版四年级数学上册《练习六（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《练习六（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第38～39页的练习六第12～17题、“动手做”。1.通过练习，学生进一步积累辨认物体视图的经验，能辨认从不同位置看到的形状。2.让学生通过观察、操作和交流，进一步学习利用实物或图形进行直观的思考，发展空间观念。3.使学生在学习过程中产生观察物体的兴趣，乐于对问题进行讨论和交流；能克服操作中遇到的困难，并获得成功的体验，不断激发进一步学习的热情。利用实物或图形进行直观的有条理的思考，根据要求摆出符合要求的物体。通过想象、操作、验证，体会较复杂物体的排列规律，解决相应的问题。学生准备6个同样大的正方体。▍流程一：口算练习1.出示练习六第12题...
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  篇7：苏教版四年级数学上册《认识毫升（第2课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识毫升（第2课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第3～4页的例3、例4，第4页 的“练一练”，第5～6页的练习一第4～6题。1.使学生正确认识“毫升”，理解在计量比较少的液体时常用毫升作单位，并形成1毫升的容量观念。2.掌握“升和毫升”之间的进率，能进行简单的换算；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。3.联系实际感受毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。使学生形成1毫升的容量观念，正确认识“升和毫升”之间的进率，能进行简单的换算。正确感知“毫升”以及“升和毫升”之间的关系。1升容器、500毫升量杯、1毫升滴管、生...
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  篇8：苏教版四年级数学上册《统计天地（第4课时）》教案苏教版四年级数学上册《统计天地（第4课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第103～104页的整理与复习第18～22题。1.使学生进一步了解简单事件可能发生的结果，能判断可能性的大小；能根据需要设计计划、收集数据，能按要求整理数据，在统计表和条形统计图中表达数据，并进行简单分析；能求一组数据的平均数。2.使学生进一步体会事件可能发生的结果，体会随机思想；经历收集数据、整理数据和表达数据等活动，感受统计过程，积累统计活动的基本经验，发展数据分析观念；加深对平均数含义和计算方法的认识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法；在可能性的判断中体验可能性是生活里的常见现象...
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  篇9：苏教版四年级数学上册《认识升（第1课时）》教案苏教版四年级数学上册《认识升（第1课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第1～2页的例1、例2 和“试一试”，第3页的“练一练”，第5页的练习一第1～3题。1.使学生通过观察、操作和比较等活动，初步认识容量的含义，认识容量单位“升”，初步形成1升的容量观念。2.使学生在认识容量及其计量单位“升”的过程中进一步提高观察、比较、估计的能力，发展初步的空间观念。3.使学生在操作和实验等学习活动中，进一步体会数学在日常生活中的广泛应用，提高学习数学的兴趣。建立1升的观念。教师准备：大小不同的玻璃杯、纸杯、塑料杯等，1升左右的各种瓶，两个大小相近的容器，容量是1升的正方体容器，1升的量杯，课件。学生准备：分小组准备纸杯、冷水...
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  篇10：苏教版四年级数学上册《图形王国（第3课时）》教案苏教版四年级数学上册《图形王国（第3课时）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第102页的整理与复习第12～17题。1.使学生进一步认识升和毫升，能从不同方位观察物体的形状；进一步掌握射线、直线的特点，加深对角的知识的认识，能比较熟练地量角和画角；能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断，更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小，进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系；能比较和加深认识图形的特点，进行简单的判断和推理，发展比较、推理等简单能力，进一步提高量角、画角的技能，进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的联系，产生对图形与几何知识的兴趣，提高学习数学的主动性和积极性。角的认识和垂线...
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  篇11：四年级下册数学教案 垂直５ 沪教版四年级下册数学教案 垂直５ 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：垂直第三教时教学目标：知识与技能：1．学会画两条互相垂直的直线。2．学会用三角尺过一点画已知直线的垂线。培养学生动手操作的能力。方法与过程：在动手操作中学会画垂线的方法。情感态度与价值观：体验学习数学的乐趣。教学重点：1、 建立“垂直”的表象，并初步形成“垂直”的概念。2、 能用规范的语言表述、用正确的符号表示两条直线互相垂直的位置关系。教学难点：建立“垂直”的表象，并初步形成“垂直”的概念。教学过程：一、 引入在日常生活中，我们会发现许多物品的两条边都是垂直的，你能举例说说吗？生活中，工人师傅在造房子或装修时，常常借助于一些工具来检测墙面是否与地面垂直，请看...
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 篇12：人教版数学四年级下册7.1轴对称 教案人教版数学四年级下册7.1轴对称 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：轴 对 称【教学内容】人教版数学四年级下册82-83页。【教材分析】学生在二年级下册已经初步认识了轴对称图形，知识将一张纸对折后，能剪出轴对称图形，本课着重引导学生认识轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。并利用这一特性画出轴对称图形的另一半。七年级下册轴对称将引导学生认识对称轴垂直平分连结两个对称点之间的线段。从知识的纵向结构分析，二年级学生只知道对折后能重合的图形是轴对称图形，初中学生要从点和线的垂直平分关系来认识和分析图形。从几次前测情况分析，与例2类似的习题，学生准确率为97.8%，但对称轴为斜45度角时，学生准确率仅为20%，从而得知，学生有“长度相等”的概念，但没...
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 篇13：四年级下册数学教案 平行２ 沪教版四年级下册数学教案 平行２ 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识平行教学目标： 知识目标：结合生活情境，使学生感知同一平面上两条直线的位置关系，认识平行线。 能力目标：使学生通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，能借助工具做一组任意平行线；发展学生的空间观念、空间想象力和创造性。 情感目标： 1.使学生经历从现实空间中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣。 2.能根据现实生活中平行所散发出来的美对学生进行审美教育。教学重点： 结合生活情境，使学生感知在同一平面上两条直线的位置关系，认识平行线。教学难点： 能借助工具做一组任意平行线；“同一平面”的理解和延伸。教法和学法： 根据教学理念，...
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 篇14：分数（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）分数（教案）-四年级上册数学 沪教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5 分数 教学内容：P8 教学目标： 1、复习分数的初步认识。 2、初步认识相当的分数。 3、初步体会到分数“比”的含义。 4、培养学生的空间想象能力。 教学重点：让学生认识相等的分数，体会到分数“比”的含义。 教学难点：理解等值分数。 教学准备：圆片纸 教学过程： 一、复习导入： 1、（出示： ） 师：用一个数表示涂色部分。（） 怎样写？（师根据学生口述，出示分数线、分子和分母）分数线表示平均分，分数线下的数叫做——（分母），表示什么？分子又表示什么？ 师：这个分数就表示——（把一个整体平均分成4份，其中的1份，就是这个整体的。） 2、出...
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  篇15：苏教版四年级数学下册《多边形内角和》教案苏教版四年级数学下册《多边形内角和》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第96～97页的。1.使学生通过观察、操作等具体的活动，探索并发现多边形的内角和与它的边数之间的关系，并用自己能理解的方式表示所发现的规律。2.使学生经历探索多边形内角和的过程，积累一些探索和发现数学规律的经验，发展空间观念，培养动手操作能力和合情推理能力。3.使学生在参与探索活动的过程中，进一步产生对数学的好奇心，感受数学活动的挑战性和趣味性，增强学好数学的信心。探索并发现多边形的内角和与它的边数之间的关系。用自己能理解的方式表示所发现的规律。课件、量角器。▍流程一：谈话引入1.谈话：这个单元我们已经认识了——三角形的内角和是多少度。我...
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 Tags：四年级,数学,课程,标准,教案
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