篇1：统编版四年级上册第一单元 语文园地一 教案统编版四年级上册第一单元 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 要求 1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法。 2.能和同学交流根据词语想象到的画面;能用一两个表示时间短暂的词语,描绘所选事物,并写下来。（重点） 3.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上,保持水平,注意字距均匀。（难点） 4.朗读、背诵古诗《鹿柴》。教学 课时 一课时。1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结边读边想象画面的方法。2.能和同学交流根据词语想象到的画面;能用一两个表示时间短暂的词语,描绘所选事物,并写下来。3.整行书写时能做到把字的中心写在横格的中线上,保持水平,注意字距均匀。4.朗读、背诵古诗《鹿柴》。课件。一 揭题导入同学...
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   篇2：四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 《小螺号》 欣赏《大海啊，故乡》人教版四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 《小螺号》 欣赏《大海啊，故乡》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 第二课时 《小螺号》 欣赏《大海啊，故乡》学生分析：对于四年级的学生来说属于是中年级，他们对于知识面的要求已经很高，而且有很多的问题出现，想了解更多的外面的世界，所以在备课的时候我们要掌握学生的心里，这一课我们可以多一些课外的视频资料，让学生了解保护环境的重要性。教学内容分析：对比上一节课的或歌曲，比较这节课歌曲有什么不同或者相同之处。两首歌曲都是关于大海的，情绪上有什么不同、节奏上有什么不同。教学目标：1通过学习和欣赏学生加深对大海的喜爱，也加深了对民族乐曲的了解和认识。2引导学生唱准十六分音符3、富有感情的演唱歌曲，有创造性地运用歌曲表达自己的感受。教学重难点：十...
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 篇3：人教版 四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡 教案人教版 四年级上册音乐 第一单元 欣赏 大海啊，故乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大海啊，故乡教学目标：学习用口风琴演奏《大海啊，故乡》歌曲，并能灵活的运用跨指、轮指等演奏技巧和方法演奏歌曲。学会正确运用气息的控制来表现海外游子对祖国和自己家乡眷恋已久的深厚感情。激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱家乡的深厚感情。教学重点：指导学生能灵活的运用跨指、轮指等演奏技巧和方法演奏《大海啊，故乡》歌曲。教学难点：启发学生学会正确地运用气息的控制来表现海外游子对祖国和自己家乡眷恋已久的深厚感情。教学方法：在游戏中学习，在学习中游戏。启发教学法，激发学生的学习兴趣。小组合作学习，发挥学生的学习主动性。教学过程：师生问好：（用口风琴演奏）12 34...
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  篇4：人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘 教案人教版四年级上册音乐 第一单元 唱歌 赶海的小姑娘 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：赶海的小姑娘1 = F 2 / 4 作词：马金星中速 亲切地 作曲：刘诗召教学内容：学唱歌曲：《赶海的小姑娘》教学目标：1．能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，2．体会和表现赶海的小姑娘热爱大海、热爱生活的心情。教学重点：通过演唱歌曲体会“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的情感来感受大海的内容。教学难点：有感情的演唱《赶海的小姑娘》。教学方法：启发、引导。教学用具：音响资料、多媒体课件、电子琴。教学过程：组织教学：师生互相问好。节奏练习:...
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  篇5：四年级上册音乐教案 第一单元 我们祖家是歌乡 苏少版四年级上册音乐教案 第一单元 我们祖家是歌乡 苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的祖家是歌乡教材分析：《我的祖家是歌乡》是高山族民歌，流传在台湾高雄、台东一带，属舞歌类的“欢乐舞曲”，歌曲为c羽调式，2/4拍，小快板速度，单乐段结构，由4个乐句组成，歌曲情绪欢快、活泼，带有舞蹈性。这首歌通过赞美祖祖辈辈下唱歌的风俗习惯来表现高山族人憧憬美好幸福生活的思想情感。 二、教法：本课主要围绕台湾高山族民歌《我的祖家是歌乡》展开教学，教学中，通过让学生欣赏、演唱、参与音乐实践，充分体会歌曲特点，并尽量借助音乐、画面、文字等媒体创设情境，通过观看、演唱、律动、舞蹈等艺术活动，调动各种感官感受台湾高山族民歌特色，并对与相关的音乐文化感兴趣。 三、教学目标： 1. 知识目标...
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 篇6：苏少版四年级上册音乐 第一单元 我们祖家是歌乡 教案苏少版四年级上册音乐 第一单元 我们祖家是歌乡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的祖家是歌乡》教案教学目标：1、能够感受、体验高山族的风土人情，感受与其相关的音乐艺术文化。2、能用自然圆润的声音，欢快活泼的演唱歌曲《我的祖家是歌乡》 ；3、积极参与民歌的聆听、演唱、伴奏等实践活动。教学重难点：点：用自然圆润的声音歌唱，注意有些乐句节奏演唱的准确性难点：用杵乐节奏或舞蹈的方式来配合歌唱教学准备：多媒体课件、杵、小杵教学过程：一、舞蹈导入、节奏训练1、欣赏舞蹈视频片段《杵舞》，问：这是哪个民族的舞蹈？欣赏时间1分钟，及时截图看一看他们的服装，看一看他们赤着脚载歌载舞，你知道是哪个民族吗？————高山族他们手中拿着的乐器叫什么？——————杵（c...
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  篇7：人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）人教版 四年级上册音乐教案 第一单元 唱歌 小螺号（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：导学案教师姓名 班级 四年级 学科 音乐学习内容 小锣号 课时 第2课时 课型 新授学习目标 1.引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2.能够认识，上滑音记号、波音记号等装饰音。在演唱中，能把装饰音的效果演唱到位。使歌曲更具有活力更动听。重 点 认识上滑音，波音记号，演唱《小螺号》这首歌曲。难 点 在演唱整首歌曲中，把装饰音唱到位。学习准备 音乐课件 小螺号的音乐磁带 打击乐导学过程 步骤 学生活动 教师行为聆听声音激发欲望创设情境激情导入 学生闭上眼睛，认真聆听。学生：去过，很美丽。学生畅所欲...
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 篇8：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：时间周次 年级 四年级 学科 音乐教学内容 4.《小螺号》 课时 1 课时 课型 唱歌教学目标 1.通过学习歌曲《小螺号》，让学生感受海娃企盼家人平安归来的快乐心情和对故乡大海的赞美之情。2.通过聆听、视唱、模唱、律动等方法体验和感受，引导学生分辨歌曲中两个乐段的不同情绪。3.能用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》，并能够学习掌握歌曲中的反复记号和音乐记号上滑音。重难点 1.引导学生分辨两个乐段的不同情绪，同时注意，演唱歌曲时，音乐密集的地方吐字要清晰。2.准确演唱带有上滑音记号的旋律，能够唱准第二段长音部分，不发生音准偏低现象。教法学法 听唱法、视唱法...
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 篇9：部编版语文四年级上册第一单元 运用“五觉“描绘景物 表格式教案部编版语文四年级上册第一单元 运用“五觉“描绘景物 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师姓名 名称 运用“五觉“描绘景物知识点来源 □学科：小学语文 □年级：四年级 □教材版本：部编版 □所属章节：第一单元录制工具和方法 蜜蜂剪辑设计思路 教学设计思路： 回顾《走月亮》课文中用“三觉”描绘第六段“田埂边”画面，结合《主题丛书1：慧眼观天下》的《海滨仲夏夜》自学“夜色”的所见所闻，小结“五觉”描绘景物法；接着联系生活实际，通过校园生活与夜空景物进行学法迁移，从实到虚，想象画面，阶梯训练；再围绕在竹林和稻田所见的景物，运用“五觉”描绘景物，聆听同学的分享，学习借鉴，评价改进；最后拓宽到祖国的壮丽河山，鼓励学生运用“五觉”写下自己的所见所闻...
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  篇10：沪教版四年级上册数学第一单元《复习用两位数乘、除》教案沪教版四年级上册数学第一单元《复习用两位数乘、除》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：复习用两位数乘、除教学目标：1、熟练掌握用两位数乘或除竖式计算和递等式计算。2、熟悉利用加法与减法、乘法与除法的关系解答算式中的未知数。3、培养学生认真审题，仔细解答的良好计算习惯。教学重难点1、掌握用两位数乘或除竖式计算和递等式计算。2、利用加法与减法、乘法与除法的关系解答算式中的未知数。教学过程：基础知识复习1、填空：（1）求几个（ ）加数和的简便运算，叫做（ ）。（2）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做（ ）。（3）乘法中的积相当于除法中的（ ）。（4）被减数－（ ）＝差， 减数＝（ ...
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 篇11：人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案人教版 四年级上册音乐 第一单元 唱歌 小螺号教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案教学目标：1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。2、在演唱歌曲《小螺号》的过程中，掌握波音，上滑音的演唱方法。并体会波音，上滑音在歌曲中的表现作用。教学重点：用活泼、欢快的声音演唱歌曲，准确的演唱带有上滑音和波音的旋律。教学难点：多变的节奏和大跳音程及装饰音的运用。教学过程：一、新课导入１、我们生活在西北地区，大家可能没有见过大海，那么大家也一定很想了解海边的生活吧，假如大家此时就在海边，你最想做什么？（海螺、贝壳等）2、今天老师也为大家带来了一些漂亮的海螺图片，我们一起欣赏一下吧！小螺号们为我们带来...
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  篇12：统编版语文四年级上册第一单元 习作：记一次游戏 教案统编版语文四年级上册第一单元 习作：记一次游戏 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：记一次游戏教学 要求 1.能按顺序把游戏写清楚,写出想法和感受。(重点) 2.能自己修改习作,并把习作誊写清楚。（难点）教学 课时 一课时。1.能按顺序把游戏写清楚,写出想法和感受。2.能自己修改习作,并把习作誊写清楚。课件。一 创设情境,导入新课同学们,你们喜欢做游戏吗 你们都做过什么游戏 你们最喜欢什么游戏 你们会怎样介绍这个游戏呢 (指名让学生回答)看来丰富多彩的游戏是大家都非常喜欢的,有一位小朋友也和大家一样非常喜欢做游戏,他不但在游戏中享受着快乐,还把游戏写了下来,你们想看看吗 今天,就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。(板书:记一次游戏)设计意图:创设情...
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