篇1：四年级下册数学教案-7.2 平移人教版四年级下册数学教案-7.2 平移人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移》教学设计
教学内容：
人教版义务教育教科书86页例3及相应练习。
教材分析：
《平移》是人教版四年级下册的教学内容，小学阶段“图形的运动”共安排了三个层次，二年级下册学习了“图形的运动（一）”，侧重于整体感受现象，帮助学生直观认识平移、旋转和轴对称图形，在活动中积累图形运动的活动经验。本册是第二次学习，主要是对轴对称图形和平移的再认识，让学生在观察、操作活动中积累图形运动的经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系、发展学生的空间观念。二年级了解了生活中的平移现象，本次的学习起到了承上启下的重要作用，学好了这个内容也为以后学习平...
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   篇2：四年级下册数学教案-5.3 三角形的内角和 人教版四年级下册数学教案-5.3 三角形的内角和 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的内角和》的教学设计人教版小学数学四年级下册第五单元一、教学内容分析：《三角形的内角和》是人教版四年级下册第五单元的内容。本节课是在学生学过角的度量、三角形的特征和分类等知识的基础上进行教学的，“三角形的内角和”是三角形的一个重要性质，学好它有助于学生理解三角形内角之间的关系，也是进一步学习几何的基础。教材是分成3个部分来呈现的。第一部分是让学生通过量一量、算一算，初步感知三角形的内角和是180°；第二部分是通过拼角的实验来探究并归纳三角形内角和的规律，第三部分是运用规律、解决问题。教材这样编排由发现问题，到验证问题，再到运用规律，充分体现了知识结构的有序性和强烈的数学建模思想，...
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   篇3：四年级下册数学教案 - 8 平均数 人教版四年级下册数学教案 - 8 平均数 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：平均数教学目标：1．使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法，理解平均数在统计学上的意义。2．初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。3．在愉悦轻松的课堂里，掌握富有挑战性的知识，丰富生活经验；在活动中增强探索数学规律的兴趣，积累积极的数学学习体验。教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法教学难点：理解平均数的意义。教学过程：一、情境导入课件展示：师：这是阳光小学班级图书角的书架，你从图中得到了哪些信息？生：书架上层有8本书，下层有4本书。师：你能帮忙重新整理一下，使每层书架上的书一样多吗？学生思考，交...
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   篇4：四年级下册数学教案暑假培优9、等量代换 人教版四年级下册数学教案暑假培优9、等量代换 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：9、等量代换教学目标：?使学生能学会等量代换的方法，接受等量代换的思想。2、培养学生的观察力及初步的逻辑推理能力。?3、在小组活动中，主动参与，增强合作意识。?教学重点：找到中间量，运用相等的量进行代换。?教学难点：体会等量代换的思考方法。?教具、学具准备：多媒体课件、相应的学具图片。教学过程：情景体验老师知道同学们最喜欢听故事了，今天特意为大家带来一个曹冲称象的故事，（课件播放曹冲称象的故事）?师：曹冲聪明吗？为什么曹冲称出了石头的重量也就知道了大象的重量？?生：因为石头和大象的重量是相等的。?师：大象和石头的重量是相等的，我们把这两个相等的量叫做?“等量”（板书）通...
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  篇5：四年级下册数学教案-小数的性质 人教版四年级下册数学教案-小数的性质 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的性质
教学内容：教科书58页-59页练习十的第一题
教学目的
1．?引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写．
2．?培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力．
3．?培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点．
教学重点
让学生理解并掌握小数的性质．
教学难点
能应用小数的性质解决实际问题．?
教学步骤
一、设疑激趣．
1．课件出示两个冰淇淋的价格．
聪明的小朋友，你们看哪一个价钱贵呢？...
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  篇6：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 -人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 -人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性教学内容：人教版小学数学四年级下册第61页例2及相关内容。教学目标：1. 在摆一摆、拉一拉的活动中认识三角形的稳定性和四边形的易变性。了解三角形稳定性在生活中的应用。2. 在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，进一步认识三角形稳定性和四边形的易变性，培养学生的观察、操作和概括、抽象能力及应用知识解决实际问题的能力和合情推理能力。3. 体会数学与现实生活的联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：理解三角形具有稳定性。教学难点：正确理解三角形的稳定性，及在日常用生活中的作用。教学过程：一、导入：（一）出示三角形，思考：关于三角形，你们想提出一些什么问题？并说说生活中...
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 篇7：四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版四年级下册数学教案-5 分数的意义 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：分数的意义教学目标：结合直观材料，理解分数的意义，知道分数可以表示物体多少的数量，也以表示部分占整体的大小关系。类比整数计数单位认识分数单位，知道几分之几就是由几个几分之一组成的。会结合分数的两种意义进行数学思考，解决简单的实际问题。教学重难点：让学生知道分数可以表示物体多少的数量，也可以表示部分占整体的大小关系教学过程：（一）谈话导入：1、回顾三年级对分数的认识师：三年级的时候同学们已经学习过了分数，你们对分数有哪些什么认识？2、导入课题师：今天这节课我们要在三年级的基础上进一步来研究分数，我们一起来学学习分数的意义（1）（板书课题）3、理解“意义”师：同学们“意...
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   篇8：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性1》教学设计教学内容：教材59页61页例1和例2。教学目标：知识与技能：1.理解三角形的概念，认识三角形各部分的名称和三角形的高。2.了解三角形具有稳定性的特征及其应用。过程与方法：经历三角形的认识过程，体验直观观察、实践操作等学习方法。情感态度与价值观：加强学习数学的兴趣，培养学生的空间观念。教学重点：理解三角形的概念、会画指定底边的高。教学难点：能准确画出指定底边的高。教法：创设情境，直观演示。学法：实验观察，操作实践。课型：新授课。课时：一课时。教具、学具：教师准备：一套，三角尺一个。学生准备：纸条、三角板，铅笔，白纸。教学过程：一、情境导入1.出...
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 篇9：四年级下册数学教案 小数的意义和性质整理和复习 人教版四年级下册数学教案 小数的意义和性质整理和复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和性质整理和复习1教学目标：1．让学生经历知识整理的过程，体验到整理在复习中的作用，形成较为系统的认知结构。2．通过对本部分知识的查漏补缺，使学生经历反思性学习的过程，从而加深对小数的意义和性质的理解。3．通过分层练习，巩固本部分知识，发展数学思维、提升学习数学的自信。教学重点：理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学难点：正确掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。教学过程：一、建构知识结构图师：同学们浏览课本，说说本单元学了哪些知识点？我们一起来梳理一遍吧！师：今天这节课我们先复习前两个知识点。二、知识点复习（一）小...
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 篇10：四年级下册数学教案-人教版数学四年级下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系--关于“0”的运算》 人教版四年级下册数学教案-人教版数学四年级下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系--关于“0”的运算》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《关于“0”的运算》一、教学内容:人教版数学四年级下册第一单元《乘、除法的意义和各部分间的关系》例3及相关习题。二、学情分析：在低年级学生刚开始学习加减法时就认识了0，掌握了有关0的加减法计算，后来在学习乘除法时又掌握了有关0的乘除法计算，本节课是在学生已有知识的基础上通过加减、乘除法的意义和各部分间的关系讨论、归纳、总结0在四则运算中的特性，体会0在四则运算中的地位和作用。二、教学目标:（一）知识与能力：通过讨论学习，归纳总结0在运算的特性，体会0在运算中的地位和作用。理解0为什么不能做除数，提高学生计算的正确性和概括能力。（二）方法与过程：通过谜语导入、学生探究等方法，使学生...
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   篇11：四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版四年级下册数学教案 1.2 观察立体 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：“观察立体”教学设计【教学目标】(一)知识目标:能够根据指令,用3个相同的正方体搭出符合要求的立体图形;(二)能力目标:培养学生的动手操作能力和空间想象能力;(三)情感目标:学会与他人合作,能比较清楚地表达和交流解决问题的过程。【教材分析】观察立体是在学生学习并掌握了“上下、前后、左右”位置关系的基础上安排的。通过这部分内容的教学，不但可以使学生学会从不同的角度观察物体，而且又为以后学习有关几何图形的知识打下坚实的基础。 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCa...
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   篇12：四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版四年级下册数学教案-5.1 三角形的特性 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时 三角形的特性【教学目标】知识目标：理解三角形的定义，掌握三角形特征和特性，会在三角形内画高。能力目标：引导学生自主探究、动手操作，培养学生的观察、分析、操作能力，进一步发展空间观念。情感目标：经历观察、比较、分析和操作的过程,体验数学与生活的联系,感受数学的美,培养了学生学习数学的兴趣。教学重点、难点教学重点：理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。教学难点：给三角形确定高和画高。【教学流程】（一） 创设情境，导入课题1. 创设情境。出示课本第59页情境图。师：同学们，我们学过三角形，仔细观察这幅图，你能在图上找到三角形吗 把你找到的三角形描出来。师：现在大家...
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 篇13：四年级下册数学教案 1亿有多大 苏教版四年级下册数学教案 1亿有多大 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《1亿有多大》 教案教学目标：学问与技能目标：借助于同学熟识的事物，从不同角度对1亿进行感受，进展同学的数感;能用倍比法或归一法关心解答有关1亿的问题，能借助计算器处理较简单的数据。过程与方法目标：经受猜想、争论、计算等过程，初步获得解决问题的一些策略和方法，进展同学解决问题的力量。情感与态度目标：体验数学与日常生活的亲密关系，熟悉到很多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值;情愿与他人合作，与人沟通，进展共同解决问题的良好品质;增加环保意识和社会责任感。教学重点：培育同学对大数的感受，进展数感。教学难点：如何借助小数估量大数教学预备：老师：多媒体课件一份、天平秤、...
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  篇14：四年级下册数学教案-小数加减法 人教版四年级下册数学教案-小数加减法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法（1）教学设计
教学内容:
教材第72页例1、“做一做”及第74页练习十七第1-4题。
教学目标:
1.理解掌握位数相同的小数加、减法计算法则，会正确进行位数相同的小数加、减法的计算。
2.培养学生分析、比较、归纳的能力。
教学重难点:
理解掌握位数小数加、减法计算法则，会正确进行小数加、减法的计算。
教学准备:多媒体课件
教学过程：
一、出示教学目标
二、情景导入
放映小丽和小林到书店买书的情景。
你能提出什么问题？学生自由发言，引入新课并板书。
三、新课讲授
出示例1情境图。
（一）小数加法的计算方法
《数学家故事》6.45元，《童话选》4.29...
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  篇15：四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 - 人教版四年级下册数学教案-5.2 三角形的分类 - 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的分类教学设计教学内容：小学数学四年级下册63页至66页教学目标:1、 通过实际操作给三角形分类，认识锐角三角形，钝角三角形，直角三角形的特征。并能正确辨认这些三角形。2、 在活动中，渗透分类的数学思想，培养学生归纳概括的能力。3、 在操作思考中逐步发展学生的空间观念。教学重点：能够按不同的标准给三角形分类，并认识直角三角形、钝角三角形、锐角三角形的特征。教学难点：体会三角形按角分不重复、不遗漏。教学过程：一、 创设情境，导入课题1、初步感知分类的必要性师：同学们，通过课前的交流我们发现了同一幅图片的不同特征，老师这里还有一组图片，大家还想看吗？好，我们一起来看图...
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   篇16：四年级下册数学教案-1.3 括号（2）-人教版四年级下册数学教案-1.3 括号（2）-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：人民教育出版社2011版义务教育教科书《数学》四年级下册第9页
教学内容：《括号》
教学目标：
1、让学生在亲身经历中切实感受和认识括号的作用,体验含有两重括号的混合运算顺序。
2、明确“括号”在混合运算中的作用,掌握并能说明算式的运算顺序,会计算带有“小括号”和“中括号”的三步题目, 感受数学与生活的密切联系,增强应用数学意识。
3、经历与他人交流各自算法的过程,加强小组合作，在主动参与数学活动的过程中获得成功的体验,培养学生认真、细致的计算习惯。
教学重难点：
教学重点:掌握含有“小括号”和“中括号”的三步混合运算的运算顺序。
教学难点:体会“小括号”和“中括号”的作用,会...
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  篇17：四年级下册数学教案－营养午餐 人教版四年级下册数学教案－营养午餐 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：营 养 午 餐 教 案
（数学与信息技术整合教案）
课 题 小 小 营 养 师 教 学 内 容 义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第48-49页
教 材
分 析 《营养午餐》的这一内容的设置，是为了系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生可以理解的简单形式，透过生动有趣的营养搭配、调配系列活动而呈现出来，进而提高学生用数学解决问题的能力，同时也可以使学生感受数学思想方法的奇妙与作用，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识，加强学生综合运用知识解决问题和解决问题策略多样化的能力和意识。
教 学
目 标 知 识
技 能
目 标 1、了解健康常识...
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  篇18：四年级下册数学教案-第4单元整理复习 人教版四年级下册数学教案-第4单元整理复习 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和性质整理和复习教学目标：1．梳理本单元知识点，让学生进一步理解和掌握小数的意义、性质、小数点的位置移动规律以及求近似数等知识。2．通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。3．在解题过程中培养学生读题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：一、复习回顾同学们，第四单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1．小数的意义和读写法课件展示：师：哪位同学来填一填？教师根据学生的回答，课件出示答案。师：你们发现了什么？生：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。师：大家都知道分数中，十分之几的计数单位是...
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  篇19：四年级下册数学教案 小数的性质 人教版四年级下册数学教案 小数的性质 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》教学设计
江西省宁都师范附属小学 曾存贵
教学目标：
1、理解并掌握小数的性质，正确理解“小数末尾”的含义，并会用小数的性质将小数化简和把一个数改为指定小数位数的小数。
2、在引导学生发现小数性质的过程中，培养学生的观察，概括和语言表达能力。
3、在数学探究活动中树立学习数学的信心和兴趣。
教学重点：小数的性质。
教学难点：理解小数的性质。
教具学具准备：课件、练习纸。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣
师：同学们，今天我们请位老朋友和大家一起上课，看看他是谁？（出示孙悟空图片）孙悟空的兵器是什么？（金箍棒）我们知道孙悟空的金箍棒，能长能短，变化无穷，下...
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   篇20：四年级下册数学教案-小数的数位顺序表 人教版四年级下册数学教案-小数的数位顺序表 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的数位顺序表郭涛（燕山小学）教学目标认识小数的计数单位，了解小数的数位顺序表；通过复习整数的数位顺序表，加深对小数数位顺序表的认识和理解；通过对比，理解小数的计数单位的含义及相邻计数单位的进率。教学重难点重点：小数的数位顺序表难点：小数的计数单位的含义教学方法对比、举例、讲授、合作探究教学过程导入上节课我们一起学习了小数的意义，知道了十分之几、百分之几、千分之几等分数都可以用小数来表示。请同学们完成以下练习：0.36是（）位小数，表示（）分之（）。0.207是（）位小数，表示（）分之（）。我们知道整数的数位顺序（个、十、百、千……），不同数位的数...
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 Tags：四年级,人教,下册,数学,教案
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