苏教版四年级下册数学教案（精选8篇）

四年级下册数学教案-7.8 梯形的认识 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：梯形的认识一、教材简析《梯形的认识》是苏教版小学数学第八册第七单元“三角形、平行四边形、梯形”的内容，是在学生掌握了平行四边形特征的基础之上的，学行与垂直两种位置关系以及平移、旋转、轴对称图形这些图形的运动之后，进行教学的，与前面已学的各种图形具有十分密切的联系，所以教学中应注重使学生通过观察、操作、推理等手段，通过平移旋转等方法把学过的图形转化成梯形，发展学生空间观念，使学生从感性认识逐步上升到理性认识的高度。二、学情分析：本课之前，学生已经掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形等平面图形的特征以及平行、垂直等有关内容，为本课教学作好了一定的知识、技能准备。梯形虽然是学生初次接触的...

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四年级下册数学教案-3.6 积的变化规律 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：积的变化规律教学目标：1、探索并掌握积的变化规律，能应用这一规律解决一些简单的数学问题。经历观察、比较、猜想、验证和概括积的变化规律的过程，体验探索和发现数学的趣味性。积累数学活动经验，渗透归纳思想，培养发现和提问题的意识和能力。教学重点：掌握和理解积的变化规律。教学难点：归纳并应用积的变化规律解决一些简单的数学问题。教学过程：复习旧知，导入新课口算：6×5=40×2=18×5=400×2=30×5=40×20=5×300=乘法算式蕴含着许多有趣的知识，今天我们继续来探究乘法算式中的奥妙。（板书课题）自主探究，总结规律探索总结规律出示一组乘法算式：6...

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四年级下册数学教案-3.4 积的变化规律苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：课题积的变化规律第周第课时（总第课时）教学目标1.通过观察、讨论等数学活动,经历探索、归纳积的变化规律的过程。2.理解积的变化规律,会运用积的变化规律进行简便计算。　3.在探索和归纳积的变化规律的过程中,感受数学思考过程的条理性。教学重点难点重点：掌握积的变化规律,并能运用积的变化规律直接求出积。难点：理解积的变化规律。教学过程教学内容与师生活动一、单元导入、明确目标：1、单元导入：2、明确本节课学习目标：探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。二、自主学习、合作探究：自学提...

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四年级下册数学教案-3.4 积的变化规律 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：积的变化规律 【教学目标】 1．使学生经历计算、探索积的变化规律的过程，发现并掌握“一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积等于原来的积乘几”的变化规律，并能应用规律口算相应乘法算式的积。 2．使学生经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的基本方法，进一步获得探索规律的经验，发展数学思维能力。 3．使学生在发现规律的过程中，体验数学活动的探索性和创造性，感受数学结论的严谨性和确定性，获得成功的乐趣，增强学习数学的兴趣和自信心。 【教学重点】 发现和掌握积的变化规律。 【教学难点】 趋于严谨地归纳积的变化规律。 【教学过程】 一、复习引入...

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四年级下册数学教案-4 计算工具的认识 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：计算工具的认识 教学目标： 1.使学生简单了解计算工具的发展,包括结绳记事等远古计数方法、算筹的简单知识、传统计算工具——算盘,及其计算方法、生活中常用的计算器、和现代计算工具。 2.通过了解计算工具发展的演变史,让学生感受古代劳动人民的聪明才智。体会到人们为了方便在计算工具方面的探索和努力,受到爱科学、学科学的教育。 学情分析 通过课前调查,我了解到大部分学生对计算工具已有一些相关的知识,并且安排让学生自己去查阅相关的资料,希望他们通过网络能收集到更多这方面的信息,来充实我们的课堂学习。 教学重点： 了解计算工具的发展史，知道一些计算工具的简单使用方法。 教学难点： 体会创...

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四年级下册数学教案- 数字与信息 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：数字与信息教学目标：使学生结合具体的生活实例初步认识数字编码，了解数字编码中蕴含着丰富的信息，了解数字编码的特点。使学生通过观察、比较和交流，了解一些常见的数字编码所表示的信息，体会用数字编码表达信息的方法，感受数字编码的应用价值。使学生初步感受数字编码在日常生活中的广泛应用，体会用数字编码表达信息的优越性，初步了解数字编码与数的联系与区别。教学重点：发现编码的编排规律和数字所表示的含义，感知数字表达信息最基本的方法和作用，尝试应用数字来处理信息。教学难点：能用数字进行简单的编码来表达信息。教学准备：课前调查家庭成员的身份证号码和出生日期。教学流程：比较分析，认识身份编...

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四年级下册数学教案-4.1 计算器苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：计算器 教学目标： 1、通过有趣的探索活动，使学生巩固计算器的使用方法。 2、使学生在探索过程中，体会探索的方法。? 3、通过参与知识的形成过程，感悟数学知识的趣味性，激发学生的学习兴趣和思维灵活性。 教学重难点： 重点是在学习过程中体会探索数学规律的方法。 难点是发现、归纳算式的特点。? 教学过程： 一、导入—情景导入 师出示情景图 泰山的古树颗数和石刻数量?? 同学们从这些图表中可以知道哪些数学信息呢？还可以提出什么样的数学问题吗？?? 今天我们将通过合作的形式去探索、发现有趣算式的规律，同学们有没有信心闯关。（有） 别忘了带上你...

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四年级下册数学教案- 数字与信息 苏教版资料可供全国地区适用。

大致详情：“数字与信息”教学设计教学目标1.体会数学与生活的紧密联系，认识到数字中蕴含着丰富的信息。2.学生在理解邮政编码和身份证号码的结构和含义的基础上，初步了解日常生活中关于数字编码的有关知识。3.学生运用已掌握的数学知识，在具体情境中，尝试应用数字对信息进行处理，并自主探索数字数字编码的简单方法，感受数字编码的思想及其应用价值。4.学会运用所学的数学知识解决简单的实际问题，初步了解对应思想，符号化思想，培养学生在生活中发现数学问题的意识，提高认识事物的能力。教学重点：学生发现编码中的编排规律和数字所表示的含义，感知数字表达信息的最基本方法和作用，尝试应用数字来处理信息。教学...

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