篇1：四年级下册数学教案-8.1 《复式条形统计图》 西师大版四年级下册数学教案-8.1 《复式条形统计图》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教案教学内容：（西南师大版）四年级（下）第94例2及课堂活动及练习二十五3、4、5题。教学目标：1、认识并绘制复式条形统计图，能根据复式条形统计图进行简单的数据分析，获取相关的统计信息。2、通过对生活中一些事例的统计，进一步培养学生的统计意识，感受数学知识的广泛应用，培养学生学习数学的兴趣。教学重点 ( / Health / " \t "_blank )、难点：认识和绘制服饰条形统计图。教学过程一、复习导入（1）复习导入：a.学生自己动手比划条形统计图b.黑板上写上节课学习的复式统计表标题（2）翻开书本...
图片详情：
 篇2：四年级下册数学教案 巧算乘法 西师大版四年级下册数学教案 巧算乘法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的速算与巧算熟记：5×2＝10??25×4＝100?125×8＝1000乘法交换律：两个因数相乘，交换这两个因数的位置，它们的积不变。即a×b=b×a【例1】根据乘法交换律填空。47×28＝28×（）7×12＝（）×78×23×7＝8×（）×237×9×3＝7×（）×9【课堂反馈1】根据乘法交换律填空。25×53×75×78×47＝25×（）×53×（）×78乘法结合律：三个因数相乘，先把前两个因数相乘，再乘第三个因数；或者，先把后两个因数相乘，再与第一个因数相乘，它们的积不变。即a×b×c=（a×b）×c=a×（b×c）【例2】根据乘法结合...
图片详情：
   篇3：四年级下册数学教案-7.1 《小数加减法》 西师大版四年级下册数学教案-7.1 《小数加减法》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数加减法》教学设计一． 教学内容：《西师版》数学四年级下册第106页至107页二．教学目标：1．知识与技能目标：联系生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系。2．过程与方法目标：让学生经历探索小数加减法计算方法的过程，体验学习乐趣。总结方法，学生从而达到愿学，会学，乐学的境界。3．情感态度与价值观目标：让学生进一步增强运用已有知识和经验探索，并解决新问题的意识。不断体验成功的乐趣，引导学生全情投入，渗透爱国教育，教育学生从小积极强身健体。三．教学重.难点1．重点：小数加减法的计算方法。2．难点：理解"小数点对齐"的道...
图片详情：
  篇4：四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 西师大版四年级下册数学教案-7.1 小数的加法和减法 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加法和减法教学目标：1. 经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。2. 理解小数点对齐的算理，掌握小数加、减法的计算方法，知道当得数的末尾有0时，结果的简便记法。3. 能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，感受数学知识与生活的密切联系。教学重点：掌握小数加减法的计算方法。教学难点：理解小数点对齐的算理，清楚“用0占位”和“得数的末尾如何去0简写”。课前交流：教学过程：一、复习（一）复习整数加减法1.这是我们学过的整数加减法，还会做吗？（会）请拿出1号学习单，看谁做得又对又快。1、竖式计算475+265＝...
图片详情：
   篇5：四年级下册数学教案-4.1 《认识三角形》 西师大版四年级下册数学教案-4.1 《认识三角形》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识三角形》教学设计教学内容：西师版小学数学四年级下册第35页的例1、例2和相关练习。教学目标：1、使学生在观察、操作和交流等活动中认识三角形，认识三角形的各部分名称，了解三角形的稳定性，会在三角形内画出对应边上的高。2、在认识三角形的基本特征及底和高的活动中，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程。3、认识到三角形是日常生活中的常见图形，在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性。教学重点：认识三角形的基本特征，认识三角形的底和高。教学难点：懂得底和高的对应关系，会画三角形指定边上的高。教学准备：三角板、练习纸教学过程：一、唤醒...
图片详情：
  篇6：四年级下册数学教案-8.1 《复式条形统计图》 西师大版四年级下册数学教案-8.1 《复式条形统计图》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《复式条形统计图》教学设计教学目标：1、认识复式条形统计图，了解复式条形统计图的特点，能绘制复式条形统计图。2、能根据复式条形统计图提出、回答问题，并进行简单的推断和分析。3、经历把单式条形统计图合并成复式条形统计图的探究过程，培养学生自主探究的学习习惯和数学思考能力。教学重点：能根据提供的数据完成相应的纵向复式条形统计图。教学难点：能根据复式条形统计图发现信息、解决生活中有关统计的问题。教学过程：1、 引入同学们，你们知道重庆的网红景点有哪些吗？生说：好，那老师带你们去看一看二三十年前的洪崖洞和现在的洪崖洞分别是一种什么样的景象。欣赏图片，抽生说说感受。2、 探究新课师...
图片详情：
  篇7：四年级下册数学教案-简便运算 西师大版四年级下册数学教案-简便运算 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：乘法的简便运算一、教学目标?1、知识技能：能灵活运用乘法结合律、乘法分配律解决实际问题，体验解题方法的多样化。?2、过程与方法：结合具体问题，经历运用乘法定律解决简单问题的过程。3、情感态度：通过情境创设，让学生感受到数学知识的现实性，体验到数学与生活的密切联系。二、教学重难点?教学重难点：根据解决的具体问题，选择正确的运算定律进行简便计算方法。?复习旧识1、我们学习了哪些乘法运算律乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a乘法结合律：3个数相乘，先把前2个数相乘，再乘第3个数；或先把后面2个数先乘，再乘第1个数，积不变。（a×b）×c=...
图片详情：
  篇8：四年级下册数学教案-4.2 三角形的分类 西师大版四年级下册数学教案-4.2 三角形的分类 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的分类》教案设计教学 ( / Health / " \t "_blank )目标:1、通过分类认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形,体会每种 三角形的特点。2、在分类中体会分类标准的严密。 3、在三角形的分类中感受各类三角形之间的关系。教学重点：能够按三角形的内角不同对三角形进行分类。教学难点：引导学生认识三角形的特征和相互的关系。 教具准备: 量角器、直尺。教学过程：一、创设情境，揭示课题 1、师出示红领巾：摸摸你的红领巾，说说他是什么样子的？２、师：在我们的生活中还有很多三角形，看大屏幕。你发现三角形了吗？(演...
图片详情：
  篇9：四年级下册数学教案 图形的认识 西师大版四年级下册数学教案 图形的认识 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：复习《图形的认识》通川区复兴镇中心小学校---陈先帝课标分析：课程标准把空间与图形作为义务教育阶段培养学生初步创新精神和实践能力的一个重要的学习内容。按照课标的要求，四年级要掌握平行四边形、三角形和梯形的概念、各部分的名称和特征等一些知识。教材分析：本册《图形的认识》主要认识了平行四边形、三角形、梯形的概念、各部分名称和特征等。学情分析：本班学生大多聪明好学，发言积极，具有一定的创新思维能力，有极个别学生对平行四边形、三角形和梯形没有过多的关注。教学方法：针对本课内容和本班实际情况采用练习法和讨论法等教学内容：复习西师版四年级下册几何与图形教学目标：1、加深学生对三角形、平行四...
图片详情：
 篇10：四年级下册数学教案小数的性质 西师大版四年级下册数学教案小数的性质 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的性质》巩固练习教学设计
教学目标：
通过学生自主探索、合作交流，回顾小数的性质及比较两个小数大小的方法，积累数学活动的经验，发展观察、比较、抽像、概括等数学思考的能力，并能运用所学知识解决实际问题。
教学重点：运用小数的性质和比较两个小数大小的方法解决实际问题。
教学难点：运用小数的性质和比较两个小数大小的方法解决实际问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、导入
同学们，大家好！今天我们一起来学习《小数的性质·巩固练习》。本节课、我们将完成课本练习十四第九、十、十一题及思考题。
复习(小数的性质和比较两个小数大小的方法)
（一）前面我们学习了小数的性质，那什么是小...
图片详情：
 篇11：四年级下册数学教案 4.1 认识三角形 西师大版四年级下册数学教案 4.1 认识三角形 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识三角形教学目标:知识与技能1．在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形各部分的名称，知道三角形的底和高，会画出三角形底上的高。2． 在观察、实验中发现三角形具有稳定性，知道三角形的稳定性在实践生活中有广泛的应用。3．积累认识图形的经验和方法情感态度与价值观让学生通过自主探索、动手实践、观察比较、合作交流等活动发现了解三角形的特征。教学重点:1．建立三角形的概念，认识三角形各部分名称，知道三角形的底和高。2．在观察、实验中发现三角形具有稳定性。教学难点: 学会画出三角形底上的高。教具准备：三角板，四边形和三角形框架，三角形纸片、课件；学具...
图片详情：
    Tags：西师,四年级,数学,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
