篇1：青岛版 四年级上册数学 过程性检测题 （无答案）青岛版 四年级上册数学 过程性检测题 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级数学过程性测试题质量等级 书写等级一、填空。1. 一个五位数，它的最高位是（ ）位；一个数的最高位是亿位，那么，这个数是（ ）位数。2. 2680000读作( )，最高位上的计数单位是( )，6在 ( )位上，表示（ ）。3. 2004年,我国专业技术人员有三千零八十九万三千人,这个数写作( )。把它改写成以"万"做单位的近似数是( )。4. 5时整,钟面上的时针和分针成( )角;( )时整或(...
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  篇2：【精品解析】青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷【精品解析】青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧青岛版（五四制）小学数学四年级上册期末试卷一、单选题1．（2021四上·市中期末）用四根铁丝（单位：厘米）摆一个平行四边形，下面几组中不能摆成的是（ ）。A．2，2，5，5 B．3，6，3，6C．99，99， 99，99 D．4，5，6，7【答案】D【知识点】平行四边形的特征及性质【解析】【解答】选项A，2，2，5，5可以摆一个平行四边形；选项B，3，6，3，6可以摆一个平行四边形；选项C，99，99， 99，99可以摆一个平行四边形；选项D，4，5，6，7不可以摆一个平行四边形。故答案为：D。【分析】平行四边形的特征是对边...
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    篇3：青岛版数学 四年级上册智慧广场——植树问题（教案）青岛版数学 四年级上册智慧广场——植树问题（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：智慧广场——植树问题教学内容：青岛版小学数学四年级上册第106-107页智慧广场。教学目标：1．结合植树的情境，借助生活经验和画图的策略学习并掌握间隔现象中的规律。2．在丰富的素材中，经历观察、操作、分析等寻找规律的过程，逐步从感性认识上升到理性认识，掌握探究的方法，提高思维能力。3．在充分的自主探索、合作交流中，增强探究的欲望，体验成功的喜悦，感受数学的魅力。教学重难点：教学重点：探究“两端都栽、一端不栽、两端都不栽”的植树棵数与间隔之间的关系，发现在一条直线上植树问题的规律，经历数学建模的过程。教学难点：灵活运用植树问题的规律解决生活中的各种实际问题。教具、学具：课件、...
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  篇4：青岛版小学数学四年级上册《角的度量和画法（信息窗2）》教学课件(共17张PPT)青岛版小学数学四年级上册《角的度量和画法（信息窗2）》教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)繁忙的工地——角的度量和画法自主练习你说我讲情境导入回顾反思你能提出什么问题？一、情境导入形成的角有多大？二、你说我讲用三角尺上的∠1来量。有三个∠1那么大。11形成的角有多大？二、你说我讲用三角尺上的∠2来量。2比2个∠2大一些。2形成的角有多大？二、你说我讲用折出的∠3来量。有5个∠3那么大。33形成的角有多大？二、你说我讲用折出的∠4来量。比2个∠4小一些。角是有大有小的，为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。44二、你说我讲量角器的外刻度量角器的中心量角器的90 °刻度线量角器的...
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     篇5：青岛版五四制四年级上册平均数教学设计+课件青岛版五四制四年级上册平均数教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：《平均数》教学设计教学目标：1.结合具体实例，理解平均数的实际意义，探索求平均数的基本方法，初步学会根据具体情况运用平均数分析与解决实际问题，根据统计结果做出简单的判断和预测。2.在具体情境中，培养整理数据，分析数据的意识和能力，体会统计的作用及其价值。3.在统计过程中，发展数据分析观念、运用数据分析问题、解决问题的能力，提高形成自主探索和合作交流的意识和能力。教学重点:理解平均数的意义，学会求简单数据的平均数。教学难点:引导学生加深对平均数意义的理解。教学准备：课前小研究《平均数》课前小研究一队三位同学的拍球成绩统计1号2号3号9个11个13个你能借助统计图用...
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  篇6：四年级上册数学教案 2.1有字母表示数 青岛版（五年制）四年级上册数学教案 2.1有字母表示数 青岛版（五年制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《用字母表示数》教学设计【教学内容】上册P54。【教学目标】1.通过自主探究、合作学习，在理解字母表示数的意义和作用的基础上，我能用字母表示运算定律和正方形的面积周长公式；2.通过自主学习，小组内练习，我能使用乘号的不同表示方法，以及相同字母或数字相乘时的读法和写法。【教学重点】会用字母表示简单的运算定律和面积周长公式。【教学难点】学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法。【教学准备】多媒体课件，导学案教学过程：一、知识链接1. 在上面的横线上里填上适当的数。12＋31＝31＋（32＋55）＋45＝32＋（ ＋ ） 25×...
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 篇7：青岛版（五四制2017秋） 四年级上册1.5 我国的珍稀动物 教学设计（表格式）青岛版（五四制2017秋） 四年级上册1.5 我国的珍稀动物 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 5.我国的珍稀动物 课 时 1备课教师 单 位教学目标 1.知道我国有哪些珍稀动物，了解我国保护珍稀动物的措施； 2.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存现状； 3.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因，树立保护珍稀动物的意识。教学重点 能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因教学难点 树立保护珍稀动物的意识教学准备 学生准备：我国珍稀动物的图片和文字 教师准备：课件教 学 过 程 复 备一、导入新课 教师出示大熊猫活动的视频，学生说说对大熊猫的了解。 师：大熊猫以憨厚可爱的形象赢得了大家的喜爱，大熊猫是我...
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  篇8：四年级上册数学教案 3.2乘法结合律 青岛版（五四学制）四年级上册数学教案 3.2乘法结合律 青岛版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：“乘法结合律”教学设计教学目标：1、让学生经历乘法结合律的探索过程，理解和掌握乘法结合律的内容并能用字母表示规律。2、运用乘法交换律，结合律达到简便计算；利用知识的正迁移，渗透规律的发现，验证的科学方法。3、培养自觉探索、合作学习的精神，并从中体验到成功感。教学重点：理解和掌握乘法结合律。教学难点：对综合利用乘法交换律和结合律进行简便计算的理解。教学准备：课件、当堂测试题教学过程：一．旧知迁移，引入新知1．复习旧知，为新知学习做铺垫。加法有哪些运算定律？谁能来说一说。2．复习上节课，巩固交换律上节课学了什么？你能用算式或符号、文字来表示乘法交换律吗？3．引发相关旧知...
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  篇9：青岛版（六三制2017秋） 四年级上册2.10.风的形成课件（20张PPT+视频)青岛版（六三制2017秋） 四年级上册2.10.风的形成课件（20张PPT+视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第二单元《冷与热》10.风的形成聚 焦在生活中，我们根据需要会想办法制造“风”。用扇子扇用电吹风吹拉风箱造风电风扇吹风人造风人造风是借助于人的力量或电的力量使空气从一个地方运到另一个地方，周围的空气流过来补充形成的。也就是，空气的流动形成了风。新知导入风想一想：风的形成和那些因素有关 烟囱进风口实验箱模拟风的形成实验箱模拟风的形成实验箱烟囱进风口1.不点燃蜡烛，点燃艾条，观察艾条烟的流动方向2.点燃蜡烛后，再观察艾条烟的流动方向温馨提示1.熄灭艾条时，要将燃着的一头按在水里熄灭。2.小组分工合作，及时填写好实验记录单。3....
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   Tags：青岛,四年级,上册,数学教学,视频
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