篇1：人教版【易错笔记】第五章《圆》六年级数学上册优选易错题专项汇总（含答案）人教版【易错笔记】第五章《圆》六年级数学上册优选易错题专项汇总（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2020年人教版六年级数学上册优选易错题专项汇总第五章《圆》一．选择题1．下面各圆中的线段，（ ）是圆的半径．A．B．C．D．2．一个圆的周长是31.4cm，那么它的面积是（ ）A．314cm2B．78.5cm2C．15.7cm2D．50.24cm23．小圆的直径等于大圆的半径，那么大圆的面积是小圆的（ ）倍．A．6B．4C．8D．24．圆的半径扩大3倍，圆的面积扩大（ ）A．3倍B．9倍C．27倍5．用圆规画一个面积是7.065平方厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是（ ）厘米．A．1B．1.5C．2二．填空题6．在一个圆里...
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  篇2：人教版数学八上高分笔记之导与练13.3.2.2含30°的直角三角形（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练13.3.2.2含30°的直角三角形（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.3.2等边三角形第2课时 含30°角的直角三角形知识要点：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么它所对的直角边等于斜边的 _____易错点睛：已知ΔABC中，AB＝AC，BD⊥AC于点D，AC＝2BD，则∠BAC＝__________【点睛】易忽略图中ΔABC的顶角为钝角而漏解。典例讲解：题型一、含300直角三角形性质的应用例1、某市在“旧城改造”中，计划在市内一块如图所示的三角形空地中种植草皮美化环境，已知这种草皮每平方米要80元，求买这种草皮至少需多少元．解题策略：当图中含有30°时直接构造直角三角形求解。变式练习：1、...
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    篇3：人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）人教版 四年级上册数学《梯形的认识》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：梯 形 的 认 识【文本内容分析】本课的教学内容是人教版四年级上册第五单元第二小节“平行四边形和梯形”的教学内容，属于“图形与几何”部分“图形的认识”的课程内容。它是在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形特征的基础上进行教学的，同时为后面认识四边形间的关系、学习梯形的面积奠定基础。教材在编排时，有意识地将数学学习与生活实际结合起来，提供了大量的现实素材，如借助于生活实物或原型分别引出梯形，能使学生体验到到数学与生活的密切联系，感受到数学的应用价值。本课涉及作图的内容画梯形的高等，但教材中很少呈现文字的作图步骤与方法，所以教学时要加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。可在前面的平行四边形高...
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   篇4：人教版数学八上高分笔记之导与练13.3.2.1等边三角形的性质和判定（原卷+答案）人教版数学八上高分笔记之导与练13.3.2.1等边三角形的性质和判定（原卷+答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台13.3.2等边三角形等边三角形的性质和判定知识要点：等边三角形的性质：（1）等边三角形的三个内角都 ，并且每一个内角都等于 ；（2）等边三角形是 图形，它有 对称轴．2．等边三角形的判定：（1）三条边都 的三角形是等边三角形；（2）三个角都 的三角形是等边三角形；（3）有一个角是 的等腰三角形是等边三角形.易错点睛：如图，等边ΔABC的边长为6，点D为直线BC上一点，BD＝2，DE//AB交直线AC于点E，则DE的长为 _________【点睛】点D可能在点B的右边，也可能在点B的左边...
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     篇5：人教版数学一年级下册 《有趣的规律》课堂实录人教版数学一年级下册 《有趣的规律》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《有趣的规律》课堂实录一、创设情境，感知规律1．师：小朋友们，国庆节就要到了，一（6）班的同学想要开个联欢会庆祝庆祝。瞧！他们买了许多彩旗，彩花，彩灯笼来布置教室，你们想知道他们是怎么布置的吗？2．师：看，他们已经想好了要这样挂彩旗，（手上先出示一面黄色的彩旗）你们猜，接下去会挂什么颜色的旗？再接下去呢？继续猜……（把彩旗图贴在黑板上）你们真厉害，猜得这么准。谁能说说这些彩旗里到底藏着什么秘密呢？（生：它是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红一直重复排列下去的。）师评价：你说得真好。原来彩旗是按一面黄一面红，又一面黄一面红，又一面黄一面红的规律重复排列下去的。刚才这位同学说完一...
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   篇6：人教版数学四年级上册期中复习试卷（三）（含答案）人教版数学四年级上册期中复习试卷（三）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教版数学四年级上册期中复习试卷（三）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题(共20分)1．(本题2分)如图：∠1和∠2的关系是（ ）。 A．∠1大于∠2 B．∠1小于∠2 C．∠1等于∠2【答案】C【详解】∠1＋∠3＝90°∠1＝90°－∠3∠3＋∠2＝90°∠2＝90°－∠3所以∠1＝∠2。2．(本题2分)在下面的数线图中用虚线圈出的有很多数，这些数四舍五入到万位约是（ ）万。A．1 B．2 C．3 D．4【答案】C【详解】根据分...
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  篇7：人教版数学四年级上册期中测试卷（含答案）人教版数学四年级上册期中测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级期中检测卷参考答案一、1. 20505080 2. 103.一百万 一千万 10 八4.六十亿零五百万九千零八十 十亿5. 2 26. 90° 直7.扩大到原来的10倍8. 999999999 1000000009. 0、1、2、3或410. 98901二、1. 2. √ 3. 4. 三、1. C 2. A 3. B 4. D 5. D四、1.600 0 1050 1000 660 600 7200 6002.9120 16740 9936 15400 9348 5824 820048400 4173五、1.略 2. ∠1=40° ∠3=140°...
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 篇8：人教版四年级上册数学期末检测卷（含答案）人教版四年级上册数学期末检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学期末检测卷（含答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：70分钟题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 总分 等级得分一、填空题（20分）1．86dm2＝( )m2 6.18公顷＝( )m22．括号里最大能填几？( )×40＜84 402＞70×( )3．用8、4、0、0、2这5个数字，组成一个“零”也不读的最大五位数是( )，一个“零”也不读的最小五位数是( )。4．下图中，一共有( )条射线。5．在的积后面补(...
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   篇9：人教版四年级上册数学期末检测卷（含答案）人教版四年级上册数学期末检测卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级上册数学期末检测卷（含答案）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：70分钟题序 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 总分得分一、填空题。(13分)1.地球上陆地的总面积约是一亿四千九百万平方千米,横线上的数写作( ),用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是( )平方千米。2.要使99□876≈99万,□里可以填( )。3.要使□24÷62的商是一位数,□里可以填( );要使商是两位数,□里可以填( )。4.( )个直角=( )个平角=（ ）个周角5.4时整时,时针与分针的夹角是( );6时整...
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  篇10：人教版七年级数学上册第4章 图形认识初步 整合提升 同步课堂教案人教版七年级数学上册第4章 图形认识初步 整合提升 同步课堂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四章 几何图形初步4.1 几何图形4.1.1 立体图形与平面图形第1课时 立体图形与平面图形一、教学目标1.使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章全部知识;2.对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识.3，逐步培养读图能力，体会数形结合的数学思想。二、教学重难点重点：线段、角的表示与计算，余角、补角的性质及应用。难点：线段、角的表示与计算，余角、补角的性质及应用。三、教学过程【知识梳理】1、几何图形平面图形∶ 三角形、四边形、圆等。立体图形∶棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等。2、从不同方向看立体图形主视图--从正面看 左视图...
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   篇11：笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1笔算除法 （教案）-四年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《笔算除法》【教学目标】1.掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。2.经历除数是整十数的除法的笔算过程，体验迁移的思想方法。【教学重、难点】在学习活动中， 获得成功的体验，培养学生应用数学知识的意识，激发学生学习的兴趣。【教学过程】师：今天上课老师带来一个问题，大家今年几年级？师：我这个问题的主角是二年级的小朋友。有一天我跟二年级小朋友上课，大家看，这是什么运算？师：我在跟二年级小朋友讲这一个除法算式的时候，他对我意见很大，你猜他是什么意见？师：小朋友们，现在有的小朋友说我不知道二年级小朋友会想什么问题，有的说他肯定是这样想的，他认为1...
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  篇12：人教版数学四年级上册错题集（无答案）人教版数学四年级上册错题集（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：数学错题卷1.用3个0和3个4组成六位数(1)一个0也不读的六位数有（ ）(2)读两个0的六位数有( ）(3)只读一个0的六位数有( ）2.小虎的爸爸新买了一辆汽车,小虎问爸爸:“这辆车多少钱 ”小虎的爸爸说大约15万元。”小虎爸爸新买的汽车最多可能花了多少元钱 最少呢 请说说理由3.下面这些数是省略“万”后面的尾数后得到的近似数，那么原来这些数最小可能是多少？最大可能是多少？最小可能是 近似数 最大可能是460万60万901万4. 一...
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   Tags：四年级,上册,人教,数学,课堂笔记
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