四年级上册数学免费教学视频（精选9篇）

四年级上册1.2《我们的班规我们订》教学课件（共24张PPT，含音视频资源）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)新课导入2 我们的班规我们订目录班规的作用班规我们定班规重执行班规可改进板书设计课后作业班规的作用国有国法校有校纪班有班规没有规矩，不成方圆。23451班规的作用6←什么是班规？班规就是班级生活的共同规则。23451班规的作用6←我们的课堂学习有序又活跃。我们的课间活动活泼又安全。借阅图书时，我们都会做到爱护图书，看完后放回原位。你认为班规有什么作用呢？23451班规的作用6←你认为班规有什么作用呢？班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动，班规是班级和谐生活...

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数学四年级上册《笔算除法》教学设计人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《笔算除法》教学设计学情分析：“除数是两位数的除法”属于“数与代数”领域中“数的运算”的内容。是小学生学习整数除法的最后阶段，学生应通过学习，正确理解算理，并且在此基础上熟练进行计算。学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等，为本单元的学了道路。除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大。在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需...

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人教版数学四年级上册《线段 直线 射线》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《线段直线射线》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）借助生活情境，使学生认识线段、直线和射线，知道他们的联系和区别。（2）会用字母正确地表示线段、直线和射线。2.过程与方法通过“画一画、比一比、想一想、说一说”等数学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和归纳提炼的能力。3.情感态度和价值观感受数学与生活的紧密联系，发展学生的空间观念，激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点1.教学重点：了解线段、射线和直线的特征及表示方法。2.教学难点：归纳线段、射线和直线的区别三、教学方法观察法、合作探究法、多媒体演示法四、教学过程：1.谈话导入。1.在我们的生活...

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人教版数学四年级上册公顷的认识--教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《公顷的认识》教学设计教学目标：知识与技能1、帮助学生建立1公顷的面积概念。2、认识和理解常用的土地面积单位公顷，体会公顷的大小。3、掌握平方米和公顷之间的简单换算。工程与方法1、引导学生利用观察和实践活动，掌握平方米和公顷之间的关系，能较清楚地表达自己的思考观察和结果。2、使学生能应用有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。教学重点：掌握平方米和公顷之间关系及简单的换算。教学难点：正确建立1公顷的概念。教学流程：一、创设情境，感知1公顷。1、复习旧知：已经学过的面积单位...

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人教版数学四年级上册《线段、直线、射线》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《线段、直线、射线》教学设计教学目标：知识与技能：使学生进一步认识线段、直线、射线，并领会其特征，知道线段、直线、射线的区别和联系。体会极限思想，培养初步的空间观念。会用字母表示线段，能区分直线、线段和射线，能按要求画指定长度的线段。过程与方法：结合生活中的实例，经历进一步认识线段、直线、射线的过程情感态度与价值观：让学生感受到生活中处处有数学，对周围事物有好奇心。重点：认识线段、直线、射线的特征。难点：找出线段、直线、射线特征的联系与区别。教学过程：创设情境，引入新课。教师：有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物,有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的小虫子犯愁...

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人教版数学四年级上册3《角的分类》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《角的分类》教案【教学目标】：1、能根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角，并知道他们之间的关系2、经历锐角、直角、钝角、平角、周角等概念的形成过程，体会角的特征，进一步发展空间观念；【教学重点】：明确建立各种角的概念，理解直角、锐角、钝角、平角和周角的大小关系。【教学难点】：理解周角和平角的形成认识教学过程1、 复旧引新1、回顾角的概念师：我们已经学习了角的概念和如何测量角的度数，谁来说一下什么是角？预设：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角2、判断8个图形是否都角Ppt出示：① ② ③...

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人教版数学四年级上册 口算除法教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《口算除法》教学设计教学目标：1、使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数（商一位数）的口算方法以及相应的估算，并能正确的进行计算。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、让学生感受到数学与生活的联系，培养学生运用数学知识解决简单实际问题的能力。教学重点：掌握除数是两位数的口算方法。教学难点：掌握口算除法算理，正确口算。教学设计：一、谈话复习引入师：同学们，今天老师带来了一些问题，相信一定难不倒我们拥有聪明小脑袋的同学们，你们愿意帮老师解答吗？生：愿意。师：那我们一起来揭开他们的神秘面纱吧！出示除法算式时，生齐答。师：这些除法算式都有一个什么共同点呢？生：除数...

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人教版小学数学四年级上册《积的变化规律》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：积的变化规律教学内容:人教版数学四年级上册第四单元第51页例3积的变化规律教学目标：1. 使学生经历积的变化规律的发现过程。感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情2. 尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力3. 初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力4. 在学习过程中培养学生的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，初步培养学生严谨的学习态度。教学重点难点：1. 重点:掌握两数相乘时，积的变化随其中一个因数或两个因数的变化而变化2. 难点; 自主思考探究、归纳出积的变化规律教学过程：1、 引入：我们在数学中遇到过很多找规律的问题，伟大的...

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四年级上册数学课件-四 认识垂直 青岛版+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)认识垂直一、情境导入一、情境导入你能给下列几组相交的直线分类码？①②③④⑤二、合作探索互相垂直其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫作垂足。,两条直线相交成直角时，这两条直线,二、合作探索,生活中你在哪儿见过互相垂直？二、合作探索你能画出两条互相垂直的线吗？点子图二、合作探索三角尺量角器两把直尺你能画出两条互相垂直的线吗？继续二、合作探索返回你能画出两条互相垂直的线吗？二、合作探索返回你能画出两条互相垂直的线吗？二、合作探索返回你能画出两条互相垂直的线吗？二、合作探索返回∷∷∷∷...

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