篇1：四年级数学上册教案-1.1含0的亿以内数的读法 人教版四年级数学上册教案-1.1含0的亿以内数的读法 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称
第一单元 含0的亿以内数的读法
教学目标
掌握数位顺序，能够根据数级正确地读出亿以内含0的数的数读法
重难点分析
重点分析
对有两个数级的数，含有零时比较难理解哪哪些0要读哪些0不用读
难点分析
根据低年级学生的思维特点，理解起来会受到万以内数的读法的影响，特别是个级高位上的0，难理解是否要读，读又该怎么读。
教学方法
先出示无零的数，再出示末尾含0的数得出亿以内数的读法；
再直接出示数学其它数位有零的读法；
老师提出问题再由学生比较思考哪些要读，哪些0不用读，多个连续的0又该怎么读。
教学环节
教学过程
导入
直接出示1个万以内无零的数2496的读法...
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 篇2：四年级上册数学课件-第1单元《第2课时 亿以内数的读法》(共17张PPT)人教版四年级上册数学课件-第1单元《第2课时 亿以内数的读法》(共17张PPT)人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第1单元大数的认识第2课时亿以内数的读法人教版数学四年级上册学习目标1．掌握含两级的数的读法，能正确地读写出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则。2．通过教学情境，培养对大数的感受。读出下面的数512读作： 201读作： 3789读作：五百一十二二百零一三千七百八十九导入新知万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？哪种读法比较简便？个位十位百位千位万位十万位百万位千万位24962496读作什么呢？二千四百九十六24960000这个数怎么读？二千万四百万九十...
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   篇3：小学数学人教版四年级上1.2 亿以内数的读法 教案小学数学人教版四年级上1.2 亿以内数的读法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 亿以内数的读法
[教学内容]
教材第5～6页例2、例3。
[教学目标]
1．让学生掌握亿以内数的读法，能正确地读出亿以内的数。
2．使学生理解万级的数与个级的数的读法的联系与区别，培养学生类推迁移的能力。
[重点和难点]
重点：含两级的数的读法。
难点：数级中间有0或末尾有0的数的读法。
一、情景导入
1．读出下面各数。
1612，1600，1060，1006。
2．说说你是怎么读的？(学生小结万以内数的读法、老师补充)
3．同学们，你们会读2010年全国第六次人口普查的数据吗？今天我们一起来学习亿以内数的读法，同学们有信心学好吗？
(板书课题：亿以内数的...
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  篇4：冀教版数学四年级上册第六单元《亿以内数的读法和写法》学案冀教版数学四年级上册第六单元《亿以内数的读法和写法》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的读法和写法》学案一、学习目标1.掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会，理解读数的规则。2.通过具体的学习情境，培养对大数的感受，发展数感。二、重点难点重点：含两级的数的读法。难点：数位上出现0的读法。三、导学问题1．课前热身读出下面的数305 读作：300 读作：53500 读作：2879 读作：2．自主探究新知（1）这是我国2000年第五次全国人口普查的部分数据。全国总人口为1295330000 北京 13820000人 天津 10010000人 香港...
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  篇5：四年级上册数学课件 亿以内数的读法 人教版(共19张PPT)四年级上册数学课件 亿以内数的读法 人教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)亿以内数的读法人教版数学四年级上册 第一单元复习导入探究新知基础练习数学阅读课堂小结读一读1. 泰山主峰海拔1545米。2. 世界第一长河尼罗河全长6670千米。3. 世界上已查明的语言有5651种。复习导入探究新知你会读吗？蜻蜓的眼睛是由20000多只小眼睛组成的。地球赤道周长是40075700米。（一）整万数的读法读作：二万十万位百万位千万位万位千位百位十位个位探究新知20000（一）整万数的读法2496二千四百九十六万读作：二千四百九十六十万位百万位千万位万位千位百...
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     篇6：人教版四年级上册数学 第一单元 大数的认识第2课时 亿以内数的读法 授课+作业课件（2课时打包）人教版四年级上册数学 第一单元 大数的认识第2课时 亿以内数的读法 授课+作业课件（2课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)亿以内数的读法R·四年级上册你知道不同数级是由哪些数位组成的吗？一、复习引入个位十位百位千位万位十万位百万位千万位2496二千四百九十六24960000这个数怎么读？二千四百九十六万二、探究新知读作：读作：308000040500000你会读这两个数吗？读作：读作：三百零八万四千零五十万000万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？读出下面各数。个位十位百位千位万位十万位百万位千万位5462...
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  篇7：【课时练】第一单元 大数的认识 2 亿以内数的读法-四年级上册数学一课一练（人教版，含答案）【课时练】第一单元 大数的认识 2 亿以内数的读法-四年级上册数学一课一练（人教版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时 亿以内数的读法
本课导学
知识点：掌握亿以内数的读法，概括出读数的方法。
读出下面各数。
380000 读作：
30700000 读作：
24600 读作：
1030040 读作：
特别提醒：读亿以内的数时，先读万级，再读个级。万级的数，要按照个级的数的读法来读再在后面加上一个“万”字；每级末尾不管有几个零，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。
【快乐训练营】
每分约474000米
每分约30000米
看图，读出下面各数。
读作： 读作：
二、想一想，填一填。
1.8506920是（ ）位数，最高位是（ ）位，读作（...
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   篇8：人教版数学四年级上册微课视频：1.1.2 亿以内数的读法.mp4人教版数学四年级上册微课视频：1.1.2 亿以内数的读法.mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：人教版数学四年级上册微课视频：1.1.2 亿以内数的读法.mp4
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篇9：冀教版数学四年级上册微课视频：6.2.2亿以内数的读法 .mp4冀教版数学四年级上册微课视频：6.2.2亿以内数的读法 .mp4资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：冀教版数学四年级上册微课视频：6.2.2亿以内数的读法 .mp4
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篇10：人教版四年级上册数学第一单元 第2课时 亿以内数的读法练习题（含答案）人教版四年级上册数学第一单元 第2课时 亿以内数的读法练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 第一单元 第2课时 亿以内数的读法练习题1．选择我最棒。(1)下面各数中，读作三千零五十万七千零九十九的数是( )。A. 30507909 B.35070099 C.30507099 D.30500799(2)（易错题）下面各数中，只读一个0的是( )。A. 605900 B.35000280 C.4050083 D.80700305(3)在7和8之间添上5个0，这个数读作( )。A.七十万零八 B．七百万零八 C．七千万零八 D．七百零八万2．猜一猜，电话打给谁？快来连线吧。读出下面横线上各数。“神...
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  篇11：人教版四年级数学上册 第一单元 大数的认识 第1课时 认识万级各数位及计数单位 亿以内数的读法 教案人教版四年级数学上册 第一单元 大数的认识 第1课时 认识万级各数位及计数单位 亿以内数的读法 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级数学上册第一单元大数的认识第1课时 认识万级各数位及计数单位 亿以内数的读法INCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"\MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE"D:\\6.26\\四人数教案——6.28\\教学目标.TIF"\MERGEFORMATINET1．认识计数单位：万、十万、百万、千万、亿及相邻计数单位之间的关系；掌握亿以内的数位顺序表及读数方法。...
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  篇12：人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案人教版数学四年级上册数学 8 田忌赛马 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：内容标识 标题I 小学数学人教版四年级上册第八单元 课时 1课时标题II 课本第106页例3《田忌赛马》目标要素 知识与技能：了解“以弱胜强”的策略，并能在生活中应用。过程与方法：学会有序思考，能够用枚举法将所有可能的情况罗列出来，并且经历从具体数据中抽象出一般规律的过程，提高从不同角度思考问题的思辨能力。情感态度价值观：获得“身处弱势时，不轻言放弃，尝试以智取胜”的情感体验。重点 经历探索最优策略的过程。难点 理解最优策略的原理。教具 课件、扑克牌、马教法 讲授法、谈话法、讨论法课型方式 要素组合课型要素 教学内容提要 时间 操作方法与策略想看+听+讲+想+做 激趣导入，初...
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  篇13：人教版四年级上册数学 数量关系 教案人教版四年级上册数学 数量关系 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数量关系》【教学目标】使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。【教学重、难点】初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力。【教学过程】上课，同学们好，请坐！导入：周日妈妈计划去超市采购物品，同学们，仔细观察超市中都有哪些数学信息呢？最后一排的男生你来说，他说妈妈打算买三个餐球，还有一些魚。手举得最高的这位同学，你也来说说，他说他发现篮球每个80元，魚每千克10元，售货员说魚有四千克。大家观察的都非常仔细，真棒！那现在你们觉得妈妈需要解决什么数学问题呢？红衣服的女生，她想想帮妈妈算一算买篮球共花了多少钱：前...
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 篇14：人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案人教版四年级上册数学《烙饼问题》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《烙饼问题》教学设计教学目标：通过生活中的简单事例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。通过各种教学活动，使学生深深地感受到数学与生活的密切联系。教学重难点：教学重点：体会优化的思想。教学难点：寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。教学过程：情境导入师：这是什么？（鸡蛋）师：煮一个鸡蛋大约需要5分钟，那么煮5个鸡蛋大约要几分钟呢？预设1：25分钟，一个一个分开煮。预设2：5分钟，一起煮。师：哪种方法更好，为什么？预设：5分钟，一起煮的方法比较好，因为节约时间，而且节约燃料。师：嗯，煮鸡...
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 篇15：冀教版数学四年级上册第六单元《亿以内数的读法和写法》一课一练（含答案）冀教版数学四年级上册第六单元《亿以内数的读法和写法》一课一练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《亿以内数的读法和写法》习题一、基础过关1. 填空。（1）从个位起，第五位是（ ）位，第八位是（ ）位，第（ ）位是百万位，第（ ）位是亿位。（2）一个数的最高位是百万位，这是个（ ）位数。（3）60 050 007是由6个（ ）、5个（ ）和（ ）个一组成的。（4）63 483 030最高位是（ ）位，从左边起第一个3表示（ ）个（ ），第二个3表示 （ ）个（ ），第三个3表示（ ）个（ ）。（5）8个百万、2个万、3个千和5个十组成的数是（ ）。...
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  Tags：四年级,上册,数学,以内,读法
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