篇1:沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月13日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月13日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:10月13日【教学内容】分数的大小比较(同分子)【教学目标】1、理解分数的意义与组成。2、能够判断分子相同的分数的大小。3、初步探究相等的分数。【作业目标】识记:1.深化“几分之几就是几个几分之一”的观点。理解:2. 能够判断分子相同的分数的大小。应用:3.运用知识来比较分子相同的分数的大小。综合:4. 初步探究相等的分数。【作业内容】1、比较分母相同的分数的大小,分子大的分数就( )。比较分子相同的分数的大小,分母小的分数就( )。2、因为由( )个组成,由( )个组成,因为○ ,所以,( )个○( )个 ,所以○ 。设计意图...
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![]() 篇2:沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月17日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月17日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:10月17日【教学内容】分数墙【教学目标】1、利用“分数墙”进行分数的大小比较和同分母分数加减计算。2、对相等的分数进行初步的、直观的探究。3、通过观察分数墙,发现分数的有关知识,渗透“观察、发现、转化”等思想方法。【作业目标】识记:1. 利用分数墙进行分数的大小比较。理解:2. 利用“分数墙”进行分数同分母分数加减计算。应用:3. 优化分数加减法的计算方法。综合:4. 利用分数的相关知识解决生活中的实际问题。【作业内容】1、利用分数墙比较分数的大小。○○○设计意图:● 对应作业目标1。● 作业水平:识记型作业类型:书面作业作业难度:低作业时间:2分钟...
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大致详情:10月21日【教学内容】工作效率、工作时间、工作量1【教学目标】1、理解工作效率的含义。2、初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。3、能运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。【作业目标】识记:1.知道工作效率的含义。理解:2.初步掌握工作效率、工作时间与工作量三者的关系。应用:3.运用“工作效率、工作时间与工作量”这组数量关系解决实际问题。综合:4.利用树状算图解决工作效率、工作时间与工作量的实际问题。【作业内容】1、同桌相互说一说:什么叫工作效率?什么叫工作时间?什么叫工作量?设计意图:● 对应作业目标1。● 作业水平:识记型作业...
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![]() 篇4:沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月16日-作业设计沪教版 四年级数学上册 ”双减“10月16日-作业设计资料可供全国地区适用。
大致详情:10月16日【教学内容】分数的减法【教学目标】1、通过独立思考、合作交流、观察比较等学习方式,自主探索“同分母分数减法的计算方法”。2、通过尝试、交流,猜想、验证等思维形式,优化数学方法。4、体会数学的实用性,感受成功的体会。【作业目标】识记:1.理解分数减法的意义。理解:2.掌握同分母分数减法的计算方法。应用:3.优化同分母分数减法的方法。综合:4.利用数学知识解决生活中的实际问题。【作业内容】1、照样子,写一写,填一填。- = ( ) - = ( )是由( )个组成的,...
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大致详情:10月24日【教学内容】工作效率、工作时间、工作量3(树状算图)【教学目标】1、认识树状算图,初步体会树状算图的作用。2、能列综合算式解答两步计算应用题。3、能结合树状算图表达和理解思考的过程,培养学生有条理地思考问题。【作业目标】识记、理解:1.认识树状算图,初步体会树状算图的作用。应用:2.能列综合算式解答两步计算应用题。综合:3.能结合树状算图表达和理解思考的过程。【作业内容】1、 根据算式,画出树状算图并用递等式计算。1)86-990÷33 2)835-35×16设计意图:● 对应作业目标1。● 作业水平:理解型作业类型...
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大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册新课标分层作业语文园地七1.下列词语中,书写完全正确的一项是( )A.耐心 旱灾 得心应手 B.澈换 排练 冰天雪地C.滋润 安然 奔流不熄 D.余波 哲学 横七坚八2.选字组词。【驻 蛀 拄】 ( )拐 ( )虫 ( )足【捐 娟 绢】 ( )秀 ( )赠 手( )【苞 雹 鲍】 ( )鱼 冰( ) 含( )待放3.把词语补充完整,并按要求完成练习。志存( )( ) 精忠( )( ) 大...
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![]() ![]() ![]() 篇7:人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例(共6份打包)人教版 数学四年级下册第一单元《四则运算》单元分析与作业设计案例(共6份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情:学科 数学 年级 四年级下册版本 人教版 章节名称 《四则运算》第1课时 《加、减法的意义及各部分间的关系》p1-4作者前置性作业(时长:5-8分钟<前一天完成>)作业内容 评价1.列竖式计算,并验算。320+48= 803-76=2.看图列式并计算。3.思考:加法是什么样的运算?减法是什么样的运算? 书写:A, B, C做题正确度:A, B, C解法创新性:A, B, C设计意图:本作业设计3道题。学生学过了万以内的加、减法,进位加法、退位减法,小数的加、减法,对加减法积累了大量的感性认识和实践经验。1题是了解学生的...
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![]() 篇8:【新课标】统编版四年级语文上册分层作业设计-语文园地八(含答案)【新课标】统编版四年级语文上册分层作业设计-语文园地八(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台部编版四年级语文上册新课标分层作业语文园地八1.下列加点字读音完全正确的一项是( )A.荒芜(wǔ)巫婆(wū) B.绅士(sēn)流淌(tǎng)C.开凿(záo)灌溉(gài) D.吊桥(dào)干旱(hàn)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.茂盛 投降 疑或 B.出塞 既然 灰复C.暮色 拔河 富饶 D.胸怀 清析 鬼雄3.选字组词。【戎 戒 成】 马到( )功 ( )备森严 ( )马生涯【诸 赌 堵】 ( )事顺利 ( )塞交通 愿( )服输句中表示“数...
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![]() ![]() Tags:四年级,数学,优秀,作业,设计
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