篇1：小学数学北师大版四年级上第一单元 《国土面积》教学设计小学数学北师大版四年级上第一单元 《国土面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《国土面积》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第一单元第4课时【教学目标】1.结合具体的情境，经历探索多位数比较大小的过程，感受方法的多样化，能正确地比较大小，培养迁移、类比的推理能力，进一步感受位值思想。2.能用“万”“亿”为单位表示整万、整亿的数，感受大数改写的必要性和简洁性。3.在比较与改写的活动中，进一步感受大数在现实生活中的应用，同时培养仔细看数、读数、写数的良好习惯。【教学重、难点】教学重点：学会比较大数的大小,会用“万”或“亿”为单位表示大数。教学难点：比较数的大小方法的多样性,改写整万、整亿的数。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】一、创设情境，引...
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 篇2：人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计人美 四年级美术上册《第17课 我设计的船》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我设计的船》教学领域：综合·探索教学对象：四年级教学版本：人民美术出版社（2013版） 四年级上册 第17课学 时：1学时学情分析“船”对于学生来说并不陌生，其设计到有关浮力的知识更是让学生在对艺术的学习中增添了对科学的兴趣。本课涉及到四年级学生在对一年级《船》的学习基础上的进一步探究，对“浮力”一词只有朦胧的认识，对于木、竹等能漂浮在水中有一定了解，但对其本质和对现代钢铁船只不会沉入水中的现象并无深入探究，那么能将艺术与科学的融合对学生来说也是一种新高度的要求与提升。教学目标1、通过本课的学习，学生初步探索有关浮力知识，并能根据身边的废旧材料进行有创意的设计，...
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   篇3：沪教版四年级音乐上册 3《《小螺号》》教学设计沪教版四年级音乐上册 3《《小螺号》》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小螺号》教案年级：四年级执教者：教学目标：1.通过歌曲和风景图片的欣赏引导学生了解海南的风土人情。2.学习演唱歌曲《小螺号》，使学生体验和感受音乐的美感。教学重难点：学唱歌曲，掌握装饰音的运用，体验节奏的变化对歌曲的作用。教学准备：教学课件， 小海螺和有关海南的风土人情图片教学过程：一．情境创设 导入课题1.师生律动播放歌曲《小螺号》师生共同随音乐律动2.介绍海南的自然风光3.通过海螺激趣导入（教学意图：激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，体验感受音乐的美感。）二．聆听歌曲情感体验1.聆听歌曲感受歌曲情绪 学生：2.学生聆听歌曲用肢体动作表现歌曲节奏。...
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 篇4：人教版四年级上册重叠问题教学设计人教版四年级上册重叠问题教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：重叠问题教学设计教学目标：1、借助直观图体会数学思想方法，利用集合思想解决简单的实际问题。2、掌握解决重叠问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。3、丰富对直观图的认识，发展形象思维。在主动参与数学活动过程中获得成功的体验，提高学习数学的兴趣。教学重难点：使学生初步体会集合的有关思想方法并能用之来解决实际问题。对重复部分的理解。教学过程一、谈话导入上课之前咱们来做个脑筋急转弯：有两个妈妈带着两个女儿去参观动物园，她们只买了3张门票，便顺利地进入了动物园，这是为什么？二、创设情境，探究新知1、师：你们喜欢看文艺演出吗？都喜欢看哪些节目呢？“六一”儿童节快到了，学校正...
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 篇5：岭南版四年级美术上册第一单元《中国民间艺术— 手工剪纸》教学设计岭南版四年级美术上册第一单元《中国民间艺术— 手工剪纸》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国民间艺术— 手工剪纸》教学设计一、 教学目的：1、知识与技能：欣赏剪纸作品，使学生认识中国民间剪纸艺术的特点，学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品。2、过程与方法：学生通过看一看、动一动进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作方法。3、情感态度与价值观：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；培养学生的创造性思维能力和动手能力，培养热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。二、教学重、难点 ：重点理解和掌握剪纸的技术手法，运用折、剪等技法进行表现培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。教学难点：剪纸在设计和剪刻时要注意线线相连、面面相连。三、材料准备：正方形的彩色纸2张、A4纸2张，...
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 篇6：苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计苏少版四年级美术上册《第4课 车（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：车（二）教学目标：认知目标：通过教学活动，让学生初步了解车的发展史，认识车的基本结构，学生初步掌握车的外形特征并学会运用自己喜欢的方法描绘车、表现车、设计车、创新车。技能目标：采用师生活动、生生互动的教学形式，分层组织学生对车进行观察、欣赏、讨论评述，教师通过多重演示启发学生思维，学生能够对车的整体及细部的表现方法有所掌握。情感目标：教师通过启发引导，让学生感受到车在人们日常生活中的重要性，在享受车生活的同时，激发起爱护车、设计车、发明车的信心和胆识，引发学生为科技的崛起而努力学习。特殊学生教学目标：能够集中注意力仔细听讲，主动起手回答问题，与他人合作，探究，讨论；在活动中了解车的...
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 篇7：人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计人教版四年级美术上册《第10课 我是汽车设计师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是汽车设计师》教学设计一、教学目标 1.通过对汽车的观察分析，学习概括，了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。2.激发学生的想象力和创新精神，从功能上设计汽车造型。3.培养学生的热爱生活及环保意识。二、教学重点：通过对汽车结构、功能地初步认识，指导学生设计汽车草图。三、教学难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征，设计出功能齐全、安全性高、新颖独特的作品。四、教学准备：课前欣赏汽车、有关范例、课件、绘画工具等。五、教学过程（一）、导入新课 播放《小汽车真漂亮》歌曲 开着教具“小汽车”上课谈话：小汽车是超速魔法车可以根据需要变出各种类型的汽车（客...
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 篇8：四年级上册语文第一单元 习作：推荐一个好地方 教学设计四年级上册语文第一单元 习作：推荐一个好地方 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：推荐一个好地方》教学设计【教学目标】１.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。２.能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听、３.培养学生认真观察的好习惯。【教学重难点】选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观察图片二、习作内容每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一个好地方给同学们吧。三、审核指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，向别人推荐，写一篇...
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 篇9：数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版数学四年级上册《画垂线》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：画垂线教学目标 知识与技能：会用三角尺或量角器画垂线，培养学生的作图能力。过程与方法：通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。情感态度和价值观：通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。 二、教学重难点教学重点：正确画出垂线。教学难点：正确使用三角板画垂线。三 教学过程激趣引入师：孩子们，昨晚布置你们的折纸作业都完成了吗？举起来让老师看一看。请不同折法的学生上来展示。师：他们的折法不一样，那两条折痕互相垂直吗？怎么证明？生：三角尺上的直角来判定两条折痕相交成90度的角（两条折痕相交成直角）。...
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  篇10：四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 课件+教学设计+预习单四年级上册语文第一单元 口语交际：我们与环境 课件+教学设计+预习单资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)我 们 与 环 境四年级语文江流天地外，山色有无中。—（唐）王维1.我们身边的环境问题2.简单易行的做法交流话题交流要求环境问题水污染空气污染垃圾污染资源浪费……我们身边存在哪些环境问题？1.学校洗手区的水龙头没有拧紧，水一滴一滴流下来。2.小区里不少人随手乱丢塑料袋，刮风时，塑料袋到处乱飞。3.外出就餐时，过量点餐，不得不用塑料打包盒打包。4.扔垃圾时，经常看到有些人没有把废旧电池丢进“有毒有害类”的垃圾桶。5.近几年，冬季的雾霾问题很严重。6.有些居民在遛弯时把空矿泉水瓶扔到小河里。最后离开记得关灯提醒父母将汽车熄灭交流具体...
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  篇11：小学数学北师大版四年级上第一单元 《数一数》教学设计小学数学北师大版四年级上第一单元 《数一数》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教学简案【教学内容】北师大版四年级上册第一单元第1课时【教学目标】1.在数数活动中，直观认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系，感受大数的意义。2.通过在计数器上拨数、数数的过程，认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别，体会位值概念。3.在具体的生活情境中，体会一万和十万究竟有多大，进一步发展数感。【教学重、难点】教学重点：认识新的计数单位“十万”，知道计数单位“十万”与“万”的十进关系。教学难点：认识“万位”与“十万位”的位置关系，理解十万与计数单位“十万”意义上的区别。【教学准备】计数器、ppt课...
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 篇12：人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计人教版小学数学四年级上册3.3《角的分类》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的分类》教学设计课题 角的分类 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生学习了角的度量的基础上，继续学习角的分类。学习目标 1.使学生认识、理解直角、锐角、钝角、平角和周角的概念形成过程及它们之间的关系。2.通过对比使学生感悟到各种角之间的关系。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.了解生活中的角，感受角的无处不在，感受生活中的数学，培养学生的数学兴趣。重点 明确建立各种角的概念。难点 区别周角与射线、平角与直线。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师：同学们，上节课我们学习了用量角器量...
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  篇13：人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计人教版小学数学四年级上册3.2《角的度量》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《角的度量》教学设计课题 角的度量 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容主要是在学生认识线段、直线、射线以及三者的区别与联系，以及角的有关知识的基础上，继续学习角的度量。学习目标 1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。2.通过观察、操作学习活动，总结概括量角的基本步骤，形成度量角的技能，同时使学生经历和体验知识的形成过程。3.在自主探究、合作交流的过程中，培养学生的交流能力。培养学生用数学的眼光观察周围的事物及学习数学的兴趣。重点 认识量角器，会用量角器量角。难点 认识量角器，...
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   篇14：人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）人教版小学数学四年级上册1.7《数的产生》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《数的产生》教学设计课题 数的产生 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了用“四舍五入法”求亿以内数的近似数的基础上，继续学习数的产生。学习目标 1.知道数产生的历史，认识自然数。2.掌握自然数的有关知识。3.感受数学与日常生活的联系。重点 知道数的产生过程。难点 掌握自然数的有关知识。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 谈话导入：同学们，到现在为止，我们已经学习了很多的数，那么数是怎样产生的呢？在很久很久以前，还没有数字，要记数该怎么办呢？今天我们就一起来看看数所走过的路有哪些。 通过很自...
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   篇15：数学四年级上册《笔算除法 》 教学设计人教版数学四年级上册《笔算除法 》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：笔算除法教学设计教学内容：人教版，教科书第人教版教科书第七册，84页例3．做一做，练习十五第9题。教学目标：1、经历除数是接近25的两位数除法的笔算过程，会用乘25的规律来试商。2、进一步熟练掌握用“四舍五入”试商的方法，进行有关的笔算。3、经历除数与被除数接近十倍关系时试商9来进行笔算的过程，会根据数字特征灵活试商，提高思考的灵活性，体会方法的多样性。4、体验数学知识的探索性，感受数学与日常生活的紧密联系。教学重点：掌握试商的方法。教学难点：准确试商调商。教学过程：一、提高数感，复习铺垫1、口算：25×4＝ 25×8＝ 25×6＝{提高数感，提高对因数是25...
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 Tags：四年级,数学,上册,第一,单元
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