篇1：《小学语文六年级小升初批注复习专题》 教学设计《小学语文六年级小升初批注复习专题》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：批注专题复习课（共1课时）一、教学目标：1.了解批注的位置、符号、方法等知识。2.结合复习课文，学会从多种角度去做批注，拓展思维。3.学会批注并尝试着运用到日常生活中。二、教学重难点：重点：1.了解批注的位置、符号、方法等知识。2.结合复习课文，学会从多种角度去做批注，拓展思维。难点：学会批注并尝试着运用到日常生活中。三、教学课时：共1课时四、教学过程：（一）旧题导入，揭示话题亲爱的同学们，大家好，我是来自庆元县第二实验小学的柳璐老师，这节课我们要研究的时批注，准备好开启今天的批注之旅了嘛？1.出示第23题目，还记得它嘛？这是去年期末考试的题目。阅读第5自然段，...
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   篇2：统编小学道德与法治一年级上册 第10课吃饭有讲究 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第10课吃饭有讲究 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第10课 吃饭有讲究核心素养目标1.政治认同：学会正确的洗手方法和步骤，养成饭前洗手等卫生好习惯。2道德修养：了解用餐前、用餐时、用餐后的餐桌礼仪，感受家人共餐时的温暖，能够在生活中践行餐桌礼仪。3.责任意识：能反思并改进自己的饮食习惯，养成均衡饮食适量饮食、安全饮食的习惯。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过讨论交流微课示范、模拟练习等活动，知道饭前洗手的重要性，学会六步洗手法，养成正确的饮食卫生习惯。（重点）2通过情境表演拓展讨论等活动，知道吃饭前、吃饭时、吃饭后的文明礼仪，感受家人共餐时的温...
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    篇3：统编小学道德与法治一年级上册第7课 课间十分钟 教学设计统编小学道德与法治一年级上册第7课 课间十分钟 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第7课 课间十分钟核心素养目标1.政治认同：了解和体验各种课间游戏，尝试在游戏中找到窍门，学会有创意地玩，感受课间生活的快乐。2.道德修养：懂得课间要以休息放松为主，学会劳逸结合，合理安排课间生活。3.责任意识：自觉遵守课间游戏活动的规则，树立安全文明游戏的意识。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过回忆交流课间游戏，感受课间活动的丰富多彩。（重点）2.通过现场体验各种课间游戏，知道游戏时要遵守规则，学找窍门。（难点）3.通过辨析交流，养成文明游戏、安全游戏的意识和习惯。教学过程一、课间活动真...
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   篇4：统编小学道德与法治一年级上册 第3课 我认识您了 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第3课 我认识您了 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第3课 我认识您了核心素养目标1.政治认同：认识学校的老师、校工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，感受学校生活的安定和温暖。2.道德修养：校园生活中碰到麻烦敢于求助学会求助的方法。3.责任意识：学会尊敬老师，能用礼貌用语和老师交流。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.重点：通过“猜猜他是谁”游戏，回忆、认识任课老师，对老师产生亲近感。2.难点：通过观看图片、观看视频、签名活动等，认识其他教职工，了解他们的工作与自己学习生活的关系，产生亲近感，形成积极愉快的校园生活情绪。教学过程一、听儿歌，导入...
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  篇5：【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第11课 我是小学生啦 教学设计【川教版】《生命 生态 安全》一年级上册第11课 我是小学生啦 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台11我是小学生啦教学设计课题 我是小学生啦 学科 生命·生态·安全 年级 一年级教材分析 学生从幼儿园进入小学，对小学新生活充满好奇的同时，又有着许多适应不良的问题。本课通过带领学生感受新生活、探索新发现，帮助学生尽快适应小学生活，实现幼小平稳过渡。学习目标 1、体验小学新生活，感受小学新变化，探索小学新发现。2、适应小学生活，做优秀的小学生。重点 体验小学新生活，感受小学新变化，探索小学新发现。难点 适应小学生活，做优秀的小学生。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频：上小学和上幼儿园有什么区别？一年级的新生们个个有话...
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 篇6：统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第16课新年的礼物 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第16课 新年的礼物核心素养目标1.政治认同“”学会整理和反思自己的生活，发现、感受自己一年来在身体、学习和生活各方面的变化和成长，并为此产生愉悦的心情。2.道德修养：认识到自己的进步和成长不仅需要自己的努力，也离不开他人的帮助，学会向他人表达感谢。3.责任意识：相信每个人通过努力都会有进步和成长，树立成长的信心，激励自己继续努力和进步，逐步养成积极向上的生活态度。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过实践体验、观察对比、互动交流和照片展示等方式，发现自己在身体外形、学习能力、生活技能等方面的变化和成...
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  篇7：统编小学道德与法治一年级上册 第15课快乐过新年 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第15课快乐过新年 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第15课 快乐过新年核心素养目标1.政治认同：了解并体验新年习俗，懂得新年的基本礼仪，体会节日的文化意义。2.责任意识：通过举行班级元旦联欢会，提高参与集体生活的意识和能力。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过微课学习、收集交流资料，知道元旦是公历的新年，世界上很多国家有不同的庆祝方式。（重点）2.小组合作，讨论交流，根据自己的特长与兴趣为班级元旦联欢会出力，增强集体主人翁意识，提高参与集体生活的意识与能力。（难点）3.谈新年习俗，唱新年歌曲，感受元旦的喜庆和快乐，产生对新年的憧憬和期待之情。教...
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    篇8：小学美术一年级上册 《哈哈镜，笑哈哈》教学设计小学美术一年级上册 《哈哈镜，笑哈哈》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：岭南美术出版社一年级上册第二单元第6课哈哈镜，笑哈哈一、教材分析本课为岭南版美术教材第一册第6课，其课型为“设计·应用”学习领域，本课着重引导学生关注“美与科技”的联系，用美术形式表现科学现象。二、教学内容分析本课是以哈哈镜的变形科学现象，引导学生设计制作一张会变化的画，同时让学生懂得生活中处处有学问的道理。三、教学对象一年级四、学生分析这一阶段的学生具有很强的好奇心，对于新鲜事物乐于探索。哈哈镜镜中人物的“变形”能快速吸引学生的兴趣和注意力，非常利于开展教学。五、教学目标1.掌握“横折、竖折和添加、连接”的方法。2.能运用点、线、面、色画出人物并进行夸张变形的装...
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 篇9：统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第14课健康过冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第14课 健康过冬天核心素养目标1.政治认同：了解冬季生活保健常识并尝试运用，学会在冬季里照顾好自己。2.道德修养：乐于接受季节变化给生活带来的影响，愿意克服寒冷，积极参加户外运动和体育锻炼，产生对冬季生活的积极情感。3.责任意识：感受冬季里来自家庭学校和社会的温暖，能用自己的方式表达对他人的关爱。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过帮助蓝蓝解决怕冷的烦恼、现场运动体验、学习儿歌等活动，克服对冬天户外运动的提惧和退缩心理，感受冬季运动带来的快乐和对身体健康的积极影响，能以积极的态度面对冬天。（重点）...
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   篇10：统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册 第13课美丽的冬天 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第13课 美丽的冬天核心素养目标1.政治认同：感受冬天大自然的变化，了解祖国各地冬天不同的特征，体验冬天的美好和快乐。2.责任意识：初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然探索自然的兴趣和对自然的热爱之情。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过观察、收集冬天的信息，感受冬天的季节特征，体验、发现冬天的乐趣，感受大自然的美。（重点）2.通过微课欣赏、讨论交流，初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。（难点）3.通过观察交流、诵读小诗等活动，表达爱自然的...
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    篇11：统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）统编小学道德与法治一年级上册第5课 我们的校园 教学设计（含2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第5课 我们的校园核心素养目标1.政治认同：熟悉校园环境，认识与自己生活相关的校阅设施井了解共功能，知道使用设施的基本事项，能利用这些设施解决自己的问题。2.道德修养：初步了解校园生活的规则和要求，能够自觉遵守；懂得尊重学校不同岗位的工作人员。3责任意识：激发热爱新学校的情感，树立校园主人翁意识及责任感。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过“探秘”实践活动熟悉校园环境，了解校园设施，能利用相关设施解决实际问题，产生主动探索校园的兴趣，增强对新学校的热爱。（重点）2.通过讨论交流、赠送“小锦囊”等活...
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    篇12：人教版小学体育与健康一年级上册《跳房子游戏》教学设计（表格式）人教版小学体育与健康一年级上册《跳房子游戏》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳房子游戏》教学设计教学内容跳房子游戏【设计理念】 本课选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏“跳房子”为主要内容，教学中遵循低年级学生运动认知特点和技能形成规律，以节奏跳房子激发兴趣，而后循序渐进地进行各种跳房子的组合练习．并将“跳房子”与前滚翻、跳短绳等体育项目有机整合，不断增加跳房子的难度，充分调动学生的积极性．体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢乐，也有效地提升民间体育游戏的价值和意义。 【教材分析】 “跳房子”是民间喜闻乐见的体育游戏．集趣味性、娱乐性、健身性为一体，不仅流传广泛，更是深受学生们的喜爱。因此“跳房子”有着极强的生命力．对学生也有着特别的吸引力。通过对跳房子...
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 篇13：小学语文三年级上册 第六单元 教学设计小学语文三年级上册 第六单元 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元单元简析一、教学目标1.认识44个生字，读准6个多音字，会写51个字、62个词语。2.能结合注释，想象古诗中描绘的景色，用自己的话说出诗句的意思。背诵3首古诗，默写《望天门山》。3.能用自己的话介绍文中的景物或场景。4.摘抄课文中写得好的句子， 并和同学交流阅读体会。5.能借助关键语句理解一段活的意思。6.能围绕一个意思写一篇习作。二、教学重点 1.掌握本单元中的重点生字、词语。2.读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。三、教学难点引导学生把观察、想象与课文、视频、图片相结合，让学生在阅读中理解课文内容，感受我国的大好河山，并积累好词好句。四、教材简析本单元...
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    篇14：统编小学道德与法治一年级上册第4课 上学路上 教学设计（含两课时）统编小学道德与法治一年级上册第4课 上学路上 教学设计（含两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编小学道德与法治一年级上册教学设计第4课 上学路上核心素养目标1.政治认同：了解和感受不同的上学环境和上学方式，2.法治观念：清楚自己上学路上须遵守的交通规则，树立安全意识，学会保护自己。3.健全人格：体会上学路上的温暖和关怀，学会感恩。课时安排2课时。第1课时课时教学目标1.通过上学线路图熟悉自己的上学路，认识上学路上可能存在的安全隐患，知道上学路上要注意安全，树立安全意识。（重点）2.通过分享和交流，了解不同的上学方式，体会上学路上的快乐和温暖，学会感恩。（难点）教学过程一、听儿歌，揭题1.欣赏同学们，我们一起来听一首快乐的儿...
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   篇15：小学音乐花城版一年级上册《咏鹅》 教学设计小学音乐花城版一年级上册《咏鹅》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《吟唱古诗词——咏鹅》-----选自花城版《音乐》教材第一册第13课【设计理念】本教学“以音乐为本，以学生为本，以教材为本”，将“感创”音乐教学主张运用于整个教学中，引导学生通过各种音乐活动去感受、体验、融入音乐，关注音乐与朗诵的不同，感知节奏与音高对音乐的重要性。在设计中结合小学一年级学生活泼好动、好奇心强这一年龄特点通过讲故事、不同形式的“创”，即：根据节奏创编动作、根据歌词创编动作、用自制乐器为歌曲伴奏等音乐活动环节让学生在感、听、创、唱、演、辨等活动中感知、学习音乐作品，解决本课学习的重难点。其中，根据歌词创编动作，是引导学生通过记忆音乐、根据音乐特点去创编动作；而根据节奏创编动...
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 篇16：小学美术一年级上册 《圆圆、方方和尖尖》教学设计小学美术一年级上册 《圆圆、方方和尖尖》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：圆圆、方方和尖尖教材版本：岭南版美术第一册学情分析一年级学生对生活已经有了基本的认识，能够辨别出各种不同的基本形状。他们对身边的事物充满好奇，也喜爱联想，往往会把形状和生活物品联系起来。但是，一年级学生对形状的组合还缺乏了解，对形状的特性更是知之甚少，因此，对学生绘制图形的要求不宜过高，引导学生参与问题情景学习的同时，让学生在“找一找”、“说一说”、“摆一摆”的探究体验中加深对孩子们对形状的认知，掌握拓印、添画、拼贴等动手操作的简单方法。教学目标1.知识与技能：能找出自然界、生活中以及美术作品里的圆、方、尖形状的物品和组合图形。2.过程与方法：运用“拓印与添画，拼贴”的方法将圆形...
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  篇17：北师大版小学数学一年级上册上下教学设计北师大版小学数学一年级上册上下教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级数学第五单元《上下》教学设计一、指导思想与理论依据数学新课程倡导自主、合作、探究的新型学习方式。旨在通过教师创设情境，问题引导，让学学生小组合作，互疑提升过程中逐步体会数学学习的各种方法，培养学生的数学学科素yang养，在课堂实施中践行“以教师为主导，以学生为主体”的双主理念。二、教学背景分析1、教学内容分析位置关系的认识在人们的生活中是非常重要的。通过具体的活动，让学生体验上下的位置置置与顺序，从而初步培养学生的空间观念，同时培养学生描述事物的好习惯，使学生在学习学习活动中获得积极的情感体验，为以后的发展打下扎实的基础。2、学生情况分析在学习和生活中，学生已经积累了一定...
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 篇18：人教版小学体育与健康一年级上册《体育游戏：捕鱼》教学设计（表格式）人教版小学体育与健康一年级上册《体育游戏：捕鱼》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育游戏：捕鱼》教学设计内 容 体育游戏：捕鱼 年级：一年级教学目标及重难点 1.学会捕鱼游戏的游戏规则以及方法。 2.锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。（教学重点） 3.培养学生的团队合作意识和组织能力。（教学难点）顺 序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 时间 强度 设计意图辛勤的养殖 （准备部分） 激情导入： 准备活动： 组织： 引领学生进入情景，分成四组，选出四个组长作为养鱼人。 帮助组长喂食鱼苗。 仔细倾听融入教学 争抢鱼食，茁壮成长 7 小 培养组长的组织能力。收获的季节（基本部分）...
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 篇19：小学美术湘教版一年级上册第3课《田野的色彩》教学设计小学美术湘教版一年级上册第3课《田野的色彩》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学美术湘教版一年级上册《田野的色彩》教学设计教材分析：本课属造型·表现学习领域，引导学生尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法；能让学生流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；让学生认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野色彩。学情分析:一年级学生基于幼儿园时期的学习对色彩有了基本的认识，但对色彩还不能准确的划分。“田野”是乡村孩子最常见的，它也承载着孩子们最珍贵的童年记忆，通过认识多彩的田野让孩子们对以线布局和以色构成会有进一步的认识。教学目标：1、知识与技能：引导学生认识色彩用多种色彩描绘田野。2、过程与...
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