篇1：小学音乐花城版三年级上册《踢毽子》教学设计小学音乐花城版三年级上册《踢毽子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踢毽子》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《踢毽子》选自花城版教材三年级上册第7课《学唱中外儿歌》。这是一首情绪活泼的二拍子中国儿歌，主副歌结构，曲调欢快，音域有十度。主歌部分表现了踢毽子的场景，副歌部分表现了孩子们在玩踢毽子游戏时的欢快心情。教学理念：音乐新课程标准中指出要“以兴趣爱好为动力”，教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。本课我会根据学生身心发展的规律和审美心理特征，以音乐为教学主线，通过音乐艺术体验感受音乐的魅力。三、教学目标：1.情感态度：学唱歌曲《踢毽子》，并激发学生对健身运动的喜爱；2.过程方法：学生参与到听、唱、...
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 篇2：花城版音乐小学三年级上册《快乐的罗嗦》教学设计花城版音乐小学三年级上册《快乐的罗嗦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的罗嗦》教案年级：三年级学科：音乐（欣赏课）一、教材分析：弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》选自花城版教材三年级上册第一单元。它是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。其风格欢快热烈，富有浓郁民族风格，曲调从宫调式色彩转为羽调式的色彩，短小精悍而丰富，带有舞曲性的节奏组合和节拍给人一种轻松活泼的感觉。曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的乐器——月琴奏出了这段舞曲的主题，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。二、教学理念：在新课标（2011年版）的“课程基本理念”中提出：“强调音乐实践，鼓励音乐创造”；“突出音乐特点，关注学科综...
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  篇3：花城版 音乐小学三年级上册《天鹅》教学设计（表格式）花城版 音乐小学三年级上册《天鹅》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天鹅》教学设计课题《天鹅》单元十一课学科舞蹈年级三年级学情分析三年级的学生大多活泼可爱，已初步形成自己的个性，也具备了一定的学习模仿能力。所以本节课将通过听音乐，看舞蹈的方式，让学生初步了解芭蕾，并充分利用他们的想象力和创造力进行简单的动作编创。教材分析大提琴独奏曲《天鹅》选自花城版教材三年级上册第11课《听音乐，看舞蹈》。它出自法国作曲家圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。《动物狂欢节》由14首独立的短小乐曲组成，《天鹅》是其中的第13首，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景。本节课将通过聆听乐曲《天鹅》，观赏芭蕾舞《天鹅之死》，培养学生的音乐想象力和感受芭蕾...
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 篇4：花城版 音乐小学三年级上册《好朋友来了》教学设计花城版 音乐小学三年级上册《好朋友来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好朋友来了》教案年级三年级学科音乐（儿童歌舞表演课）教材分析：《好朋友来了》选自花城版教材三年级上册第12课《好朋友来了》。它是黎锦晖在上个世纪20-30年代创作的儿童歌舞剧。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气交流情感，表现了好朋友之间你来我往的友情。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。要求3-6年级学段的学生“在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。”本节课我用多种方式让学生感受歌舞表演的魅力，增强艺术表现力并养成互相友爱、礼貌待人的好习惯。三、教学目标：1.情感态度：通过《好朋友来了》歌舞表演这一...
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 篇5：花城版音乐小学三年级上册《翠鸟咕咕唱》教学设计花城版音乐小学三年级上册《翠鸟咕咕唱》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《翠鸟咕咕唱》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）【教材分析】澳大利亚儿歌《翠鸟咕咕唱》是一首C大调二拍子的情绪活泼的二声部轮唱曲，歌曲运用了主歌齐唱，副歌两个声部轮唱的形式，采用三度音程形象地模仿了翠鸟的咕咕叫声，生动活泼的表现了翠鸟在橡树上高兴地唱着歌的情景。【学情分析】三年级的学生处于生长发育的关键期，他们活泼好动，模仿能力强，好奇心重，在这个时期，他们也开始逐步建立理性认知，学习二声部的歌曲对他们来说虽有一定的难度，但也能适应他们现阶段的水平，并因此较好的锻炼与提升他们的学习能力。【教学理念】根据新课标中“以创新精神和实践能力的培养为重点”，立足于学科核心素养，本节课我...
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   篇6：花城版 音乐小学三年级上册《吹口哨的人与狗》教学设计花城版 音乐小学三年级上册《吹口哨的人与狗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《吹口哨的人与狗》教学设计一、教材简析本课选自花城出版社《音乐》三年级上册第9课《音乐中的小动物》。乐曲将音乐和口哨艺术巧妙结合，生动地描绘了小主人吹着欢快的口哨，身边跟着心爱的小狗绕着尾巴蹦来跳去地在林荫道上散步的情景。乐曲的主题乐段出现了3次，形成回旋曲式。乐曲轻快的旋律、丰富又不失精巧的配器，刻画了不同的音乐形象；富于弹性的节奏深化了乐曲风趣的音乐性格；速度、力度的变化渲染了不同的音乐情绪。整曲形象逼真，充满画面感，能让孩子们充分地发挥想象力，深受儿童们的喜爱。二、学情分析三年级学生好奇、好动、想象力丰富，对周围的事物充满了热爱，也喜欢小动物。学生在乐曲的欣赏中根据音乐要素感受音...
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 篇7：人教版小学数学三年级上册长方形和正方形教学设计人教版小学数学三年级上册长方形和正方形教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形教学目标：1、让学生掌握长方形和正方形各部分名称2、让学生掌握长方形和正方形的特征以及验证的方法教学重难点：长方形和正方形的联系，即正方形是特殊的长方形教学过程：一、任务导入教师：同学们，这里我有两个图形，这个是（长方形，贴上并标好）这个是（正方形，贴上并标好）。谁能告诉老师这两个图形各边的名称。（同学快速回答，并写出各部分的名称）二、单元展开1、解决各部分的名称教师：你是怎么看出它是长，它是宽呢？（长的边是长，短的边是宽）教师：大家看，我们数学书的封面也是一个长方形，现在老师指，你们一起来回答。（变换不同位置进行指，让学生明白长方形的长和宽和位置无关，只与...
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 篇8：北师大版小学数学三年级上册《小熊购物》教学设计北师大版小学数学三年级上册《小熊购物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小熊购物教学目标：1.知识与技能：通过“小熊购物”的情景，培养学生提出问题和解决问题的能力，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。2.过程与方法：结合解决问题的过程，探索“先算乘，后算加减”运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。3.情感、态度与价值观：培养学生书写规范，计算认真的良好习惯。教学重点：掌握先乘法，后加减的运算顺序。教学难点：引导学生理解和掌握先乘法，后加减的运算顺序。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1.创设超市情境。2.学生寻找数学信息。师：同学们，请你也仔细观察一下超市，看一看从图中你...
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 篇9：人教版小学数学三年级上册9 数学广角——集合《重复问题》教学设计人教版小学数学三年级上册9 数学广角——集合《重复问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《 重复问题》教案教学目标：１．让学生经历维恩图的产生过程，能借助直观图，利用集合的思想方法，解决简单的实际问题，并能运用数学语言进行描述。２．让学生掌握解决重复问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性。教学重点：通过具有现实意义的数学活动，帮助学生自主建构集合思想，初步理解集合思想的基本内涵。教学难点：借助学生熟悉的题材，渗透集合的有关思想，并利用直观图的方式求出两个小组的总人数。一、课前故事1.播放课件：服务员的困惑师：今天老师要跟大家讲一个充满智慧的故事某服务员正在厨房里忙活，忽然听到门一声响,“叔叔,我和爸爸各要一碗面”。门又一声响,“服务员,给我和我父亲一人来一...
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 篇10：浙美版小学三年级上册美术第十五课《剪雪花》教学设计浙美版小学三年级上册美术第十五课《剪雪花》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：浙美版小学三年级上册美术《剪雪花》教学设计一、教材分析《剪雪花》是浙美版小学三年级上册美术第十五课的内容，属于设计·应用领域。本课主要让学生了解雪花的有关知识；学习用折剪的方法设计制作雪花，培养学生的动手操作能力、设计应用能力、还有学会热爱、保护大自然的美好情感。二、教学目标知识与技能：欣赏下雪后的美丽景色，了解雪花的有关知识。过程与方法：学习用折剪的方法设计创作雪花。情感态度价值观：培养热爱大自然、保护大自然的美好情感。三、教学重难点重点：学习雪花图案的设计和制作方法。难点：设计制作出有创意的、新颖的雪花。教具准备设计范画稿三幅、范图四幅、下雪了背景一份、剪刀、...
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  篇11：统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计统编版语文三年级上册第三单元《快乐读书吧》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐读书吧——在那奇妙的王国里》教学设计【教学目标】1.能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解整本书内容和记作者。2.能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。3.能自主阅读课外故事，并依据计划进行持续阅读，养成阅读记录的习惯， 乐于与大家分享课外阅读的成果。【教学重点 】在整本书阅读时能边读边预测，边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受的阅读童话。【教学准备】课件、《童话镇》MV，《灰姑娘》视频片段、《稻草人》阅读单开课准备：“聪明的孩子爱...
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 篇12：部编版语文三年级上册第一单元《猜猜他是谁》习作教学设计部编版语文三年级上册第一单元《猜猜他是谁》习作教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《猜猜他是谁》习作教学设计一、教材分析三年级语文上册第一单元围绕“学校生活”这个专题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文。单元的习作要求是“体会习作的乐趣”。这是统编教材第一次提出习作的概念，第一次正式的习作练习。习作的主题是“猜猜他是谁”，要求学生用几句话或一段话介绍自己的同学，旨在激发学生的习作兴趣，让学生在二年级写话的基础上以比较轻松的状态自然地进入习作练习。教学内容紧扣校园主题，贴近学生真实的校园生活。教材习作页先以轻松的口吻提出一个游戏活动的建议，调动学生的兴趣，激发他们的参与感；在此基础上提出书面表达——选择一个同学来写一写的要求，同时也给了学生自主...
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  篇13：人教版小学数学三年级上册 三位数加两、三位数的笔算 教学设计人教版小学数学三年级上册 三位数加两、三位数的笔算 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学三年级上册：“三位数加两、三位数的笔算”教学设计教学内容：例题1、2教学目标：1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。3、让学生感知数学在实际生活中的应用，体验数学与生活的密切联系。4、培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。教学难点：理解笔算加法的算理。教学步骤：一、温故而知新1、课件展示：380+550的竖式笔算过程，复习已...
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 Tags：小学,三年级,上册,语文,教学设计
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