篇1：部编版二年级语文上册 语文园地六 教学设计（第一课时）部编版二年级语文上册 语文园地六 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编二年级上册语文园地六教学设计教材分析：语文园地六共安排了5个板块的内容。“识字加油站”呈现了两组交通工具的名称，引导学生在词语语境中认识11个生字，将识字、学词和认识事物有机地结合起来，引导学生认识4种机动车和4种船舶。“字词句运用”安排了两项内容，一是引导学生联系语境，读准多音字；二是引导学生正确使用逗号、句号、问号、感叹号。“我的发现”呈现了5组形声字，引导学生通过认读，发现形声字“声旁表音”的特点。“日积月累”安排的是一组古代圣贤关于成长、立志的励志名句，启发学生了解名句蕴含的道理，并熟读成诵。“我爱阅读”安排的民间故事《鲁班造锯》，引导学生了解古人的聪明才智。教学目标...
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 篇2：一年级上册语文部编版 b p m f 教学设计一年级上册语文部编版 b p m f 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：b p m 教案教学目标 ( / portal / redesign / index / index.jsp t=2&sdResIdCaseId=ff808081574da81101574fe1e1f8239e" \l "## )【第一课时教学目标】1．初步认识声母b、p、m、f和生字“爸”,能读准b、p音,认清形。2．学会在四线三格中正确书写b、p。3．正确拼读b、p和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节,初步掌握两拼音节的拼读方法。2学情分析 ( / portal / redesi...
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  篇3：1.秋天 教学设计（第一课时）1.秋天 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1 秋 天第一课时教学目标：认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁2个偏旁，会写“了、子” 等4个字。正确朗读课文。结合生活观察，说说秋天的景物。教学过程：谈话激趣，导入新课.1.引导学生说一说一年当中自己最喜欢的季节。2．提问：现在是什么季节？3．提问：秋天到来时有哪些变化？4．课件出示课题，引导学生齐读课题。二、初读课文，认读生字.1.引导学生借助拼音自读课文，要求读准字音，读通句子。2．把课后要求会认和会写的生字画出来，借助拼音读一读。3．指名分自然段检查学生课文朗读情况。4．引导学生同桌之间互相读一读课文，做到不丢字、不添字、不重复。5．课件出示带...
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   篇4：部编版语文一年级上册第二单元 单元教学设计部编版语文一年级上册第二单元 单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 单元教学设计这是第一个拼音单元，编排了8课拼音， 1课学习园地，内容包括6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。让学生在读读拼拼中运用、巩固所学拼音，使拼音学习与学生的生活相结合，激发学习的兴趣。本单元重点是拼音字母的学习和拼读的练习。通过学习，使学生学以致用，激发学生语文学习的兴趣。【单元教学目标】单韵母、隔音字母和声母：1.正确认读ɑ o 等6个单韵母，y、w2个隔音字母，b、p等21个声母，yi、wu等10个整体认读音节；掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，正确拼读声母和单韵母组成的音节。2.认识四线格并正确书写6个单韵母、2个隔音...
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 篇5：第一课 新时代新生活 教学设计第一课 新时代新生活 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第一课 新时代新生活一、教学主题新时代新生活二、教学内容分析本讲内容基于习近平同志“以人民为中心”的发展思想和价值取向，围绕“走进新时代”，从经济、科技、文化、环境、社会生活等方面引导学生了解新时代的变化，知道“两个一百年”奋斗目标的发展蓝图，树立为建成社会主义现代化强国而努力学习的志向。本课“新时代新生活”，主要从经济、科技、生态环境、国防军队建设、社会生活等与小学生日常生活相关、学生们也颇感兴趣的内容出发，集中展示了中国进入社会主义新时代我们国家发生的翻天覆地变化。三、教学对象及特点本堂课的授课对象是三年级学生，这个年龄段的孩子思维活跃，想象力...
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  篇6：9.黄山奇石教学设计（第一课时）9.黄山奇石教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：黄山奇石第一课时教学目标：1.会认“闻、名”等15个生字，正确书写“南、部”两个生字。通过找近义词、观察字形、联系生活实际等方法理解中外闻名、奇形怪状、尤其的意思。通过想象画面和朗读体会黄山奇石的“奇”和“有趣”，激发学生对祖国大好山河的赞美之情。通过想象画面，运用比喻句介绍黄山其他的3块石头。视频导入（3分钟）同学们，今天我们的上课方式可有点不一样，瞧，我们要与视频那边的鹅山小学的小朋友们一起同上一堂课，我们先相互热情地打个招呼吧。打完招呼了，大家准备好了吗？——上课1.展示黄山（照片）师：同学们，明代地理学家徐霞客曾这样表达他对黄山的赞美和热爱，“五岳归来不看山，黄山归...
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   篇7：9 黄山奇石 教学设计 （第一课时）9 黄山奇石 教学设计 （第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄山奇石》（第一课时）教学设计一、导入新课1．同学们，喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？同学们去的地方可真不少！真让老师羡慕。今天老师想和同学们一起乘上旅游快车一同到黄山去转转，看一看那里闻名天下的奇石，愿意吗？2．运行多媒体课件，齐读课题，看到这个题目，你想提出什么问题呢？二、看录像1．大家的问题提得真好，老师相信你们在学习的过程中都能解决。现在我们一起到黄山看一看吧！（运行课件的视频部分）2．同学们黄山美不美？刚才有的同学问道有哪些奇石，现在你明白了吗？大家知道重点讲了哪些奇石？三、学课文1．那么为什么说这些石头是奇石呢？它们奇在什么地方？刚才就有同学提到这个问题，我们学...
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 篇8：6《比尾巴》教学设计（第一课时）6《比尾巴》教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课文比尾巴第一课时学习目标：认识10个生字。2、能正确、流利地朗读课文，读好问句的语气。3、了解一些动物尾巴的特点。学习重点：认识10个生字，能有感情地朗读和背诵课文。了解一些动物尾巴的特点。学习难点：读好问句的语气；了解一些动物尾巴的特点学习准备：教师：生字卡片；一些动物的图片（尾巴可以分合）学生：收集动物尾巴的资料，了解动物尾巴的特点学习过程：一、创设情境，导入激趣1、哇，今天森林里好热闹啊，小动物们聚在一起要进行一场特殊的比赛，谁来猜猜他们要比什么呀？ （比尾巴）2、哦，原来他们是要比尾巴呀！唉，我们来看这个“比”，“比”呀是古时候的字，古时候要2个人以...
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 篇9：第一课 羞答答的玫瑰教学设计第一课 羞答答的玫瑰教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命与健康八年级上第一课 《羞答答的玫瑰》教学设计课题 第一课 《羞答答的玫瑰》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 八年级上学习目标 1、了解少男少女的朦胧情感的产生；2、知道少男少女的相互喜欢不是爱情；3、知道爱情的内涵；少男少女早恋的危害；4、学会妥善处理青春期出现的异性情感；5、懂得“距离产生美”，距离的力量是神奇的；6、掌握拒绝“恋爱”的方法；7、学会放弃的方法。重点 少男少女早恋的危害；难点 拒绝“恋爱”的方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频《羞答答的玫瑰静悄悄地开》 伴随着青春花...
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    篇10：7. 青蛙写诗 教学设计 （第一课时）7. 青蛙写诗 教学设计 （第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：青蛙写诗（第一课时）【教学目标】1.认识“写、诗”等9个生字和秃宝盖、四点底2个偏旁。会写“下、雨”2个字。2.正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。能根据问题，从文中提取明显的信息。3.借助具体事物认识逗号、句号和省略号。【教学重点】正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。能根据问题，从文中提取明显的信息。【教学难点】借助具体事物认识逗号、句号和省略号。【教学准备】多媒体课件、板贴【教学过程】板块一 创设情境，引出课题1.快乐的夏天到了，池塘里来了一个小客人，你们瞧，它是谁呀？没错，它就是青蛙。（板书：青蛙）2.你们对青蛙了解多少呢？谁来给大家介绍一下小青蛙？3.今天的小...
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  篇11：6.将相和-教学设计（第一课时）6.将相和-教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计教学内容 第五单元：《将相和》第一课时教学目标 1．学会本课的10个生字。掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、拒绝、和氏壁、完璧归赵”2．在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、理解课文内容，从蔺相如为了国家利益，对敌不畏强暴，机智勇敢和对友胸怀宽广，忍辱退让的精神以及廉颇知错就改的好品质中到启示和教育。重点 了解“将”和“相”从“和”到“不和”的发展过程和内在的原因。难点 理解三个故事各自的原因和结果以及这三个故事之间的相互因果联系。教具 多媒体课件 ppt教学过程 一、揭题质疑1.出示课题。理解：“和”，就是和好。2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？二、初读...
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   篇12：第一课 程序设计的步骤和方法 教学设计第一课 程序设计的步骤和方法 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课 程序设计的步骤和方法一、教学分析本课选择浙江省教育出版社宁波市版教材九年级上第一课，程序设计是一项严谨的工作，需要将生活实例转化成计算机能执行的程序，中间有若干环节。本课意图在于让学生了解程序设计的一般步骤，理解程序设计的方法，养成良好的编程习惯。二、教学目标知识与技能目标：1．了解程序设计的一般步骤。2．理解程序设计的方法。3．能用自然语言叙述两变量值交换过程。4、掌握两个变量值交换方法。5、掌握从生活实例到构建数学模型的一般方法。过程与方法：在小组合作以及学生亲身实验体验的过程中，不断发现问题和解决问题来掌握构建数学模型和算法的方法。情感态度与价值观目标：通...
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   篇13：第一课 奇妙的生命世界教学设计第一课 奇妙的生命世界教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台生命与健康七年级上第一课 《奇妙的生命世界》教学设计课题 第一课 《奇妙的生命世界》 单元 第一单元 学科 生命与健康 年级 七年级上学习目标 1、知道生命是来之不易的；2、知道人类生命的独特性的主要体现；3、知道地球上的生命包括动物、植物和微生物；4、知道地球上的生物圈；5、懂得有人类的存在，世界才更精彩；6、明白我们要爱护生命之网；7、理解大自然不需要人类，人类需要大自然！重点 人类与大自然的关系；难点 我们要爱护生命之网。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 播放视频《万物之灵 缤纷的生命》 生命如花，在缤...
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  篇14：2 我是什么 教学设计（第一课时）2 我是什么 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是什么》第一课时教学设计教学目标：认识11个字，会写4个字。有感情地朗读课文。知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学重点：识字写字，朗读课文。教学难点：了解自然界中水的变化。教学过程：直接导课今天我们要学习的课文是一个大谜语。请大家打开书，仔细地读读课文。看谁读得最认真，最好听。读完以后把课后的生字读一读。多元识字同学们请看大屏幕，这是课文要求我们认识的生字宝宝，你能叫出他们的名字吗？（出示词语）飘浮 雹子 灾害谁来读一读。学生读字音读得很准确，你是顺着读的，谁来倒着读一读。学生读。你能先中间再两边吗？还可以选样先中间再两边。学生读词。...
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 篇15：识字（二） 10 升国旗 第一课时教学设计识字（二） 10 升国旗 第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第10课《升国旗》第一课时教学设计教材与学情分析： 本课由少先队员升旗的画面引出 3 个词语和一首儿歌。3 个词语具有意义联系，可以连 成一句话：“中国的国旗是五星红旗。”或“五星红旗是中国的国旗。”儿歌分 5 行，共 3句， 描述了少先队员升旗的场景，也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍， 有叙述，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，升旗的庄重，充分地表达了爱国的情感。语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略...
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 篇16：部编版八年级下册语文《安塞腰鼓》第一课时教学设计部编版八年级下册语文《安塞腰鼓》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《安塞腰鼓》第一课时教学设计课型：新授自读课教学目标:朗读课文，读出热烈豪放的情感。通过活动探究方式，自读感悟，感知安塞腰鼓的特点及其内涵。体会作者情感，感知生命激昂的状态，从中获得启示。教学重难点：1.通过活动探究方式，自读感悟安塞腰鼓的特点及其内涵。2.体会作者情感，感知生命激昂的状态，从中获得启示。教师教法：创设情境法、点拨引导法学生学法：活动探究法、自读感悟法教学过程：导入新课同学们，中国鼓文化源远流长，你能说出带有鼓的成语吗？（生交流）我们陕西北部有个地方的鼓被誉为“天下第一鼓”，他就是——安塞腰鼓。大家了解安塞腰鼓吗？请看资料（ppt）。是的，打鼓,打...
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