篇1：部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄山奇石》教学设计第一课时教学目标：1、学会14个生字和由生字组成的词语；2、看懂图意，了解景物特点；3、初读课文，了解课文内容。重点难点：1、学会14个生字及其组成的词语；2、图文结合，初步了解课文内容。教学过程：一、导言揭题：同学们！今天，我们来学习《黄山奇石》这一课。黄山是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。我们这课介绍的是黄山的石。（板书课题）从课题中我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。现在我们来看一看书上的图。二、观察图。出示挂图或指导学生看课文中插图。逐幅观察图，初步了解黄山有山峰、云海、树木苍翠、一派壮观、秀丽的景色。还有各种形色的石...
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 篇2：部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱阅读《称赞》教学设计教学目标：了解课文内容，懂得称赞能给人带来信心，并学会称赞别人；学会读书方法：读、画、疑、演、写。教学重难点：理解课文内容；学会读书方法。教学时间：1课时教学过程：激趣导入，促读书激情1、你们喜爱阅读吗？那就大声地喊出我们的口号吧：我阅读我快乐，我坚持，我收获。2、写课题读课题。今天老师带大家去品读一个有趣的童话故事，叫《称赞》，举起小手，跟老师一起写课题，称字，左窄右宽，为了礼让，这一捺收回了长腿，变成了点。赞字，上面两个字两个先字肩并肩，第一个先字蜷起腿，下面是个宝贝的贝，它告诉我们，文明礼让的宝贝最受人们称赞。一起读课题。3、检查预习。昨...
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  篇3：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇4：人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《捏泥巴》教案一、教学目标：1、感受到我国远古时期的人类文明，了解我国古代传统艺术。2、锻炼学生的动手能力，培养学生团结协作的意识。3、培养学生发现美，创造美的能力。二、教学重、难点：锻炼学生的想象力和动手能力相结合，培养团队协作意识。三、教学准备：PPT、陶泥材料四、教学过程：1、谈话导入 细心地同学们都发现了，我们桌子上多了个东西，赶紧看看是什么？问：泥巴有什么特性？（陶泥） 它能捏成什么？大家想不想知道原始人类用（陶泥）泥巴干什么？2、作品欣赏 出示图片白陶鬶：这件白陶鬶造型优美，非常富有创意。你看它多像一只伸着长喙、正在引吭高歌的鸟啊！它充分地显示了中...
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 篇5：人教版二年级上册《认识线段》教学设计人教版二年级上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识米尺及米和厘米间的关系》教学设计课题 认识线段 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的三个特征：直的、2个端点和可测量的。2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3.培养学生的观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。重点 知道线段的三个特点难点 会量、会画线段教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景瞧，这是什么？今天老师也给大家带来了一根毛线，这根毛线是什么样的？讲授新课 二、初识线段（1）直观感知线段①提问：谁能把这根弯弯的毛线...
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  篇6：人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学时间课 题 3.捏泥巴 课 型 造型·表现教材分析 本课是“造型·表现”领域的课程。泥巴看似平凡，但恰恰是这最平凡的东西，孕育着生生不息的人类文明。用手塑造陶泥是最古老的一种制陶技法，可以追溯到原始社会。原始的需求激发了先民们极大的想象与创造欲望，探索出很多的技法，比如将拳头打进泥团使其变高且形成器壁；用绳子或竹席在刚捏好的器皿上按压，以形成不同的花纹……本教材以生活中的器物为创作对象，通过富有情趣的欣赏、感受、创作过程，引导学生充分发挥想像力和创造力，从而制作出形态各异、用途不同的器物来，使学生真切地体验到艺术与生活息息相关，充分体验造型活动的乐趣，从小具有美化生活的意识，同时也提高...
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  篇7：人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《搭配》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。重点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。难点 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入讲授新课 一、情景创设（出示...
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  篇8：统编版二年级上册 语文园地二 教学设计统编版二年级上册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册《语文园地二》教学设计教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字查不认识的字；2.借助拼音正确朗读并背诵名言，初步理解名言意思。3.正确、流利第朗读儿歌，了解每月开花的花名和特点。教学重难点重点：通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字查不认识的字。难点：学习并掌握运用部首查字法查字典。正确、流利第朗读儿歌，了解每月开花的花名和特点。课时安排1课时。教学过程大家好，今天我们一起学习《语文园地二》。一、学习部首查字法（一）情境引入，激发兴趣1.读儿歌，引发思考：有一天，狐狸妈妈对小狐狸说：“外面的世界很精...
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  篇9：部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八我爱阅读《称赞》教学设计【教学目标】1.知识与技能（1）认识１０个生字，会写８个字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法图文结合，理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。3.情感态度和价值观学着发现别人身上的优点。【教学重点】掌握本课生字，有感情地朗读课文，理解课文内容。【教学难点】体会相互称赞带来的快乐。【教学方法】图文结合，朗读感悟。【课前准备】教学相关图片、多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入1、课前谈话：今天，同学们坐的那么端正（那么开心），是因为有这么多客人吗？来了这么多客人，那我们得好好表现喏！...
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  篇10：人教版二年级上册第一单元 大鹿 教学设计人教版二年级上册第一单元 大鹿 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《大鹿》 教学设计一、教学目标1.能流畅的演唱这首歌曲。2.在老师的指引下为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度来表现小兔子和大鹿的形象。3.引导学生根据歌词编创情境，分角色演唱并表演歌曲《大鹿》。二、学情分析二年级的学生对这首曲子的节奏可以很好的完成，最后一句前八后十六的节奏需要多加练习也是可以做到的。但这个阶段的学生对音准的把握不好，需要老师带领学生一起唱歌谱。从问孩子们知道那些童话故事入手，引出今天的主题。《大鹿》这首歌曲对于他们来说，能够很容易的学会。三、重点难点1、熟悉学会旋律,能用不同的速度来演唱歌曲。2、歌曲《大鹿》第四句的“4 44”...
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  篇11：统编版二年级上册语文：认识《的 地 得》教学设计（ 表格式）统编版二年级上册语文：认识《的 地 得》教学设计（ 表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计授课教师 课题 认识“的 地 得”知识点来源 □学科：语文 □年级：二年级 □教材版本：部编版□所属章节：二年级设计思路 背景：二年级的学生已经掌握了不少的生字，但是对于短语或者句子的运用还处于比较薄弱的环节，尤其是对于“的 地 得”的运用，学生常常会混淆。思路：现在运用教育戏剧的方式，让学生在一个完整的故事情节中去逐步学习“的 地 得”的用法，让学生在快乐中学习，同时总结“的 地 得”的口诀，帮助学生识记，最后能够学以致用。教学设计内 容教学目的 认识“的 地 得”，知道“的 地 得”的用法。能尝试运用“的 地 得”。教学重点难点 重点...
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 篇12：人教版数学二年级上册 7认识时间 教学设计人教版数学二年级上册 7认识时间 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识时间》教学设计一、横向梳理，把握教材单元脉络这一单元的内容包含3个例题和一次练习。教材将“钟面结构”、“认识时间单位分”和“时分关系”编排成例1；认识时刻编排为例2，解决简单时间问题编排为例3，四部分内容教材按照以下的顺序编排和对应教学目标。从每一部分对应的教材呈现目标看，钟面结构的认识没有成为教材编写的目标，教材未提及何为“小格”、“大格”，也没有对12个数和2根针进行复习。二、纵向梳理，把握教材前后脉络1.一年级《认识钟面》与二年级《认识时间》衔接情况：将一年级《认识钟表》和二年级《认识时间》这两部分教材内容进行对比，两者之间存在以下衔接上的问题。①钟面结构认识上存在断层...
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  篇13：接力版二年级音乐上册一《（演唱）数蛤蟆》教学设计接力版二年级音乐上册一《（演唱）数蛤蟆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《数蛤蟆》教学设计 教学目标1.学唱歌曲《数蛤蟆》，体会歌曲所表达的欢快跳跃、风趣幽默的音乐情绪，了解四川民歌的特点，进一步喜爱演唱，激发对音乐的兴趣。2.通过创编歌词和歌曲创编、表演动作，培养创新精神。3.通过学习歌曲提高环保意识，让学生从小爱护小动物。教学重、难点1.体验歌曲情感，有感情的演唱歌曲，表达歌曲欢快跳跃、风趣幽默的音乐情感。2.在熟悉旋律的同时为歌曲创编歌词。教材分析四川民歌《数蛤蟆》是一首风趣的游戏歌曲。同时也有知识性的特点，在游戏中帮助儿童熟悉量词的用法。蛤蟆是用“只”、嘴用“张”，腿用“条”等量词，歌词形象生动，具备了看得见，摸得着，...
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 篇14：小学语文 8《望庐山瀑布》 教学设计（部编版二年级上册）小学语文 8《望庐山瀑布》 教学设计（部编版二年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望庐山瀑布》教学设计教学目标：1.认识“庐”“炉”“瀑”“疑”，会写“炉”“烟”“流”“银”。2.有感情朗读古诗，感悟诗人对大自然美景、对祖国大好河山的无限热爱。3.通过多种形式的诵读，熟读成诵，激发学习古诗的兴趣。教学重点：认读识记生字，规范书写生字，诵读古诗。教学难点：读懂诗歌含义，体会诗歌意境。学法渗透：反复吟诵，互相启迪，生生互补，看实物识字，对比识字，边读边想像，入情入境地读《望庐山瀑布》是一首脍炙人口的古诗.教学重点是感悟诗情,重点体会”生,飞,挂,落”等词的妙用.教学难点是体会古诗的意境美和古诗的韵律美。教学方法自主、朗读、赏识。本首古诗语言精辟,朗...
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 篇15：人教版数学二年级上册 角的初步认识 教学设计人教版数学二年级上册 角的初步认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：角的初步认识 教学设计教学内容《角的初步认识》一课是人教版小学数学二年级上册第38-39页的内容。教学目标1. 知识与技能：让学生经历从现实中发现角、认识角的过程，建立初步的空间观念，发展创新思维。2. 过程与方法：通过找一找、做一做、比一比等活动让学生直观地认识角，感受角有大小。3. 情感态度价值观：结合生活情境，感受生活中处处有角，体会数学与生活的密切联系。教学重难点教学重点：让学生形成角的正确表象，建立角的概念，知道角的各部分名称。教学难点：初步建立角的大小的概念，使学生通过直观演示，初步感知角的大小与角的两边的张开大小有关，角的大小与两条边的长短无关。教学准备教...
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  篇16：部编版二年级语文上册 语文园地四学写留言条 写话指导 教学设计部编版二年级语文上册 语文园地四学写留言条 写话指导 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地四写话指导教学设计教材分析：在小学语文教学中，培养阅读和写作能力是核心和重点。中年级是培养学生读写能力形成的最佳时期。语文新课标中明确提出了对中年级学生课外阅读量的要求；同时，中段（三四年级）习作方面也明了地指出：“能用简短的书信便条进行书面交流”的要求。我们在落实课标要求过程中发现中年级语文教材中并没有涉及相关写便条类应用文的内容。为填补教材的空白点，同时，也为推进“大阅读”过程中我们在课程建设方面的探索，特别是语文学科内课程的整合，其中课外阅读课内化推进以及阅读与写作的融合是我们研究的重点。基于以上因素，我们在三年级的阅读与写作课程中融入了“读绘本，学写留言条”的内容，也是我校...
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 篇17：部编二年级语文上册 习 作《语文要素教学设计》部编二年级语文上册 习 作《语文要素教学设计》资料可供全国地区适用。
大致详情：习 作
多彩的活动
教学目标
1．写清楚活动过程，将重点部分写具体。
2．编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
3．写出活动中的体会，表达自己的真情实感。
教学重难点
重点：编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
难点：尝试使用“点面结合写场面”的方法写作。
教学准备
配套课件、习作例文、作业单。
课时安排
2课时
课时目标
1．拓展思路，认识“多彩”，确定合理的习作内容。
2．编写和修改提纲，学会围绕具体的“感受”合理取舍素材。
教学过程
板块一 拓展思维，激活“感受”
1．阅读课文，插图中是什么活动？细细观察、回忆，这些活动...
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 篇18：8.2《望庐山瀑布》 教学设计（部编版语文二年级上册）8.2《望庐山瀑布》 教学设计（部编版语文二年级上册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《望庐山瀑布》教学设计【设计意图】：《望庐山瀑布》是诗人李白隐居庐山时写的一首诗，诗的前两句概写遥看瀑布悬挂峰前的全景；后两句从近处细致描写瀑布急泻之态，这首诗运用了比喻、夸张的手法，构思奇特，语言生动形象，洗练明快。【教学目标】：1、会认9个生字，会写12个字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。【教学重难点】：1、理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2、指导有感情地朗读背诵古诗。。3、深刻理解诗文的含义，并能用自己的话讲出诗文的内容。【教学过程】(一)创设情境，整体感悟。1、...
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 Tags：二年级,语文,上册,教学设计,精选
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