篇1：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《娜塔莎》教学设计2人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《娜塔莎》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标：1．了解托尔斯泰及其代表作品，了解《战争与和平》的内容和主旨。2．通过文本分析，把握少女娜塔莎的思想感情，分析人物形象。3．通过娜塔莎形象分析，了解和掌握刻画人物的艺术手法。4．了解“圆形人物”与“扁平人物”。教学重点与难点：1．心理描写和语言描写对娜塔莎这一人物形象的刻画作用。2．对作为圆形人物的娜塔莎这一人物形象的复杂个性的理解。课时安排：2课时教学设想：1．第一课时介绍作家及其代表作，并介绍《战争与和平》的主要内容和主旨。完成第一、二部分中，娜塔莎即将参加舞会和舞会时的思想感情，分析娜塔莎个性中活泼、天真、纯洁、充满热情的特点。第二课时通过第三部分分析人物语...
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  篇2：四年级上册语文第四单元 习作：我和____过一天 教学设计四年级上册语文第四单元 习作：我和____过一天 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：《我和 过一天》教学设计一、设计意图神话、童话故事是民间文学的一种。其产生表现了人们对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现。四年级学生对于故事人物的喜爱和关注往往源自于人物的英雄形象和具有的神奇技能，且本组的语文要素是感受神话中的神奇想象和鲜明的人物形象。。因此，通过“说说话”“比比‘武’”的形式，让学生把自己和故事人物做进一步的联系，激发学生的想象，促使学生真正走入故事，创编一个新故事。本组教材的语文要素是了解故事的起因、经过、结果，且通过前面几篇课文的教学实践，学生已初步认识到神话、童话故事的篇章结构——起因、经过、结果，因此，可在...
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 篇3：人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计人教版小学音乐二年级上册第四单元 音乐中的动物 欣赏 鸭子拌嘴（片段）教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《鸭子拌嘴》教学设计教材分析：《鸭子拌嘴》这首乐曲生动地刻画出了鸭子活泼可爱的形象。乐曲通过力度、速度的变化，以及乐器特有的音色，展现出一群调皮的鸭子在田间、河边嬉戏的样子。其中水镲代表的是老鸭，小镲代表的是小鸭。学习目标：1．感受音乐表现鸭子的生动形象及乐曲强弱所带来的变化。2．认识打击乐器水镲、小镲。教学重、难点：1．联想乐曲《鸭子拌嘴》中的音乐形象。2．感受乐曲强弱所带来的变化及创造性地运用打击乐器表现鸭子的生活。教学过程：（一份供任课教师参考的完整教案）一、导入欣赏《鸭子拌嘴》动画。教师提问：1．出现了哪些小动物？2．他们在干什么？学生回答：出现了鸭子、青...
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 篇4：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《＊素芭》教学设计1人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《＊素芭》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：素芭教学目标：学习体会人物形象刻画方法并加以运用；能概括出主人公的形象特点，进而感受主人公的悲惨命运；体会唯美的环境描写对刻画人物的作用，进一步把握环境描写在小说中的常见作用。教学重难点：学习体会人物形象刻画方法课时安排：一课时教学设计：导入一）由学生填写泰戈尔的名句切入：1、如果错过太阳时你流了泪，（那么你也要错过群星了。）2、使生如夏花之绚烂，（死如秋叶之静美。）二）赏析《世界上最远的距离》 （《飞鸟集》）（节选）世界上最远的距离，不是生与死的别离，而是我站在你面前，你却不知道我爱你 。世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷，却不能说我...
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  篇5：部编版五年级上册第四单元 语文园地 教学设计（2课时）部编版五年级上册第四单元 语文园地 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：欲知大道，必先知史——统编版语文五年级上册《语文园地四》第1课时教学设计设计理念从文本中挖掘背后历史，从历史中感受浓浓爱国情。教学目标1.通过朗读表达课文的情感，了解顿号的用法，并能正确使用。2.对本单元的课文和背景资料进行回顾与整理，体会浓浓的爱国情怀。三、教学重难点重点：通过朗读表达课文的情感，了解顿号的用法，并能正确使用。难点：对本单元的课文和背景资料进行回顾与整理，体会浓浓的爱国情怀。四、教学过程板块一：欲知大道，必先知史（一）谈话导入（二）回顾梳理a1.学生1：借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。2.学生2：我在《百家讲坛》栏目观看了《...
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 篇6：人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆沃尔塔瓦河》教学设计人音版八年级音乐上册（简谱）第四单元《☆沃尔塔瓦河》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《沃尔塔瓦河》教案教学目标1、知识与技能:能认真听赏交响诗《沃尔塔瓦河》;了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作;2、过程与方法:能专注聆听歌曲,通过体验、探究、表现、综合等方法,欣赏音乐。3、 情感目标与价值观:通过听赏交响诗《沃尔塔瓦河》,引导学生从旋律、节奏、音色等音乐要素的角度去感受、分析、理解作品,从而增强学生的审美能力,提高审美的品位和修养。教学重难点赏析《沃尔塔瓦河》教学过程复习演唱歌曲《我的祖国》(一):展示:引子----沃尔塔瓦河源头1、我们来看看这两条小溪的旋律走向是否相同 2、下面我们就来听听作者分别用什么乐器来表现这两条小溪 接下来我们来听听这两条...
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 篇7：部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计部编版 语文 二年级上册9《黄山奇石》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《黄山奇石》教学设计第一课时教学目标：1、学会14个生字和由生字组成的词语；2、看懂图意，了解景物特点；3、初读课文，了解课文内容。重点难点：1、学会14个生字及其组成的词语；2、图文结合，初步了解课文内容。教学过程：一、导言揭题：同学们！今天，我们来学习《黄山奇石》这一课。黄山是我国著名的风景区，以奇松、怪石、云海、温泉为四绝。我们这课介绍的是黄山的石。（板书课题）从课题中我们知道本课讲的是黄山上奇形怪状的岩石。现在我们来看一看书上的图。二、观察图。出示挂图或指导学生看课文中插图。逐幅观察图，初步了解黄山有山峰、云海、树木苍翠、一派壮观、秀丽的景色。还有各种形色的石...
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 篇8：部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计部编版二年级上册语文语文园地八我爱阅读《称赞》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：我爱阅读《称赞》教学设计教学目标：了解课文内容，懂得称赞能给人带来信心，并学会称赞别人；学会读书方法：读、画、疑、演、写。教学重难点：理解课文内容；学会读书方法。教学时间：1课时教学过程：激趣导入，促读书激情1、你们喜爱阅读吗？那就大声地喊出我们的口号吧：我阅读我快乐，我坚持，我收获。2、写课题读课题。今天老师带大家去品读一个有趣的童话故事，叫《称赞》，举起小手，跟老师一起写课题，称字，左窄右宽，为了礼让，这一捺收回了长腿，变成了点。赞字，上面两个字两个先字肩并肩，第一个先字蜷起腿，下面是个宝贝的贝，它告诉我们，文明礼让的宝贝最受人们称赞。一起读课题。3、检查预习。昨...
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  篇9：统编版高中语文必修上册第四单元《记录家乡的人和物》 教学设计（表格式，第2课时）统编版高中语文必修上册第四单元《记录家乡的人和物》 教学设计（表格式，第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《4.2记录家乡的人和物》第二课时教学设计学习活动二：活动工作准备1.确定考查对象和主题以小组为单位，合作完成准备工作。考查对象可以是家乡的名胜古迹、地方民居、历史建筑、文化习俗、特色饮食等，要特别注意选取其中对家乡文化生活有重要影响的、独具特色的，从而明确考查的主题。如：徽州“臭”桂鱼、郑州二七纪念塔、六盘水的农民画等。2.明确访谈对象可以是家乡某一著名人物、社区有影响的居民，或者有代表性的行业人物等。3.搜集相关资料查阅各类相关书籍、借助网络，了解考查对象的风貌特点、历史变迁、传说故事、功能、价值等，同时还要了解访谈对象的年龄、职业、个性、主要经历等细节。访谈前了解的越...
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 篇10：人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《“贴着人物写”》教学设计人教版高中语文选修--外国小说欣赏第四单元《“贴着人物写”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：“贴着人物写”教学设计教材分析：《“贴着人物写”》是人教版新课标选修《外国小说欣赏》第二单元的话题“人物”中的一部分。是对整个单元作品写人的一个总结，也是活动学习的内容。因此，本节课设计以学生活动为主，意在让学生在活动中学习写作，克服学生写作文的畏难心理，激发学生的写作热情与积极性；也在潜移默化中引导学生学会准确把握人物性格等特点，刻画出符合人物方方面面特征的形象。学情分析：高二的学生对于写人是有一定的掌握和基础的，只是存在写出的人物不像这个人物，写出的人物不够丰满的问题，所以本节课不重在写人基础知识的传授，而在于运用活动方式，引导学生学会把握人物和人物身份地位、思想性格、经历情感等的关系...
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  篇11：人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《捏泥巴》教案一、教学目标：1、感受到我国远古时期的人类文明，了解我国古代传统艺术。2、锻炼学生的动手能力，培养学生团结协作的意识。3、培养学生发现美，创造美的能力。二、教学重、难点：锻炼学生的想象力和动手能力相结合，培养团队协作意识。三、教学准备：PPT、陶泥材料四、教学过程：1、谈话导入 细心地同学们都发现了，我们桌子上多了个东西，赶紧看看是什么？问：泥巴有什么特性？（陶泥） 它能捏成什么？大家想不想知道原始人类用（陶泥）泥巴干什么？2、作品欣赏 出示图片白陶鬶：这件白陶鬶造型优美，非常富有创意。你看它多像一只伸着长喙、正在引吭高歌的鸟啊！它充分地显示了中...
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 篇12：部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）部编版二年级语文下册1、 咏柳 微课教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《咏柳》微课教学设计授课教师姓名 微课名称 《咏柳》知识点来源 □学科： 语文 □年级： 二年级下册 □教材版本： 部编版 □所属章节：第一单元第1课教学方法 “抓字词，悟诗意”设计思路 本节微课的设计主要学习《咏柳》一课，学习如何抓关键字词理解诗意，体会诗人热爱春天大自然的赞美之情。并运用此法迁移到其他古诗的学习中去。主要构思是先从诗题入手感知诗意，然后找出诗中的关键词，读懂诗句的意思，最后回顾重点并小结。教学设计内容教学目的 1.有感情地朗读课文、背诵古诗。 2.能理解古诗大意，体会诗人对柳树的赞美之情，对春天的热爱。教学重点难点 1.有感情地朗读课文、背诵...
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 篇13：人教版二年级数学下册第四单元《表内除法》《解决问题》教学设计人教版二年级数学下册第四单元《表内除法》《解决问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版数学二年级下册第四单元《表内除法》解决问题教学目标1、根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的数量关系，灵活运用有关除法知识解决实际生活中的简单的问题。2、通过独立探索，小组合作的方式学习，进一步加强对运用口诀计算除法的掌握。3、调动学生学习的积极性，引导学生获得有价值的信息，培养学生解决问题的能力。4、培养学生勇于表达自己的想法，认真倾听他们的意见，在问题的处理中，体验成功，培养学习数学的兴趣。教学重点运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。教学难点获取有价值的信息解决问题教学过程1、复习旧知师：同学们，今天老师给大家介绍一个新朋友...
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  篇14：人教版二年级上册《认识线段》教学设计人教版二年级上册《认识线段》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《认识米尺及米和厘米间的关系》教学设计课题 认识线段 单元 一单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1.创设情境，让学生自己观察、感知线段，体验线段的三个特征：直的、2个端点和可测量的。2.通过实践活动，使学生学会量线段、画线段的方法。3.培养学生的观察、想象、操作能力以及运用知识解决实际问题的能力。重点 知道线段的三个特点难点 会量、会画线段教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、创设情景瞧，这是什么？今天老师也给大家带来了一根毛线，这根毛线是什么样的？讲授新课 二、初识线段（1）直观感知线段①提问：谁能把这根弯弯的毛线...
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  篇15：人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）人教版 二年级上册《搭配-简单的排列》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《搭配》教学设计课题 乘法的初步认识 单元 四单元 学科 数学 年级 二年级学习目标 1．通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程，初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。3、在自主尝试学习过程中，感受数学与生活的紧密联系，在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。重点 自主探究，掌握有序排列、巧妙搭配的方法，并用所学知识解决实际生活的问题。难点 怎样排列可以不重复、不遗漏。理解简单事物搭配中的有序、无序的不同。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图新课导入讲授新课 一、情景创设（出示...
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   篇16：人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计人美 版二年级美术上册《第3课 捏泥巴》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教学时间课 题 3.捏泥巴 课 型 造型·表现教材分析 本课是“造型·表现”领域的课程。泥巴看似平凡，但恰恰是这最平凡的东西，孕育着生生不息的人类文明。用手塑造陶泥是最古老的一种制陶技法，可以追溯到原始社会。原始的需求激发了先民们极大的想象与创造欲望，探索出很多的技法，比如将拳头打进泥团使其变高且形成器壁；用绳子或竹席在刚捏好的器皿上按压，以形成不同的花纹……本教材以生活中的器物为创作对象，通过富有情趣的欣赏、感受、创作过程，引导学生充分发挥想像力和创造力，从而制作出形态各异、用途不同的器物来，使学生真切地体验到艺术与生活息息相关，充分体验造型活动的乐趣，从小具有美化生活的意识，同时也提高...
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  篇17：统编版二年级上册 语文园地二 教学设计统编版二年级上册 语文园地二 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文二年级上册《语文园地二》教学设计教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字查不认识的字；2.借助拼音正确朗读并背诵名言，初步理解名言意思。3.正确、流利第朗读儿歌，了解每月开花的花名和特点。教学重难点重点：通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字查不认识的字。难点：学习并掌握运用部首查字法查字典。正确、流利第朗读儿歌，了解每月开花的花名和特点。课时安排1课时。教学过程大家好，今天我们一起学习《语文园地二》。一、学习部首查字法（一）情境引入，激发兴趣1.读儿歌，引发思考：有一天，狐狸妈妈对小狐狸说：“外面的世界很精...
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  Tags：二年级,语文,上册,第四,单元
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