篇1：人教版 四年级下册数学一、四则运算 租船问题教学设计以及反思人教版 四年级下册数学一、四则运算 租船问题教学设计以及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船问题》教学设计1、 教学理念：在学生的认知规律和知识发展水平上，结合我校科组对解决问题的主题式教研，本节课从学生感兴趣的话题出发，在教材中引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力。通过小组讨论交流的方式让学生更清楚的掌握不同方案，让每一个学生都能参与到数学活动中来，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，培养他们动手、动口、动脑以及互相合作的能力。2、 教学内容： 人教版小学数学四年级下册第一单元租船问题P10例5。三、教材分析：本课内容是在学生学习了整数的四则混...
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  篇2：人教（2017部编）语文八上第五单元第19课《苏州园林》教学设计及反思人教（2017部编）语文八上第五单元第19课《苏州园林》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《苏州园林》教学设计及反思教学目标： 1、学习抓住事物特征，由总到分的说明顺序。 2、品味准确生动的说明语言。 3、学习掌握作比较、举例子的说明方法。 4、感受苏州园林的美，激发学生爱国热情。 教学时间：两课时。 教学流程： 一、课前积累： 学习课文之前，利用书籍、网络等课程资源辅助教学，指导学生登录“园林”“旅游天地”等网站，走进图书馆，了解苏州园林的概况，增强感性认识，激发学习兴趣，为学好课文打下基础，同时要求学生熟读课文，充分预习，探究课后习题，养成自学的好习惯。（由于学生缺少对苏州园林的感性认识，缺少对苏州园林的了解。因而课前的积累意在让学生初步了解苏州园林，为学习好课文打下基础。）...
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   篇3：六年级下册语文教学设计及教学反思-4.10《词两首：渔歌子》语文A版（表格式）六年级下册语文教学设计及教学反思-4.10《词两首：渔歌子》语文A版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：标题《渔歌子》教学设计教学目标1.熟读并背诵这首词。2.体会到诗中画面的美丽，并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。3.感悟中华文明对世界文明发展的影响设计意图为解析诗词做准备调动学生的学习诗词的兴趣以读促悟培养语感张扬个性自主感悟理解合作学习突出主体感悟诗情生生交流理解诗人心境交流探讨感悟诗词的博大精深学科整合激发兴趣教学重点体会到诗中画面的美丽，并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。教学难点体会到诗中画面的美丽，并从这美丽景色中体悟到作者自由、闲适的情感。教学学具或课件幻灯片和影片教 学 过 程教 师 活 动...
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  篇4：六年级上册语文《21.文言文二则》教学设计及教学反思（2课时，13页）六年级上册语文《21.文言文二则》教学设计及教学反思（2课时，13页）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版部编六年级上册《21.文言文二则》教学设计及教学反思教学目标 1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。 3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。 4.初步感受文言文的特点，激发学习文言文的兴趣。教学重点 正确朗读和背诵课文。教学难点 能参考注释读懂每句话的意思。第一课时教学目标 1.正确朗读并背诵《伯牙鼓琴》。2.结合注释理解词句的意思。3.探究学习，体会人物心理。教具准备 课件教学设计：一、课前朗读，感悟友情1.出示一组表达友情的古诗句：【课件2】海内存知己，天涯若比邻。桃花潭水...
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   篇5：人教版小学语文四年级下册 教学反思（全册）人教版小学语文四年级下册 教学反思（全册）资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝙蝠和雷达》教学反思《蝙蝠和雷达》是一篇浅显易懂的科普说明文。课文层次清楚，大致可以分为三部分：提出飞机为何能在夜间安全飞行这一问题；三次特殊的实验；受蝙蝠的启示制造出了雷达。教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用，初步了解蝙蝠探路的方法，以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系。这既是教学的重点，又是教学的难点。21世纪教育网版权所有揭示课题后，我就题目提出疑问“谁了解蝙蝠？”“谁知道雷达？”“为什么把蝙蝠和雷达放在一块呢？它们之间有什么联系吗？”21cnjy.com根据以往的经验，我估计少有学生能回答的，但出乎我的意料，课堂上很多小手举起来了，有的说“蝙蝠是一种哺乳动物。”“蝙蝠在夜...
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 篇6：福建省南平市光泽二中高二语文教学论文事实还需雄辩如何分析事实论据的案例及反思新人教版福建省南平市光泽二中高二语文教学论文事实还需雄辩如何分析事实论据的案例及反思新人教版资料可供南平市地区适用。
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  篇7：人教版八年级数学下册19.2.1正比例函数的图像和性质教学设计及教学反思人教版八年级数学下册19.2.1正比例函数的图像和性质教学设计及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：19..2.1正比例函数的图像和性质一、教学内容《正比例函数的图象和性质》。之前，学生已经有了平面坐标系的基本知识、常量与变量以及正比例函数的概念等知识，正比例函数，是同学们初中第一次接触的函数，描点画图得到其图像的方法为后面学习反比例函数的图像，以及下学期学习一次函数和二次函数打下良好基础。并且通过观察图像的变化得到其性质也是学习函数性质的通用方法。因此，本节课具有承上启下的重要作用。函数还有着非常广泛的实际应用；函数还是培养学生数学能力的良好题材，所以函数在初中数学中占着举足轻重的作用。函数的思想是一种重要的数学思想，它体现了运动变化和对立统一的观点，体现了数形结合等数学思想方法，不...
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   篇8：人教部编版语文七上第五单元16课《猫》教学设计及反思人教部编版语文七上第五单元16课《猫》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《猫》教学设计及反思一、教学目标（一）.知识与技能：1.掌握重点词语，理清文章线索。2、理解课文细节描写和对比的手法。（二）.过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方法。（三）.情感态度与价值观：把握文章主题，培养善待动物、爱护生命的观念。二、教学重点：品读作者运用对比和细节描写的写作手法。三、教学难点：品味作者养猫的乐趣和痛惜之情。四、教学设想1、?采取“自主学习——明确目标——整体感知——精读品析——展示交流——总结反思”几个步骤组织教学。2、以学生自读、讨论、交流为主，教师适当点拨。五、教具设计：制作相关的投影片。六、教学课时：一课时七、教学过程：（一）导...
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 篇9：苏教版语文三年级上册7.2《我应该感到自豪才对》表格式教学设计及反思苏教版语文三年级上册7.2《我应该感到自豪才对》表格式教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《我应该感到自豪才对》教学设计及反思教材分析《我应该感到自豪才对》是苏教版语文课本第六册第五单元中的一篇课文。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的驼峰、脚掌和睫毛都很有用，而认识到自己应该感到自豪才对的故事,赋予我们这样的道理：我们要辨证地看待事物，判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处，对于自己，更要树立起自信。课文富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事中，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动，有利于培养学生正确的审美观。我想这是编者所选文章的意义所在。学情分析 《我应该感到自豪才对》虽然语言浅显易懂，看似平淡...
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  篇10：苏教版语文三年级上册7.1《做一片美的叶子》表格式教学设计及反思苏教版语文三年级上册7.1《做一片美的叶子》表格式教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《做一片美的叶子》教学设计及反思教材分析《做一片美的叶子》是我国著名儿童作家金波爷爷的一篇富有哲理的散文诗，文章语言优美，但蕴涵的道理对于三年级孩子来讲是有一定难度的。当我第一次读这篇文章时，一下子被文章的意韵深深吸引，越读越喜欢，尽管知道这篇文章有好多名教师执教过，自己的教学构思很难超越他们，但因喜欢还是选择这篇课文作为自己阅读课的文本。学情分析《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”因此，课堂上除了让学生美读课文，还欣赏了金波的另外一篇相类似的美文，通过朗读体会到文章的美，努力实践以学生的...
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   篇11：新课标人教版小学四年级体育与健康下册全册教案设计及教学反思新课标人教版小学四年级体育与健康下册全册教案设计及教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四年级下册第1课《队列练习 50米快速跑》第2课《蹲跳起》第3课《长绳 短绳》第4课《自然地形跑》第5课《游戏“大鱼网”踢毽》第6课《队列练习 游戏 老鹰抓小鸡 接力》第7课《游戏 短绳》第8课《游戏 30米冠军赛》第9课《游戏 障碍赛跑》第10课《游戏 大渔网、黄河长江、绕物接力》第11课《实心球 接力练习》第12课《篮球活动》第13课《实心球 短跑》第14课《接力跑 实心球》第15课《跳短绳》第16课《实心球 接力》第17课《各种运球练习》第18课《篮球活动》第19课《10米×4往返跑》第20课《足球》第21课《足球》第22课《投掷 短跑》...
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    篇12：小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第5课 《影子》教学设计及反思小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第5课 《影子》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子》教学设计及反思教材分析影子“就像一条小黑狗”，“它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们介绍了“影子”和“人”总是“形影不离”这一重要特点。读起来亲切上口，活泼俏皮，非常符合儿童年龄特点。学情分析小学一年级语文学情分析本班学生46人，男生24人女生22人，本孩子的识字水平不一，有的认字较多，有的认字较少，学生之间的差异给老师的教学带来了不少麻烦，老师在授课中可以充分利用学生资源，让学生之间相互学习相互提高。 学习目标1、学会“影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友”11个生字及新词，认识新部首 。 2、认识“ 在、后、我、好”四个字。 3、朗读...
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    篇13：人教版一年级音乐《布谷》教学设计及反思人教版一年级音乐《布谷》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网《布谷》教学设计及反思【教学目标】1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。2.初步感受四三拍歌曲的韵律，能随音乐做简单的动作。3.在唱歌时能表现出歌曲的强弱。4.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。【教学准备】课件、头饰、钢琴【教学过程】一、导入师：今天老师给同学们带来一个新朋友，看看他是谁？（播放布谷叫声视频）学生回答师：是布谷，今天我们就来学习一首新歌，歌( http: / / )曲的名字就叫《布谷》。（板书课题）学习新歌之前我们先来了解一下有关布谷的小知...
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  篇14：人教部编版语文一年级上册第12课《雪地里的小画家》教学设计及反思人教部编版语文一年级上册第12课《雪地里的小画家》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《雪地里的小画家》教学设计及反思教材分析本课是一首儿歌，讲的是在下雪后小动物们留在地上的脚印就像一幅幅的画。通过它们的脚印来认识这些动物的爪（蹄）的不同形状，同时认识青蛙冬眠的特点。新教材将图与课文结合，让学生认真仔细地观察，在看图、阅读和思考中得到启发，了解到动物的常识。学情分析小学一年级语文学情分析本班学生46人，男生24人女生22人，本孩子的识字水平不一，有的认字较多，有的认字较少，学生之间的差异给老师的教学带来了不少麻烦，老师在授课中可以充分利用学生资源，让学生之间相互学习相互提高。 学习目标1、认识11个生字，会写“竹、牙、马、用、几”五个字，要提醒学生注意在田字格里居...
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   篇15：人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的特性》 教案（教学设计）+PPT课件（幻灯片）+教学反思（精品原创）人教版小学数学四年级下册第五单元《三角形的特性》 教案（教学设计）+PPT课件（幻灯片）+教学反思（精品原创）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学（数学）学科教学设计执教学科 数学 课题 三角形的特性 年级 四年级下册教材版本 人教版 课型 新授 课时 1课时教 学 背 景 分 析 教材分析 《三角形的特性》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册的内容。学生通过第一学段以及四年级上册对空间与图形的学习，对三角形已经有了直观的认识，能够从平面图形中分辨出三角形。三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质。因此，三角形的认识是学习平面图形知识的起点，也为学习平面几何、立体几何打下基础。本节课正是在学生已经学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行的，所以...
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    篇16：人教版八年级语文上册2.9《老王》教学设计及反思人教版八年级语文上册2.9《老王》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《老王》教学设计及反思永丰中学 姚映丽 ●教学目标：知识与能力目标：1、理解、积累“伛、翳、攥、惶恐、塌败、取缔、凑合、骷髅、滞笨、愧怍等词语。 2、整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。过程与方法目标： 1、把握老王的性格特点； 2、学习重点语句的含意，体会作者的语言风格。情感态度与价值观：以善良体察善良，培养学生的爱心，同情心●教学重难点：重点：把握“老王”的性格特点。 突破方法：通过“关注身边普通人的话 ( )题”导入新课，创设情景，唤起学生对身边普通人的直观印象，再通过“话说老王...
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  篇17：小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第6课 《比尾巴》教学设计及反思小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第6课 《比尾巴》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《比尾巴》教学设计及反思教材分析《比尾巴》是一首儿歌。儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。本篇课文的整体朗读基调是轻松欢快和俏皮的，本课教学设计应着力体现重视朗读训练，同时根据教材实际和低年龄学生的特点，采用多种教学方式进行字词句的训练。 学情分析小学一年级语文学情分析本班学生46人，男生24人女生22人，本孩子的识字水平不一，有的认字较多，有的认字较少，学生之间的差异给老师的教学带来了不少麻烦，老师在授课中可以充分利用学生资源，让学生之间相互学习相互提高。 学习目标１、 （1）认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4...
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   篇18：小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第8课 《雨点儿》教学设计及反思小学语文人教部编版一年级上册(2016部编）第8课 《雨点儿》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《雨点儿》教学设计及反思教材分析本课是一篇科学童话。通过大雨点和小雨点的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。学情分析小学一年级语文学情分析本班学生46人，男生24人女生22人，本孩子的识字水平不一，有的认字较多，有的认字较少，学生之间的差异给老师的教学带来了不少麻烦，老师在授课中可以充分利用学生资源，让学生之间相互学习相互提高。 学习目标1、认识12个生字，会写5个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学重点和难点1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。初步...
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  篇19：苏教版语文八年级上《都市精灵》教学设计及反思苏教版语文八年级上《都市精灵》教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《都市精灵》【教学目标分析】⑴知识与技能①理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵；②学习生动的描写和精辟的议论。⑵过程与方法从解读文题出发，引导学生读懂文本，理清作者行文思路，领会作者的观点，理解人与自然的关系。圈点勾画深沉含蓄的语句，品味文章语言。⑶情感、态度与价值观教导学生更新观念，树立关注自然，善待动物，优化生存环境的现代意识。【教学重难点】重点：①理解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵；②学习生动的描写和精辟的议论。难点：理清作者的行文思路，领会文章关于“人与环境”的深邃思想。（设计理念：工具性和人文性的统一是语文课程的基本点。根据课程标准的要求，语文...
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  Tags：人教,四年级,下册,语文,教学设计
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