部编版四年级下册语文18 文言文二则 铁杵成针 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《铁杵成针》教学设计
【教材分析】
文言文的语言形式和现代汉语不一样，本单元的语文要素指向“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”，因此在教学中要引导学生习得阅读文言文的方法，使学生理解文意之后再感受人物求学的精神。
【教学目标】
掌握正确、流利地读文言文的方法。
能借助注释理解文意，感悟李白持之以恒的学习品质。
能用习得得阅读文言文得方法初步进行阅读迁移。
【教学重难点】
正确流利地朗读篇幅短小的文言文。
理解课文中每句话的意思，感受人物持之以恒的学习品质。
【教学准备】课件，课前积累背诵李白诗句
【教学过程】
一、温故知新
（1）师引导生回顾李白的诗：大诗人...
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