篇1：部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计部编版语文四年级下册 《修改病句》微课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《修改病句》微课设计【教学目标】1.了解小学阶段常见的4种病句类型。2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句。4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力【教学重难点】能根据病句的病因“对症下药”【教学过程】一、谈话导入：同学们，在平时说话或写文章的时候，一不小心就会出现一些有毛病的句子，我们把这些句子叫做“病句”。今天，讲一讲语言基本功训练的重要内容—修改病句，我们来探讨一下修改病句的方法。这次学习目标是掌握常见的病句类型以及寻找病句的方法和辨析病句的技巧。二、了解病因小学阶段常见的病句有六种类型：成分残缺（就是句子...
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 篇2：湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版一年级下册第四课《农场的早晨》教案
教学目标：
准确掌握小羊、小鸭、小鸡叫声的节奏型，并与他人合作，增强集体意识和协调能力。
能用轻快、明亮的声音，快乐、自豪的情绪演唱《母鸡叫咯咯》，并参与简单的歌表演。
通过音乐情境表演，体验音乐，在表演中懂得热情好客、礼貌待人的良好品德。
教学重点：
学唱《母鸡叫咯咯》，能用简单的念白进行伴唱。
教学难点：
培养孩子的参与意识，并能体验合作的愉悦。
教学时间：
一课时
教学准备：
电子琴、多媒体、双响筒、动物图片
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.创设情境
师：小朋友们，刚刚老师听说了，在一个超大的农场...
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 篇3：湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计
教学目标：
用欢快、活泼而又弹性的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》
能大胆、自信地用自己的声音和形体来表现歌曲。
通过创编歌词活动，激发学生的表现欲望和创造热情。
教学难点：
创编动作，表现歌曲。
创编歌词，提高学生的创造能力。
教学重点：歌曲演唱的力度变化及歌曲的合作表演。
教学用具：课件、电子琴、围裙。
教学过程：
激情导课：
师：你们好，欢迎大家来到我的开心农场，我是农场的主人——李阿姨。我的农场有很多的小动物，你们想不想进去参观一下呢？
生：（想）
师：但是想进去参观呀，我有几个小小的要求：（CAI出示，师生齐读）李阿姨相信你们一定能够做到...
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 篇4：湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计
【年级】一年级
【课型】歌表演
【教学内容】湖南文艺出版社小学第二册第四课《母鸡叫咯咯》
【教学理念】结合我校雅乐竖笛校本课程的开发，将竖笛与教材紧密结合，打破传统音乐课堂结构。本课以魔法为线索，以角色扮演为引导，围绕歌曲“母亲叫咯咯”展开，让学生运用竖笛学唱歌曲，通过听、唱、编等多种体验，感受歌曲的音乐要素，由浅入深，在探索实践中不断唤起学生的审美能力，并激发学生的学习兴趣。在创设情境教学中运用各种教学方法，让学生在不断的音乐体验中，一改以往的“要我学”为“我要学”，从而激发学生的表演能力和创造潜能。
【教材分析】《母鸡叫咯咯》是湖南文艺出版社的音乐教材，一...
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  篇5：语文四年级下册第二单元习作课《我的奇思妙想》 教学设计语文四年级下册第二单元习作课《我的奇思妙想》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元习作课《我的奇思妙想》教学设计教材分析习作《我的奇思妙想》是一个想象类作文训练。想象作文，顾名思义，就是根据已有的生活经验和知识，凭借想象的翅膀，超越实际生活，去构思出见过或根本没有出现过的生活图景，以达到某种效果的文章。它需要教师引导学生合理发挥想象，写清楚自己想要发明的东西，突出特点和功能，要让人读后有深刻的感受，要求想象合理，表达完整清晰。教学目标:1.激发学生习作的兴趣，通过讨论让学生了解制作思维导图的过程。2．引导学生利用思维导图将自己要表达的意思变清楚、有条理。3.选择情景，充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。教学重难点：1、 利用思维导图展开...
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 篇6：四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教学设计四年级下册语文第五单元习作例文 颐和园 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《颐和园》教学设计教学目标：1、知识与技能：有感情地朗读课文，了解颐和园的美丽景色：万寿山、昆明湖。2、过程与方法：让学生感受颐和园的美丽景色，学习作者按照观察顺序，抓住每处景物特点描写景物的方法。3、情感态度与价值观：培养学生的爱美情趣，增强学生的民族自豪感。教学重点：感受颐和园美丽的景色和课文优美的语言，培养学生审美爱美的情趣，增强民族自豪感。教学难点：抓住课文中表示地点转换的词语，体会并学习课文抓住景物特点描写景物的方法。教学方法：讲解、朗读、提问法教学过程：（一） 导入，整体感知1、认读词语2、 快速浏览课文，概括课文主要内容（二） 品读，触摸语言 第一...
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  篇7：四年级下册语文第七单元习作《我的“自画像”》教学设计四年级下册语文第七单元习作《我的“自画像”》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：习作《我的“自画像”》教学设计一、课标解读《义务教育语文课程标准》（2022年版）提出，第二学段表达的目标为：1.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。能用便条、简短的书信等进行交流。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。2.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。可见，写清楚是第二学段的目标要求，积极运用积累的语言材料，正确使用标点写自己的见闻、感受和想象，并学习修改习作。二、本单元习作教材分析《我的“自画像”》是四年级下册第七单元的习作，本单元...
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  篇8：人音版 二年级音乐上册（五线谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计人音版 二年级音乐上册（五线谱）第4课《演唱 母鸡叫咯咯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《母鸡叫咯咯》教学设计
教材分析
《母鸡叫咯咯》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第三册第四单元“咯咯哒”中一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由再现的两段体构成。是一首趣味性很浓，便于表演的儿童歌曲。
歌曲的节奏规整，旋律巧妙地运用了同音反复、小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡下蛋时的啼叫声，形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘出母鸡下蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音，易记易唱，是一首深得学生喜爱的外国民歌。
学情分析
二年级学生喜欢集体活动、求知欲旺盛、好奇心强、喜欢听故事等等，根据学生的性格爱好特点，本课围绕“开心农场”这个主题...
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  Tags：四年级,下册,语文,母鸡,教学设计
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