篇1：一年级上册数学教案-数一数人教版一年级上册数学教案-数一数人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学目标通过观察，帮助学生初步认识1～10各数，培养学生的观察能力。培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。激发学生的学习兴趣及其对人对物爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。教学重点了解数数、认数的情况，掌握数数的方法。教学难点完整表达生活中的数。教学过程一、新课导入故事引入：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数的需要。但是在远古时代人们开始只知道“同样多”“多”或“少”，还不会用1、2、3……这些数词来数物体的个数，只能借助一些其他物品，如摆小石子、用绳打结、在木头上刻道等方...
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   篇2：北师大版 数学四年级上册 1.1 《数一数》课件(共24张PPT)北师大版 数学四年级上册 1.1 《数一数》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)北师大版 四年级上册 第一单元 认识更大的数数一数承启楼是永定最大的土楼，被称为“土楼王”。整个建筑面积约为5376平方米。永定，是纯客家县，是福建拥有最多土楼的县，总共有土楼23300多座。2017年十一黄金周，永定土楼接待游客达120000人。5376万千百十个2330012000010个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万10个一万是十万10101010个十百千万我是小小售票员今日，售出土楼景区门票已达一万零三张。又来了七个人，一张一张地数，卖出了几张呢？十万万千百十个清空清空清空...
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   篇3：北师大版数学一年级下册 3.2 数一数 教案北师大版数学一年级下册 3.2 数一数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数教学内容：北师大版一年级下册24-25页《数一数》。教材分析：《数一数》是北师大版一年级数学下册第三单元中的一项教学内容，这节课的学习内容主要是让学生认识100以内的数，会数100以内的数，建立计数单位“百”的概念，知道10个十是一百。初步感知100以内的数的组成。联系生活实际，让学生经历从实际情境中抽象出数的过程。教学目标：1. 经历数数的过程，体会数的产生和发展，初步理解非整十两位数的意义。2. 会正确地十个十个地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百。教学重点： 建立计数单位“百”的概念，正确数出100以内的...
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 篇4：数一数（教案）数学一年级下册 北师大版数一数（教案）数学一年级下册 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：数一数1教学目标1.知识与技能：认识计数单位“百”，沟联“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系，并在数数的过程中感受到以群计数的优越性。2.过程与方法：通过数一数、摆一摆等活动，认识计数单位百，并通过模型，沟联“一”“十”“百”的意义和它们之间的关系。3.情感态度价值观：（1）体验学习的乐趣，养成良好的数学学习习惯。（2）在数数的过程中，积累学生的活动经验，培养学生的数感。2重点教学重点：借助小方块模型开展数数活动,构建“百”的模型，认识计数单位“百”，,感知100的意义。3难点教学难点：在数数的过程中，感受到以群计数的优越性。4教学过程活动1【导入】森林探险...
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  篇5：沪教版一年级上册数学 1.3数一数（第四课时）（教案）（表格式）沪教版一年级上册数学 1.3数一数（第四课时）（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数一数（第四课时）p11--12 课型 新授教学 目标 ①通过圈、数以及生活经验，建立关于“5、10 ”的量感；知道“5”与“10”之间的关系；并尝试用简洁的语言表达。 ②在观察与交流中，掌握“5、10”的书写要点，能进行书写。 ③在完成书本练习的活动中，逐步提高作业的书写速度，养成良好的学习习惯。教学重点 知道5与10的关系，建立学生的量感。教学难点 5与10的书写。教学技术与学习资源应用 PPT课件、空中课堂视频、。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、 引入 1.通过圈、数以及生活经验，建立关于“5、10”的量感，知道5与10的关系；并尝试用简洁的语言表达。...
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 篇6：北师大版四年级上册数学1.1 数一数课件（26张PPT)北师大版四年级上册数学1.1 数一数课件（26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第1课时数一数认识更大的数数学四年级上册（BS）教学课件一10个一是十10个十是一百10个一百是一千10个一千是一万那你们知道10个一万是多少吗？10个一万是十万十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。十万一千一千地数，从四万八千数到五万三千。十万十万一万一万地数，从七万数到十万。这样的数数活动，你还有什么发现？我发现我的计数器每个数位上的珠子只有9颗。为什么数位上的珠子只有9颗呢？因为满十要向前一个数位进一，所以不需要10颗珠子。我也有发现，我发现的是我们数数不一定是一个一...
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    篇7：1.3数一数（第二课时表格式）教案 一年级上册数学 沪教版1.3数一数（第二课时表格式）教案 一年级上册数学 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 数一数（第二课时）p8--9 课型 练习课教学 目标 ① 通过圈、数、连等进一步巩固数的各种表达形式；建立“数—物”的对应，渗透集合思想。 ②了解“日”字格的基本结构和数字“1”和“2”的书写笔顺和结构要点，经历“书空—描红—书写”数的书写的基本过程，学写数字。 ④在学习过程中，初步建立表达的自信和书写的兴趣。教学重点 数字的书写。教学难点 正确书写数字“2”。教学技术与学习资源应用 PPT课件、空中课堂视频、。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、引入 1.通过圈、数、连等进一步巩固数的各种表达形式；建立“数—物”的对应，渗透集合思想。 师：昨天，我们一起在数一数...
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 篇8：二年级数学下册教案 - 数一数（二） 北师大版二年级数学下册教案 - 数一数（二） 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数（二）》(教材分析)本节内容是在学习千以内数的基础上进行学习的，教材通过对计数器上的9999，提出“再添1个珠子是多少”的问题，引出万以内数的认识。接着安排了“数一数”的活动，让学生进一步认识新的计数单位啊“万”，并了解“万”与“千”的关系，对大数产生具体的感受，发展学生的数感。最后，通过“说一说”，让学生通过大量的感性认识形成数的表象，进一步体会数的意义，并感受大数与生活的密切联系。(教学目标)【知识与能力目标】通过实际操作，体验大数的产生，感受学习大数的必要性，让学生经历数数的过程，认识新的计数单位“万”并了解计数单位之间的关系。【过程与方法目标】通过拨一拨...
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  篇9：北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教案教学目标在现实情境中认识比十万更大的数，进一步感受大数的意义，体会大数与现实生活的密切联系。2．结合计数器认识比“十万”更大的计数单位及其数位，知道相邻的计数单位之间的十进关系，体会十进位值制计数法。3．完善对整数数位顺序表的认识，能说出各数位的名称，理解各数位上数字所表示的意义，了解个级数（万以内的数）、万级数、亿级数具有同构的特征，培养归纳慨括能力。4. 培养学生乐于探究、合作交流的意识，促进学生达到自我评价，培养学生学习数学的兴趣和认真学习的习惯。教学重点明确数位与计数单位之间的对应关系，知道相邻的计数单位之间的十进关系，了解数级的划分。教学难点体会十进位...
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  篇10：北师大版数学一年级下册 3.2 数一数 教案北师大版数学一年级下册 3.2 数一数 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元数一数教学内容：三单元 第二小节 数一数教学年级： 一年级下册教材分析：《数一数》是北师大版小学数学一年级下册第三单元中的内容。本节课的教学活动，也就是数数的活动，数数活动是学生形成数的概念，理解数的意义的基础。教材在本节的编排中，结合现实情境帮助学生理解100以内的数，体现数学与生活的紧密联系。在教学中，以学生实际操作活动为出发点，使学生掌握数数的基本技能，帮助学生理解计数单位的意义。学情分析：从心理特征来看，一年级的学生容易学会过去自己不懂的问题，提问题较多，爱于思考，具有强烈的好奇心。但同时存在自控能力较低，注意力容易涣散的问题。所以教学活动要运用生活中学生感兴趣的...
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  篇11：北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（22张ppt)北师大版数学四年级上册1.1 数一数 课件（22张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 课时 数一数
认识更大的数
义务教育北师大版四年级上册
一
2 2 8 3
一共有（ ）个小正方体。
数一数
复习导入
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
数一数，认一认。
探究新知
十
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
十
数一数，认一认。
探究新知
一百
10个一是（ ），
10个十是（ ），
10个一百是（ ）。
探究新知
十
数一数，认一认。
探究新知
一千
一百
10个一千是（ ）。
一万
10个一万是（ ）。
万和十万这两个计数单位...
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   篇12：第一单元 《数一数》（课件） 数学四年级上册 北师大版(共16张PPT)第一单元 《数一数》（课件） 数学四年级上册 北师大版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)数一数北师大版 四年级上册 第一单元 第1课时请同学们准备好纸、笔、计数器……10个一是十。个十百千万10个十是一百。数一数，认一认10个一百是一千。10个一千是一万。10个一万是多少呢？10个一万是十万。一万二万三万四万五万六万七万八万九万十万数一数，认一认一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。一个一个地数，从九万九千九百九十六数到十万。一千一千地数，从四万八千数到五万三千。一万一万地数，从七万数到十万。拨一拨，数一数十万十万一个一个地数，从一万零三数到一万零一十。拨一拨，数一数一万零三一万零四一...
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    篇13：北师大版数学二年级下册 3.1 数一数（一） 教案（表格式）北师大版数学二年级下册 3.1 数一数（一） 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 生活中的大数第一课时课 题 数一数（一） 学 校 设 计 者教 学 目 标 1、结合在计数器上拨数、数方块等多种数数活动，理解大数的实际意义。 2、借助操作活动，认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间 的关系，初步发展位值概念。 3、结合对比、想象的活动，感受千的大小。教 学 重难点 1、让学生发现生活中的大数，充分感受大数。 2、认识计数单位“千”，了解个、十、百、千计数单位之间的关系，初步发展位 值概念。教 学 方 法 自主、合作、交流教 学 准 备 多媒体 课件 计数器 学具 课时 1教 学 过 程 教 师...
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  篇14：二年级数学上册 课题：数一数教案 北师大版二年级数学上册 课题：数一数教案 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：数一数
教学目标：
1、学会用群数的方法数数，并用多个相同加数表示数数的结果。
2、引导从不同的角度观察，培养学生求异思维，提高观察能力。
3、体验生活与乘法的联系。
教学重点：能看图列出加数相同的连加算式，为学习乘法打下基础。
教学难点：能从不同角度观察、分析问题、培养创新意识、发展创新思维。
教学用具：圆片 小棒
教学过程：
一、设疑自探
师：同学们，从前往后数一数我们班的课桌，一共有几排？每一排坐几个小朋友？再从左往右数一数，课桌有几列？每一列有几个小朋友？
（让学生自由地数一数，指名两位学生分别说一说，体会什么是“排”，什么是“列”。）
师：今天这...
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  篇15：北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案北师大版数学四年级上册第一单元《数一数》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《数一数》教案教学目标知识与技能通过数数活动，初步了解认数、数数情况，初步学会数数的方法。过程与方法通过观察等活动，初步建立数感，培养观察能力和口头表达能力，并体验与人合作交流的快乐。情感态度和价值观初步了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣。教学重点通过数数活动，使学生初步学会数数的方法。教学难点学会观察图片的方法，掌握数数的方法。教学方法直观教学法。课前准备多媒体准备。使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。课时安排1课时。教学过程导入新课小朋友们，从今天开始，你们就是一名真正的小学生了。在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许...
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   Tags：四年级,上册,数学,一数,教案
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