篇1：特殊的朋友-挫折 （教案）通用版小学心理健康教育四年级上册特殊的朋友-挫折 （教案）通用版小学心理健康教育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：特殊的朋友-挫折【教学目标】1.知识目标能正确认识挫折的意义，理解挫折的两重性和挫折的积极作用。2.能力目标遇到困难、挫折，能够找到恰当的解决方法积极应对。3.情感态度与价值观目标培养不畏挫折，积极应对挫折的精神品质，树立正确的挫折观。 【教学重点】让学生对挫折有一个正确的认识，并学会怎样面对挫折。 【教学难点】了解对待挫折不同的态度，会导致不同的结果，在日常学习生活中要注重培养学生坚强、阳光、自信勇敢的意志品质。 【教学方法】讲授法 多媒体辅助教学【教学准备】课件，视频【教学过程】 一、谈话导入 师：同学们，谁是你的朋友。 生1：我的同学是我的朋友。...
图片详情：
 篇2：四年级上册心理健康教育教案-不一样的美 全国通用四年级上册心理健康教育教案-不一样的美 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：不一样的美活动设计背景 学会欣赏和发现不一样的美，能够透过残缺的外表，看到人和事物的内在美，对促进儿童身心的健康和智力的发展都有很大的益处。对于四年级学生来说，认识不一样的美，概念上比较抽象，根据学生的接受能力，将课程的部分内容结合学生生活实际加以拓展，创造性使用教材，找学生感兴趣的话题，让学生主动参与，从而实现心理上的成长。 教 学 目 标 1、认识到生活中的美标准各有不同。 2、学会欣赏和发现不一样的美。 重点、难点 1、领会自然界和生活中那些各有特色、与众不同的美。 2、能够透过残缺的外表，看到人和事物的内在美。 资 源 准 备 《美丽的歌》的视频、《长...
图片详情：
  篇3：苏菲的杰作 （教案）通用版小学心理健康教育四年级上册（表格式）苏菲的杰作 （教案）通用版小学心理健康教育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 苏菲的杰作教师主题 生命教育 授课对象 四年级学生活动理念根据《中小学心理健康教育指导纲要》（2012），在小学中年级，心理健康教育的主要内容包括：培养学生开朗、合群、自立的健康人格，引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。 积极心理学主张每个人自身都固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，通过激发积极品质和积极力量，充分挖掘人类固有的潜在的具有建设性的力量，可以促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。 当代小学生生活在社会稳定发展的新时代，家庭与学校为儿童营造了一个而安全、舒适的生活学习环境。由于家长和老师的关怀与呵护，儿童在成长过程中已养成遇到问题就寻求家长老...
图片详情：
  篇4：向校园欺凌说“不”（教案）通用版心理健康四年级上册（表格式）向校园欺凌说“不”（教案）通用版心理健康四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计名称 向校园欺凌说“不”学段、年级 小学 四年级 学科 心理健康教育学校 设计者教学内容分析《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。 教育部公布的《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》中明确提到学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控等工作制度。 本课作为校园欺凌认识的第一课，主要从校园欺凌的定义、角色、应对方法等方面入手，使学生对校园欺凌整体情况有一个全面的了解。也...
图片详情：
 篇5：《找回我的尼尔森老师》（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）《找回我的尼尔森老师》（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学内容 找回我的尼尔森老师 授课教师设计思路 四年级是儿童成长的一个关键期，也是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。为了让学生养成良好的行为习惯，一些教师可能会以严厉的方式与学生交流互动，若学生不能理解老师的用心则容易产生抵触情绪，从而影响师生关系。因此，本节课与学生共读绘本故事《尼尔森老师不见了》，让学生明白老师是温柔的尼尔森老师还是严厉的斯旺普老师是由同学们的行为表现决定的，从而引导学生去理解老师的严厉，促使学生遵守课堂纪律和班级公约。教学目标 1、培养学生的想象力和推理能力； 2、让学生理解老师是温柔的尼尔森老师还是严厉的斯旺普老师是由同学们的行为表现决定的； 3、引导学生遵守课...
图片详情：
 篇6：《情绪的奇妙感官之旅—认识情绪》（教案）小学心理健康四年级上册 （表格式）《情绪的奇妙感官之旅—认识情绪》（教案）小学心理健康四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：专题名称 情绪的奇妙感官之旅 专题学时 40min教学对象 四年级上一、教学理念学情分析 十岁左右的孩子，对外界的感知越来越强，自我意识开始加速成长，情感世界也日渐丰富，但由于对自己的情绪察觉的欠缺，也不会察觉他人的情绪，所以很容易情绪化，人际关系发展 同时因此，通过让孩子从自己身体的感官（耳、眼、肢体、鼻子等）出发，去体验多种不同情绪体验，从而学会认识情绪，并能及时察觉自己的情绪，为情绪管理做好准备。 根据四年级孩子学生的生理特点，本课通过“采摘情绪果”的热身小游戏引入情绪的主题，把情绪比喻成一个同龄的孩子，用第一人称拟人的形式，以情景沉浸式体验的方式把情绪的产生的原因以及感受呈现出...
图片详情：
  篇7：学习与考试（教案） 心理健康教育四年级上册学习与考试（教案） 心理健康教育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习与考试教学目标： 1.了解学生对考试的焦虑程度，明确考试焦虑对学习的影响，帮助学生树立正确的考试观。 2.帮助学生掌握调节考试焦虑的方法，使学生逐步掌握调节良好考试心理的策略与技巧。 3.让学生学会学习。 教学重难点： 了解学生考试焦虑心理的原因。如何调节考试焦虑心理。 2. 找到适合自己的学习方法。 教学准备：课前进行《考试焦虑自评量表》问卷调查。 教学过程： 一 备 复 备 一、引入课题： 同学们知道在我国，目前是通过什么选拔人才的吗？（---）对，同学们明年的小考、之后的中考、高考、乃至将来的就业都面临着考试这个关口。因此，考试，不仅仅引起了老师和学生...
图片详情：
  篇8：2学会与人合作（教案）- 心理健康四年级上册2学会与人合作（教案）- 心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学会与人合作【教学设计】一、 指导思想心理健康课程的开展，注重学生心理和谐健康，加强人文关怀和心理疏导，根据中小学生生理、心理发 展特点和规律，把握不同年龄阶段学生的心理发展任务，运用心理健康教育的知识理论和方法 技能，培养中小学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。二、 教材分析学会合作是心理健康教育小学四年级上册第二课的主要内容之一，它属于初步培养学生交往 能力部分。通过本节课的学习，可以让同学们科学全面的认识合作的主要要素以及与人合作的方 法和注意事项。要想与人合作，首先要确定统一的目标，对任务进行明确的分工，同伴之间还需要默契的 配合，必要的时候还需要有自我牺牲的精神。让...
图片详情：
 篇9：《家庭方程式》（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）《家庭方程式》（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学 内容 《家庭方程式》 授课教师单位 教学对象 四年级设计 理念 近些年的离婚率增高，课后和各班主任聊孩子、以及心理咨询时，发现单亲、重组的家庭越来越多。而这些家庭的孩子的表现各有不同，有的孩子因为父母总是吵架而来心理咨询室哭，也有的孩子很喜欢自己重组后的家庭。也有研究表明，父母的吵架、冷战甚至离婚重组都会给孩子带来身心健康的影响。 《国际性教育技术指导纲要》也明确指出“家庭”，“宽容，包容及尊重”是学生学习并理解“关系”这一核心概念中的重要一部分。 四年级的学生处在情感价值观形成的关键期。他们对他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，但在面对家庭发生的冲突和可能会带来的变故时，很容...
图片详情：
 篇10：我的时间，我做主（教案） 心理健康四年级上册我的时间，我做主（教案） 心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：我的时间，我做主【设计意图】 时间管理是指通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标。良好的时间管理能够帮助学生平衡时间需求，更高效地进行学习。 《中小学心理健康指导纲要（2012年修订）》指出，小学中年级心理健康的主要内容有：增强学生的时间管理意识，帮助学生正确处理学习与兴趣、娱乐之间的矛盾。四年级学生由于智能发展尚未成熟，随着课程门类的增加，学习内容逐步加深，容易出现被动、忙乱等现象而影响学习效果。 因此，本节课先通过《搭积木》的活动让学生意识到时间合理分配才能完成更多的事情，从而导入主题并激发学生探索时间合理分配的方法的兴趣...
图片详情：
  篇11：“掌”握生命的能量（教案）通用版心理健康四年级上册“掌”握生命的能量（教案）通用版心理健康四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：心理健康教育生命教育“掌"握生命的能量教学设计【活动目标】1.认识生命来源，了解生命的基本特征、诞生过程。2.对“死亡”有初步的认识，树立生命可贵的意识，懂得珍爱生命。3.敬畏生命的美好，主动成长，享受成长中的幸福感、价值感。【活动重难点】认识生命的有限性，通过回顾过去的美好经历，提升自身积极能量，挖掘自我内在资源，“掌"握更多生命能量。【活动准备】（教学技术与学习资源应用）适用年级：小学段中高年级，本教学设计用于四年级。活动方法：绘画、讨论法、电影赏析、合作探究学生准备：纸、笔；课前的分组；积极参与的心态。教师准备：多媒体、视频。【活动过程】（一）暖心阶段1....
图片详情：
 篇12：一粒沙的故事（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）一粒沙的故事（教案）通用版心理健康四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 一粒沙的故事教师主题 生命教育 授课对象 四年级学生活动理念根据《中小学心理健康教育指导纲要》（2012），在小学中年级，心理健康教育的主要内容包括：培养学生开朗、合群、自立的健康人格，引导学生在学习生活中感受解决困难的快乐。 积极心理学主张每个人自身都固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，通过激发积极品质和积极力量，充分挖掘人类固有的潜在的具有建设性的力量，可以促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。 当代小学生生活在社会稳定发展的新时代，家庭与学校为儿童营造了一个而安全、舒适的生活学习环境。由于家长和老师的关怀与呵护，儿童在成长过程中已养成遇到问题就寻求家长...
图片详情：
 篇13：你好新学期（开学适应）（教案） 通用版心理健康四年级上册 （表格式）你好新学期（开学适应）（教案） 通用版心理健康四年级上册 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课程主题 你好新学期（开学适应）设计思路 漫长的假期过去，在假期里松散自由的生活状态会对学生的意志、自律等造成很大的影响和挑战。开学的两三周时间内，很多学生出现开学适应不良的状况，如上课无法集中注意力、情绪低落、犯困、没有精力等，为了帮助大家了解暑期开学综合征，获得良好应对方式，设计了本次课程。理论与学情 授课对象分为小学低年级段学生与中高年级学生。 二三年级的学生注意力还在完善与发展，更多的喜欢新奇的活动，很愿意很积极的参与，同时会根据教师的奖惩来行动，在习惯培养的关键阶段。所以在过程中减少太多纸笔做的内容，以音乐、视频、小活动调动积极性，同时会关注活动过程中的积极和不良习惯的纠正。 高...
图片详情：
 Tags：四年级,上册,心理健康,全册,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
